———遂昌县大柘小学二0一0年上学期工作计划

一、指导思想：

2010年，学校工作将以党的十七大及十七届四中全会精神为指导，解放思想，转变观念，以改革创新为动力，以教风、学风建设为载体，强化行为规范养成，大力推进学校特色建设，促进学校全面提高办学水平，打造农村教育品牌。深化学校管理，努力朝着“以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校，艺术荣校，特色扬校”的方向前进。以艺术特色教育为抓手，全面推进素质教育，提高办学影响力，提升社会效益。

二、工作总目标：

1、强化服务意识，创建快乐温馨和谐校园。

2、推进学校质量管理，狠抓教育教学常规工作。

3、以学风建设为载体，强化学生行为规范养成。

4、延展幼儿教育工作，提高幼儿保教质量。

5、深化学校特色建设，创建农村学校品牌。

三、具体工作计划：

本着“制度第一、规则办事，疑心聚力、爱岗敬业，踏实做人、认真做事，追求细节、做好小事，成就教师、发展学生”的要求，依托“泉湖寺”为资源优势，围绕“泉湖”社团文化建设，全方位开展 “泉湖品牌”创建工作。

（一）建立共同愿景，依托泉湖社团，经营泉湖文化。

大柘镇地处遂昌县中部， 1927年1月，浙西南第一个党组织—中共遂昌支部成立于大柘泉湖寺。1923年，遂昌县立第二高等小学（今大柘镇中心小学前身）迁址于泉湖寺。

大柘小学是一所百年老校，也是一所百年名校，具有丰厚的文化底蕴，“求知、求真、求善、求美”是大柘小学的校训。学校以全面推进素质教育为目标,以深化课堂教学为核心,面向全体,培养学生感受美、表现美、创造美的能力，让学生在美的追求中快乐成长！大柘小学建立“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、艺术荣校、特色扬校”的办学宗旨，经过近两的努力，通过全校师生的共同努力，现已初步营造了“承泉湖星火，做柘溪新人”的共同愿景，形成了“书声琅琅，琴声悠扬”的办学境界，并坚持普及与提高并重、课内与课外相结合、因地制宜开展活动，在获得良好成绩的同时也真正做到了面向全体学生，使艺术教育真正成为贴近学生、贴近生活、学生喜欢的学习活动。

学校依托“泉湖寺”为背景，以泉湖社团建设为载体，全方位开展“泉湖”品牌创建活动，借助“泉湖之声”报、“泉湖在线”网站、 “泉湖艺术团”、“泉湖乐队”、“泉湖印象音乐广场”、“泉湖印象艺术节”、“泉湖印象器乐节”等为主要抓手，着力打造“泉湖”特色品牌，做大做强泉湖特色文化。

（二）强化师德师风建设，以“泉湖乐队”为载体，提升学校凝聚力。

1、根据学校实际情况，积极开展 “师德师风建设创优”活动，全体教师通过参加优秀班组评比等找到自己的差距与不足，塑造二十一世纪教师新形象。

2、通过每周的政治、业务学习，让教师更新教育理念，树立先进的教学思想，全局观念。

3、结合新的《中小学教师职业道德规范》、《教师行为十不准》等，重点抓好教师爱岗敬业、自律及诚信、尊重学生、热爱学生等行为。

4、规范、完善党、团、队、工会工作，以“泉湖教工乐队”为载体，丰富教师文化生活，增强教职工主人翁意识，提升学校凝聚力。

（三）以教师绩效工资改革为导向，强化过程管理，提升执行力。

1、以《大柘小学质量管理手册》为导向，力争各项工作落到实处，促学校中层领导、全体教师工作更加主动化，规范化，科学化。

2、以教师绩效工作改革为抓手，完善教师考核制度。完善并修订《教职工年度考核方案》、《教职工绩效工资考核方案》《教职工月绩效考核制度》，积极试行月考核与年度考核相结合的办法来对教师的工作进行全面的考核和评价，加强过程性评价，强化过程管理，进一步提升执行力。

（四）积极改进德育工作方法，增强德育针对性、实效性、特色性。

1、抓实、抓好常规工作，增强德育实效性。

（1）德是立校之本，我校大力提倡依法治校，依法行政的同时提出以德立校。

（2）抓好德育工作制度、德育月报制度，教育月活动等，使之落实到位，认真研究学生，积极改进德育工作方法，有针对性地开展德育工作，落实德育导师制度，让道德教育回归生活，在生活中体验道德教育，争取德育的实效性。

（3）认真贯彻实施《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《遂昌县学校德育工作实施意见》，提高学校德育工作水平。

（4）超越自我，努力打造平安、快乐校园。继续开展六项竞赛、文明寝室竞赛工作，让学生通过适当的竞争提高自我管理能力，自我约束能力。

（5）积极打造“泉湖”少先队特色活动，通过“泉湖艺术团”、泉湖社团活动让在孩子们成长的路上留下美好的记忆。做好“泉湖之声” 报、“泉湖在线”网站,“泉湖艺术展厅”、“泉湖印象艺术节”、“泉湖印象器乐节”等，打造“泉湖”特色活动。

