育人为本 质量为基 特色引领 争创一流

——妙高小学2010年工作计划

一、指导思想

2010年，妙高镇小学教育工作以科学发展观为指导，全面贯彻党的十七大、十七届四中全会精神，牢固树立以人为本的教育发展观，紧紧围绕“育人为本，质量为基，特色引领，争创一流”的工作目标，继续强化创新意识、质量意识、服务意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，以教科研为抓手提升教师专业素养，着力提高教师队伍整体水平，深入推进素质教育，以活动为载体培养学生文明行为习惯，着力加强学校内涵建设，强化各项管理，确保学校各项工作上台阶，努力办好人民满意的教育。

二、主要指标

1、教学质量：二中招生、各抽测科目综合指数均列同类学校前矛。

2、教育科研：课题、论文在质和量上都有新的突破。

3、体、艺、科技创新等各类竞赛继续保持领先，运动会保二争一。

4、积极创建省级文明单位和省现代技术实验学校，努力申报市廉正文化进校园示范学校。

5、各类工作成效考核在同类学校中领先。

三、工作措施

（一）创设良好的育人环境，培养品德高尚的妙高小学人。

1、加强师德建设，努力创建一支师德高尚的教师团队。

一是强师德，铸师魂，树立教师良好形象。学校继续组织开展以“内强素质，外塑师表”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育序列化、制度化。组织教师以学习教育理论为根本，以恪守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德为重点，努力造就一支具有奉献精神、合作意识、大局观念、反思能力、精湛业务、竞争内力、健康心态、高尚人格的团队。坚持政治学习制度，实行教师职业道德定期考核制度，实行师德考核一票否决与绩效工资紧密挂钩制度，让“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”成为我们每位教师的座右铭，大力树立“转变一个后进生比培养一个尖子生更重要”的教育理念，努力办让人民满意的教育。

二是学校将以师德铸校魂，着力提高教师的职业道德和内在修养，争做有内涵、有魅力、家长信任、学生爱戴、社会赞扬的老师。组织开展夸夸身边的同事、体育健身、基本功比赛、兴趣爱好、外出郊游参观等丰富多彩的集体活动，提高教师团队的凝聚力，让校园掌声、笑声、声声入耳，心情、友情、情情暖心。

三是加强业务培训，提升教学能力。学校以“三大工程”为依托，培养教学领军人，提高全体教师的整体素质。通过落实“师徒结对”制度，使青年教师从教学基本功、课堂教学、班主任等方面得到系统培训，用较短时间实现教师的能力过关；锤炼骨干，通过开放课堂、专题研讨讲座等活动，打造一支能挑重担的骨干教师队伍；塑造名师，通过开展名师讲座、特色课堂等活动，发挥名师的示范指导和辐射带动作用。

四是规范教师言行，提升师表形象。大力倡导无私奉献、爱岗敬业的精神，在塑造学生灵魂的同时，首先净化自己的灵魂，开展师德建设大讨论，对照《规范》，从身边做起，从小事做起，“一日三省吾身”，消除精神污染，杜绝不良言行，“忽以善小而不为”，随时随地为学生办实事、办好事，在实践中锻炼、陶冶自己，提高自己的师德修养水平。关爱学生，杜绝体罚或变相体罚，讽刺、挖苦学生的行为；注重行为仪表，无行为失范，语言粗陋，着装怪异，上课接听手机、吸烟，工作日喝酒等不良现象；增强信仰信念，不传播危害学生身心健康的思想和言论，无只教书不育人的现象发生。

2、加强行为规范教育，培养品德优良的行知少年。

一是强化日常行为规范教育，良好的习惯使学生终生受益，学校将狠抓学生行为的养成。通过开展“争当四好少年”、“诚信回归，学做真人”、“告别零食，告别网游”、“生态环保主题教育”等活动，引导自觉遵守规范，养成良好的纪律观念、文明的言行举止、勤学的坚强意志、诚信的传统美德、广泛的兴趣爱好、强健的身体素质、远大的理想抱负、强烈的安全意识。

二是积极开设兴趣活动，搭建学生展示的平台。办好绘画、书法、合唱、体育等兴趣社团，举办读书节、艺术节、体育游戏节、科技节等活动，为学生提供展示自我的平台，提高全校学生的艺术素养。

