一、指导思想

2011学年，我校将根据市、区教育局的学校工作意见，结合学校实际，以教学质量管理为重点，以建设具有我校特色的高效课堂教学模式为抓手，在工作中不断强化教师的“质量意识、团队意识、品牌意识”，努力打造具有学校特色的教学品牌。坚持从学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，把学生培养成具有“崇高的信念、顽强的意志、强健的体魄、出众的能力、端正的人品、广博的学识”的“新育才人”。

二、工作目标

1、构建符合我校教学实际的高效课堂教学模式。

2、建立分层教学考评机制，提高教学效率。

3、确保我校首次中考成功。

4、抓好教研组、备课组的教研和集体备课活动，提升校本教研的水平。

5、抓好行为规范教育，打造文明校园

6、贯彻思想道德教育，打造健康校园

7、加强安全法制教育，打造平安校园

8、拓展各类社团活动，打造活力校园

9、抓好全校卫生工作，打造洁美校园

10、 加强校园文化建设，打造品牌校园

三、德育工作重点

（一）加强校园德育环境建设。

着力建设一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求全员德育。本学期将继续实行值日老师和团委学生会值日的同步检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

进一步完善德育工作网络，以学校德育建设为核心，政教处为龙头，团委学生会、年级组长、班主任=为骨干，全体教职工共同协作的学校德育工作网络。与时俱进，更新观念，从大局着眼，善于发现和研究新形势、新问题、新情况，及时推出本校德育新战略、新举措。新学年将从以下几个方面进行：

1、提高师德水准,加强全员育人。加强师德建设，继续践行“六不承诺”、“五条价值观”。逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。

2、重点抓好年级组、班主任、学科教师、班委的建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。

3、加强班主任队伍建设。班主任工作强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔；工作前移，不能出了问题以后才补救；责任前移，不能出了问题以后才承担。

（1）采用校内培训和走出去、请进来的方法，加强对班主任的培训。

（2）加强信息化德育建设。充分利用本校网站资源和德育信息面向德育工作人员以及班主任队伍，开发班主任网络平台，利用网络资源开展教师论坛、班级工作经验交流等。

（3）健全班主任的培训学习制度，开好每单周一进行的班主任工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容；要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，注重实效，提高理性思考的成份，使教师在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。

（二）抓好常规管理，落实日常行为规范的监督工作。

1、根据《育才中学学生一日生活常规》，开展学生礼仪行为养成教育，从“弯腰”精神开始，使我们的学生养成“文明用语脱口出，文明行为随处见”的习惯。

2、本学期学校将继续坚持行为规范先进班集体的周评比制度。加强团委学生会的职能建设。实行部长负责制，干部轮岗制，值周班分管制度。根据学生的出勤、课间操、仪容仪表、卫生等方面综合量化考核评价每个班级，注重发挥校级、班级文明礼仪标兵的示范作用。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。最后，每周在全校公布，每月汇总，激励先进，鞭策后进。

3、根据值周班学生的检查、值日老师的监督复查，每月评出6个“洁美班级”，并授予奖状及物质奖励。注重平时校园卫生，养成良好的个人卫生习惯。配合学校医务室，切实努力做好日常的卫生防疫工作。

4、培养学生自主管理、自主发展的能力。用好“全优生”考核机制，加强对学生的日常管理。将学生管理与“全优生”紧密挂钩，以此作为学生基础素养评价的依据。

5、利用晨会、班会、班主任会，班级活动课、思想政治课(改进上课模式)、心理健康课对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、生命教育、养成教育、感恩教育、诚信教育。

（三）加强平安校园建设，强化学生的安全教育、法制教育。

法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、法律知识竞赛、德育课、班会课等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。根据以往取得的工作经验，学校还将不定时地邀请法制部门来校为学生做专题讲座，通过举行法制安全教育大会、组织观看交通安全纪录片、班会、团会、国旗下讲话等多种形式，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网。学校尤其重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

　　1、继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中。充分利用校会、班会、班级活动课等进行教育，规范学生的课间活动。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识。教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网。同时重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明和谐的校园。学校对在校教职工进行安全和法制教育思想进行灌输，使老师们能够俱备较强的思想观念，在平时的教育生活学习中给学生们起到一种示范的作用。面对老师们的私家车不断增多的现实，学校将不间断的进行交通安全教育，以此为契机，把安全教育的观念深入到校园中的角角落落。

　　2、充分利用法制教育报告会、校园广播、电视台、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

　　3、学校将定期进行安全教育的演练活动。如防火防灾演练，教会学生的遇险自救和简单的抢救知识，教会学生如何保护自己的生命。

（四）加强心理健康教育，提高工作实效性，使学生形成健全人格

　　心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

1﹑通过报纸，宣传心理健康的重要性，宣传心理咨询的科学性。

2﹑加强对教师们，尤其是班主任心理健康教育工作方法的渗透，让教师们具有较高的心理指导素养。让全校师生共同关注心理健康，人人参与心理健康教育活动。

（五）构建家、校、社区“三位一体”德育网络

　　抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合，进一步形成德育教育的合力。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