（6）加强对少先队工作的研究，建立机制，发挥辅导员的主动性与积极性，提高辅导员理论水平，达到教学相长。

2、以《泉湖好少年行为规范训练40条》为抓手，努力寻找德育工作新途径。

结合小学生日常行为规范，从2009年新学期开始，我们建立“泉湖少年行为规范训练营”，全面推行《大柘小学“好习惯成就好人生”学生行为规范训练40条》，充分运用《学生行为规范训练40条》这个杠杆，每周训练2条，采用螺旋式上升的方式对学生的文明、学习、卫生等行为习惯进行正确疏导、教育。

（五）狠抓教育教学质量，提高办学水平。

1、创新管理体制，充分发挥中心幼儿园的骨干与示范作用。

（1）进一步加强对幼儿园的管理力度，提高保教质量，让社会满意，家长放心。

（2）建立健全学前教育管理制度，提高服务保教质量，努力提高全镇3至5周岁幼儿入园率。

（3）办好中心幼儿园，开展幼儿特色教学活动，拓宽招生渠道，提升幼儿教育的辐射作用，成为县农村示范幼儿园，带动村级幼儿园工作。

2、科学、规范地做好普教工作，巩固教育强县成果。

（1）规范学籍管理工作，认真做好各种名册、报表及取证工作，规范各种记录，各种记录要做到时间、地点、人物、事件四落实。

（2）高标准、严要求、创造性地做好教学“六认真”和学生“六养成”等规范性工作，并加强平时的监督检查，及时反馈。

（3）以教学为中心，以学生为中心，学校领导亲自深入教学第一线，努力提高教学质量，确保优异的成绩。

（4）开展常规活动：通过举办“泉湖印象小学生、幼儿文化艺术节”，全面提高学生素质，推动艺术特色教育。

（5）以“泉湖之声”艺术团为载体，全面开展学生艺术教育活动。鼓励每位学生都积极参加学校的艺术展演活动。并营造良好的校园文化氛围。

（6）管好、用好教育强县配发的各种仪器、教材，让农村的孩子享受良好的教育。

3、积极开展教科研活动，推进学校名师建设。

（1）认真组织教育教学服务活动，“打造泉湖印象品牌，争做柘溪新人”的主题活动。

（2）建设长效管理激励机制，开展教师沙龙，使青年教师尽快成长，发挥名师名校长的作用，进一步推进学校的名师工程建设。并通过、校级名师评选、师徙结对等各种形式，提高教师业务素质。

（3）教师观念的转变，重在思想意识形态，为此，教科室继续办好《泉湖之声》教育信息专刊，提高期刊质量，让它成为学校宣传的的一个窗口。

（4）提升教师素质，加强校本教研，开展以“高效课堂，有效教研”为主题的教研活动，努力培养培养与发掘新人。

（5）认真做好县、市教育科学研究课题的申报工作，并以此提高学校科研水平。

4、提升校园文化水平，追求“书声琅琅，琴声悠扬”的办学境界。

（1）打造平安校园。通过校园整顿大行动，从而使自己改变不良行为，从而提高课堂教学效率，为创建平安校园奠定基础。

（2）打造快乐校园。每天中午、傍晚开展休闲体艺活动，让孩子们玩得有趣味，有品味。

（3）打造书香校园。开放图书室。班级设立图书柜，各班自主开展读书教育活动。

（4）打造美丽校园。开展“序化、净化、美化、绿化、亮化、文化”六化建设竞赛活动，六项竞赛，文明寝室竞赛、卫生工作有专人负责，不定时专项督查。

（5）打造艺术校园。以泉湖社团为载体，做大做强艺术教育，以创建“浙江省艺术特色学校”为平台，努力追求“书声琅琅，琴声悠扬”的办学境界。

（6）打造特色校园。依托“泉湖寺”为文化背景，做好学校特色发展规划，全方位开展“泉湖”品牌创建活动，打造泉湖红色文化，泉湖艺术文化。

（六）围绕“泉湖”营造氛围，做好后勤保障工作，力争做到规范化，细致化，人文化。

1、围绕“泉湖”营造氛围，做好校园环境创设工作，提升校园文化水平，并做好后勤保障工作，定时对校舍进行安全检查与维修，发现问题及时汇报处理。认真做好各种常规安全记录表册，安全月报工作，为学校决策提供依据。

2、办好食堂，保质保量向师生提供饭菜，做好教师中午工作餐，做好学生爱心营养餐，、助学券以及贫困生结对工作。

3、及时采购、维修教育教学设备，做到基本满足教育教学需求。

4、加强安全保卫工作。设立门卫，住校生保育工作要做到高标准、严要求。确保饮水、饮食卫生安全；乘车要加强安全监督力度，严禁乘坐超载及无证车辆。学校要做到24小时时时有人管，实行对住校生全程监控管理，严禁擅离职守，确保在校内无安全责任事故。特别要加强双休日管理，加强对学生的安全培训，使学生安全管理从校内向校外延伸。幼儿要进一步提高保教育质量，让家长满意。

5、做好维稳工作，关心退教协会工作，对教师生病住院及时进行慰问，努力解决教职工实际困难，让教师充分感受到集体的温暖。

附件：行事历