三是积极开展阳关体育运动，为学生的健康成长奠基。严格执行国家体育标准，保证学生每天锻炼一小时，将“健康第一”落到实处。重点抓好“一课、两操、四活动”。“一课”是开足体育课；“两操”是抓好课间操和眼保健操。“四活动”是课外活动、大课间活动、冬季长跑活动、单项体育竞赛活动。做到了人人有项目，班班有活动，周周有安排，月月有竞赛。

四是认真组织少先队活动，丰富各节的活动内容，提高学生学校生活质量。广泛开展争当“四个好少年”、“生态环保”、“文明礼仪”“雏鹰争章”、“体验教育”等主题教育活动。利用清明节、植树节、劳动节、儿童节、建党节、国庆节、建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动，不断加大服务少年儿童健康成长的力度。充分利用宣传栏、板报、少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、队报队刊等阵地作用，组织开展教育活动。

五是培养学生良好的学习习惯。努力培养学生学习的良好预习、听课、作业、复习、考试、自学等习惯。

六是发挥网络功能，建立家校联动机制。家校要配合，利用家长会、家长学校、家长开放日、教师家访、家校通平台等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，切实实现5+2>7的良好局面。

（二）立足教学一线，牢牢把握质量生命线。

1、严格规范教学“六认真”，努力提高课堂教学效率，实现轻负高质。在鼓励创新的基础上，坚持对常规工作的严要求，我们将对学校的常规教学工作进行全面评估检查，全面落实教学工作的“十字”方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，使教学过程中的各环节真正做到“全、严、细、实”。

2、强化教育科研，以研促教，提升学校教育科研的竞争力。

一是深入开展“合作观察”课题研究。组织开展以“教”为着眼点，以课例为载体的“教学型”教研。主要是发挥教研组、备课组的功能，以常规教研活动为载体，通过开课、说课、评课和集体备课等活动，聚焦课堂，来研究教材教法，以把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能。

二是自觉完成教师学习手册，促进教师专业化成长。继续开展教师专业成长“六个一”工作，引领教师形成自我专业发展意识，营造骨干教师的成长的良好环境。对事业心强，勤于钻研业务，有培养前途的青年教师“搭台子，压担子”，采取“请进来，走出去”的办法，给骨干教师提供更多展示、交流的机会，使骨干教师脱颖而出。

三是提升经验论文写作水平。开展以阅读为主线的“学习型”教研。主要是通过理论学习、经典阅读、外出学习、专家报告等活动，营造良好的读书氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴，以提升写作水平。

四是提高教研活动的实效。注重“反思型”教研，任何一种教研都需要反思，以促进教师个体自我反思为主要目标的教研组织形式，激发教师反思热情、培养教师反思的习惯。

五是扎实开展校本培训。将进一步抓好校本培训活动，注重校本教研的针对性和实效性，注重层次性、多元化、师本化，坚持“名师引领、同伴互助、自主发展”策略，坚持“缺什么培训什么、需要什么学习什么”原则，采取指导式培训、座谈式培训、自学式培训、课堂式培训、讲座式培训等多种形式,，扎实开展富有我校特色的校本培训活动，全力推进教师专业成长。为使培训更具有针对性，学校将实施菜单式培训，通过学期初向全体教师发放《教师培训自我需求调查表》，学校根据教师和学校的需求，制定出丰富多元的培训菜单，老师可根据菜单自选培训项目，切实达到提高教师教学实践能力和水平的目标，实现教师的自主管理与自我发展。

各教研单位要以“同上（共磨）一节课”为主要内容，以专题学习、教案设计比赛、说课比赛、课堂实践、视频案例学习、评课研讨、反思交流等为具体实施内容，紧密结合教科研课题研究，以科研促教研，真正挖掘综合教研的内在潜力。活动要能促使教师对教学的各个方面都进行思考和实践，提升教师的理论水平和实践能力。

3、严格执行教学计划，努力提高音、美、体、劳等学科的教学水平和教学质量，全面提高学校的竞争力。

4、进一步完善和规范交流机制，统筹协助，努力提高全镇的教学质量。

一是加强妙高小学与下属各辅导小学教研活动、校本培训等方面的合作交流；二是发挥妙高小学名师、学科带头人及骨干教师的引领辐射作用；三是广开领域，实现中心小学与辅导小学的优质教学资源共享；四是规范全镇小学质量监控机制，提升教学水平。