　　1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。现实中，家庭教育一般存在三个跟不上：一是对培养什么样的人的认识跟不上时代的要求；二是教育孩子的方法跟不上科学育人的要求；三是有些家长自身修养跟不上做孩子的榜样的要求。因此，加强对家庭教育的指导工作，应该是学校亟待加强的任务。

　　2、强化家服中心的监督作用，提高家庭教育水平。通过家长会、家长服务中心、校讯通、校报、家访、电访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，反馈学生在校的学习、生活及表现，帮助家长形成家庭教育合力，发挥带头示范作用；帮助家长树立高尚的品德和正确的人生观、世界观和价值观；帮助家长更新成才观念，明确培养目标；帮助家长把积极健康的社会信息纳入家庭教育轨道。学校还将邀请省内外知名家庭教育专家，到校给家长们做报告，进行面对面的交流，进一步更新家长们的育人观念和教育水平，以达到家校联合的最大和谐。

3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长，受到尊重，感受到集体更多的温暖。

（六）从德育层面打造育才“高效课堂”

1、要求教师努力挖掘教材中丰富的情感因素，引导学生通过深入的审美欣赏来接受高尚的情感熏陶。

2、密切联系学生的生活实际，通过实践活动引导学生深化情感体会，加强重视教师情感的感化作用，使教师在传授科学文化知识的同时，潜移默化地对学生进行道德情感的培养，努力做到“生活即教育”。

3、组织丰富多彩的主题班会、团会，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。节假日精心组织夏令营、冬令营、革命圣地游、红色旅游、绿色旅游以及各种参观、瞻仰和考察等活动，把深刻的教育内容融入到生动有趣的课外活动之中，用祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就教育学生。

四、教学工作要点

（一）学科建设

1、强化落实教导（教务、教科）处→教研组长→备课组长→教师的分级管理，充分发挥教研组长和备课组长在教学研究和管理中的作用，以学科为单位推行课堂教学改革。开学两周内，各教研组要组织专题讨论，以一种课型（可以是新课、复习课、试卷讲评课等）为切入口，群策群力设计一堂“育才高效课堂”模式下的公开课，选一位4~9年教龄的青年教师开出校内研讨课，组内讨论后在第三或第四周再选一位10年以上教龄的教师开出一堂示范课，其余教师在第一学期期中考试前用新的课堂教学模式开出第一学期的校内公开课。第二学期的分层公开教学活动（三年教龄老师的汇报课、四至九年教龄老师的研讨课、十年及以上教龄教师的示范课）都要围绕课堂教学新模式的构建来开展。通过一年的教学研讨为课堂教学新模式进入常态课堂打下坚实基础。学校把课堂教学模式探究课的质量作为优秀备课组考评的重要依据。

2、活动组和文综组继续完善校本课程的开发并以社团活动课的形式进入教学实施阶段。

3、教研组要加强对中考动态研究，积极组织参加各类中考复习相关的校内外研讨活动，认真学习考试说明，明确考查范围和能力要求，重视对中考试题、中考大纲变化、中考应试策略等的研究，收集各种中考资料和信息，使学校教学工作更具针对性。

4、各教研组在每学期的第二周前，制定该学期的教研组工作计划，教研活动的开展要做到“定时间、定地点、定次数、定人员、定内容”，活动内容要有记录，每学期学期结束后对本组一学期的教研活动进行书面总结。

5、备课组在每学期第一次校级教研活动后制定该学期的备课组活动计划。备课组每周必须组织一次以上的集体备课活动，每次活动做到“定地点、定人员、定内容，定主讲人”，要备知识，备方法，备情感、态度、价值观，备教学反思。活动内容要有记录备查。“资源共享、成果共创”。同备课组老师的教学要统一进度，统一作业，统一测试，鼓励备课组进行资料整合，形成统一的学案。

6、对假期的分层教学活动，备课组各任课教师要合理分工，形成合力，“提高上层，推进中层，扶持临界生”，真正使不同层次的学生都各取所需，共同提高，特别要让整个年级本学科的优秀率有质的飞跃。

（二）教学常规管理

1、年级组协助教导处分层指导各年级的教学工作。七年级：拓展视野，探索前行，突出学习习惯和学习策略的培养；八年级：上下衔接，适度超前，突出能力培养；九年级：考法先导，扎实备考，突出复习教学。

