遂教基〔2009〕99号

县属学校、各乡镇中小学：

为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步引导学校重视德育工作，激发广大德育工作者的积极性；引导学校重视书香校园创建活动，重视温馨书屋建设，深入开展全员读书活动，经研究决定在全县中小学中，开展评选2009年德育工作、书香校园创建活动、温馨书屋建设先进集体，优秀德育工作者评选活动，现将有关事项通知如下：

一、评选对象：

（一）德育工作、书香校园创建活动、温馨书屋建设先进集体：县属学校、各乡镇中小学。

（二）优秀德育工作者：中学政教主任、小学具体负责学校德育的领导及分管中小学德育工作的副校长。

二、评选条件：

（一）德育工作先进集体的条件：

1、校长重视学校德育工作，坚持德育为先，德育工作的激励机制健全，全员、全程育人氛围浓厚。

2、学校德育工作成绩突出，2008学年德育工作专项考核成绩名列同类学校前列。

3、学校德育工作具有特色，富有创新性。

4、学校德育教育活动丰富多彩，效果好，获奖多。

5、学校德育科研氛围浓，有县级以上规划德育课题。

6、师生遵纪守法，学生品德修养好，行为习惯好，无严重的违纪行为，无违法犯罪行为。

（二）书香校园创建活动先进集体的条件：

1、学校重视书香校园建设，重视全员读书活动，具有浓郁的阅读氛围，把阅读当作日常的一种生活方式。

2、校园文化布置系列化；积极推行师生优秀作品上墙。

3、重视图书馆、阅览室和班级图书角建设。学校有固定的图书馆、阅览室，学校和班级拥有丰厚的阅读资源和优良、便利的阅读环境，图书利用率高。

4、开展多彩的读书活动。以校园读书节、阅读节、阅读沙龙、撰写阅读随笔等活泼多样的形式，激发师生阅读热情。

5、定期开展“双十佳读书之星”，即教师读书之星、学生读书之星评选活动。

6、阅读成果丰硕。参加各类读书活动获奖多，实现了师生共成长。

7、创建书香校园特色明显。近年来，创建书香校园经验在县以上范围推广，社会认可度高。

（三）温馨书屋建设先进集体的条件：

1、学校重视书屋硬件建设。有20平方米以上固定的书屋，有两个以上书柜，桌椅可满足教师用，具有比较丰厚的图书资源。

2、学校注重氛围营造。具有新颖的书屋名称；书屋布置雅致、温馨；书屋有专人负责管理，始终能够保持整洁。

3、书屋利用率高。能坚持向老师开放，老师课余时间乐于去书屋学习，成为老师学习充电的好去处，成为老师共同成长的摇篮。

4、开展形式多样的读书竞赛活动。

5、成效明显，具有特色，老师认可度高。

（四）优秀德育工作者的条件：

1、遵纪守法，教书育人，为人师表，师德修养好，热爱学校德育工作。

2、德育工作成绩显著，2008学年德育工作专项考核成绩名列同类学校前列，并有创新性。

3、从事学校德育管理工作二年以上。

4、重视德育科研，以理论指导实践。

5、在师生中威信高、认可度高，能起到示范带头作用。

三、评选办法

（一）先进德育工作学校评选办法：

第一步，由学校自荐申报，并如实填写《遂昌县2009年德育工作先进学校申报表》，并附2000字左右的经验介绍一式一份。

第二步，县教育局组织联评确定。

（二）优秀德育工作者评选办法：

第一步，由学校推荐，并如实填写《遂昌县2009年优秀德育工作者推荐表》，并附1500字左右经验介绍一式一份。

第二步，由县教育局组织联评确定。

（三）书香校园建设先进集体和温馨书屋创建先进集体评选办法：

第一步，由学校自荐，并如实填写《遂昌县中小学书香校园创建活动先进集体申报表》、《遂昌县中小学温馨书屋建设先进集体申报表》，并附2000字左右的经验介绍一式一份。

第二步，县教育局组织人员对申报学校进行逐一考核后，再联评确定。

四、奖励与表彰

1、奖励与表彰时间：在第一届全县中小学德育工作年会上进行表彰。

2、奖励与表彰办法：德育工作、书香校园创建活动、温馨书屋建设先进集体及优秀德育工作者，由县教育局统一发文表彰，并颁发荣誉证书。

五、注意事项

1、掌握标准。各校要坚持实事求是、宁缺毋滥的原则，认真总结经验、严格把关。

2、按时申报。各校于10月31日前，将各类申报表或推荐表、考核表及经验介绍用A4纸打印一式一份上报县教育局基教科（二），逾期不报者，视为自动放弃。

附件：

1、遂昌县2009年德育工作先进学校申报表

2、遂昌县2009年优秀德育工作者推荐表

3、遂昌县中小学书香校园创建活动先进集体申报表

4、遂昌县中小学温馨书香校园建设先进集体申报表

5、遂昌县中小学书香校园创建活动考核表

6、遂昌县中小学温馨书屋建设考核表

二ＯＯ九年十月二十四日