5、加强智力开发班的教育教学管理，为全县特殊教育的发展提供服务。

一是加大宣传，扩大智力开发班的规模及影响面；二是加强教师的学习、培训，开展特殊教育探讨研究，不断提高特殊教育质量；三是进一步规范日常教育教学工作及管理，充分开展因材施教，让学生学有所长，学有所获。

（三）以陶研活动为引领，创妙高小学办学特色品牌。

一要继续深入学习陶行知教育思想，要读原著原文，理解陶行知教育思想的精髓实质。做到“学陶师陶”活动与师德师风建设、新课程理念实践、教师专业成长相结合，以陶行知的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等思想指导新课程教学实践。

二要积极开展各类陶研活动，将陶行知教育思想自觉渗透到课堂教学、思想教育、教研活动、师德培训、课题研究、论文撰写等日常学习工作生活中。

三要深化“合作观察”等学陶课题研究，积累材料，提高实效。

四是要进一步浓厚校园学陶师陶氛围，把学校营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。

（四）努力争取资金，不断改善学校的硬件设施。

一是做好中心幼儿园建设项目的前期论证工作，充分发挥镇中心幼儿园的示范带头作用，促进全镇各幼儿园办园规范化，加大幼儿教师培训力度，不断提高幼儿保教质量；二是继续抓好金岸小学的续建工程；三是开工建设妙高小学塑胶跑道；四是充实完善学校的现代教育技术装备。

（五）完善激励机制，构建和谐校园氛围，提高学校战斗力和凝聚力。

1、根据县教育局的统一部署，组织实施领导干部竞聘上岗工作，提高领导班子的工作水平。

2、进一步完善各类奖惩措施，鼓励先进，鞭策后进。严格教师绩效考评，尽量体现公平公正，各部门要通力协作，加强各项管理的目标意识、质量意识，确保各项管理措施落到实处，健全优劳优酬、搞活分配的激励机制，进一步调动广大教师的积极性和主动性，体现竞争精神，缓解教师的职业倦怠，确保师资队伍的稳定与健康发展。

3、加强安全教育与管理工作，牢固树立“安全第一”的思想，广泛开展道路交通安全、水电安全、防火安全、传染病防控等方面的教育，对学生进行自救自护、珍爱生命的教育，落实安全责任排查制、重大隐患报告制，做好安全预案，杜绝重大安全事故的发生。

4、打造文化亮点，铸内涵发展之魂。开展群众性读书活动，以阅读沙龙、教师博客、每月论坛为载体，通过“校长荐文”、“与好书为友”、“经典诵读，点亮人生”、“共阅一书，我抒我见”等活动，让学习成为一种习惯，不断积淀内涵，努力打造有思想的教师群体。继续开展“读书节”活动，打造书香校园。通过“与好书交朋友”、“读书小明星”等，以活动为平台，以评比为促进，用校园书香熏陶学生心灵，用传统文化照亮学生远行的路途。从而，全力打造学校文化亮点，不断完善、提升文化建设品位。

5、进一步加强成人教育工作。大力开展农村预备劳动力培训，提升劳动力素质，积极实施双证制教育；继续实施农村承认教育工作十件实事，更好地为地方经济服务；加强社区教育工作，办好社区市民学校，大力开展社区教育活动，为建立学习型社会打下基础。

6、加强学校党风廉政和行风建设，坚持校务公开和财务公开，规范学校管理，充分发挥学校工会、教代会民主管理职能，提高学校管理整体水平。规范学校教育收费行为，严格执行教育收费政策，坚持勤俭办学，努力建设节约型学校。

7、认真做好学校的宣传报道、社会治安综合治理、文明单位创建、人口与计划生育、语言文字等工作，积极开展推普周活动，努力创建省级文明单位，提升全体师生的文明素养，为学校发展营造良好的环境。

8、关心、支持退教协工作，开展一些养身健体活动，发挥老教师的光和热。

9、加强学校总务后勤、健康室、小卖部、食堂等工作，增强为教师、学生、教学服务意识，为学校发展提供服务保障。

附件：行事历