2、加强对毕业班教学工作的管理、指导与调整。毕业班的任课教师要积极参加市区各级教研室组织的中考信息通报会和中考复习研讨活动，要参阅各种复习资料以获取中考相关信息，要在教学过程中主动研究近年来中考命题的趋势，备课组长要组织好本学科中考命题趋势的专题研究，以提高教学的针对性和有效性，行政干部、教研组长每两周参与一次初三备课组活动、指导初三学科教学工作；行政中层以上干部轮流参与毕业班的教师工作会议，指导毕业班班级管理工作；采取有效措施，提高实验班教学实效，提高中考高分人数所占比例；发挥初三协作教师的作用，要提高学生考入“市前2000名”和“省重点高中”的比例。

3、学校实行“测试—分析—反思—调控”的教学质量监控，每一次月考以上的考试结束后，任课教师要根据阶段性考试的结果对一个阶段的教学进行个人层面的总结并指导学生对一个阶段的学习进行总结，必要时要及时召开学生家长沟通会。相关人员要针对性召开备课组教学反思会、班级教学协调会、年级质量分析会、学校质量分析会。

4、建立行政干部、教研组长、备课组长、骨干教师随堂听课诊断指导机制。中层干部每学期听课不少于25节，教研组长每学期听组内每一位教师的课不少于1课时、新分配教师的课不少于2课时（总课时不少于20课时）；语、数、英、科每位教师每学期听课不少于15课时；其他学科每位教师每学期听课不少于10课时。

5、规范资料征订的审批制度，备课组资料的征订要由备课组长提出书面申请，教研组长和教导处审核通过，方能由总务处统一采购，杜绝教师个人为自己任教班级学生征订教辅资料的现象发生，原则上每一门功课备课组每学期只能统一为每一学生征订一本教辅资料，学校鼓励教师根据自己所任教的学生的学情整合教辅资料。

6、规范学籍管理，按时参加上级部门的学籍审核，准确填写各类学籍报表。把好休学、停学关，学生转出、转入按规定出具证明，有相应的登记册。

7、教师在教学上要认真执行“三次备课、分层教学、全批全改、个别辅导、阶段测试、分析调整”的锦绣·育才中学教学流程操作模式，并在教学过程中根据自己的经验和思考对各个流程进一步细化；教师要完成“四个一”：细读一本专业著作、执教一次公开课、设计一个教学案例、撰写一篇教学论文。

8、教导处配合教学督导室，做好教师教学效果满意度调查工作。

（三）师资队伍建设

1、学校组织教师参加浙大人文学院的在职培训，提高全体教师的专业素养。

2、开展“拜师学艺”活动，发挥老教师的传、帮、带作用。指导教师一对一手把手帮助徒弟学会解读教材、教师用书、课标和相关资料，学会整合资源设计教学情景，努力提高课堂调控能力和学生学习管理能力，并指导徒弟每学期完成“四个一”：以一课时为内容写一份说课稿、一个优秀教学设计、一次教学公开汇报课、一份理论学习笔记或教学感想。

3、进一步加强师资队伍梯队建设，结合县市“教学比武”、培养“运河名师”等活动开展各级、各类教学研讨活动。先培养校级的学科骨干，再培养出更多的区级市级的名师、优秀教师，再进一步打造“育才名师”和“育才首席名师”荣誉系列。

五、后勤工作

后勤的工作重点是增强服务意识，以服务于教育教学为中心，做好师生健康工作。

1、进一步强化后勤队伍建设、制度建设。

增强后勤工作人员责任感和服务意识，以主人翁的姿态投入后勤工作，爱岗敬业，乐于奉献。进一步明确后勤为教学服务、为师生生活服务的宗旨，坚持服务育人的方向，踏实工作，关心爱护学生，力争多作奉献。

2、进一步完善各项制度，加强学校的财、物管理。

（1）严格遵守财经纪律。

（2）加强学校经费管理，努力拓宽经费筹措渠道，改善办学条件。

（3）进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，完善购物申请、进出库手续。

（4）做好学生学习用品、生活用品及教师办公用品的购买分发工作。

（5）抓好学校节水节电的管理工作，做好学校电路维修工作。

3、继续加强食堂管理工作。

（1）、加强食堂卫生工作，食堂卫生工作以预防为主、突出重点、落实责任、从严管理。每周要对食堂认真检查，作好记载，发现问题要及时报告，并及时整改。

（2）、加强师生伙食的检查与监督力度，并与防疫部门建立友好关系，发现问题及时处理，防止食物中毒。

4、加强保安管理工作。

做好保安、门卫工作，外来人员来校要登记，做好夜间的安全巡查工作，做好学校社会治安综合治理工作。

5、完善学校基础设施，进一步优化办学环境。

六、说明：1、未尽事项按上级有关文件（或通知）执行；

2、附学校工作行事历:行事历

遂昌育才中学2011学年第一学期行事历

遂昌育才中学2011学年第二学期行事历