妙高小学二○○八学年第一学期工作计划
一、指导思想
根据年初制订的工作思路，下半年工作将进一步围绕“注重规范、提升质量、追求创新、创建品牌、强化队伍”的工作目标，以迎接教育强县复查验收为契机，以争创品牌学校和特色学校为重点，不断推进学校内涵发展，不断提高教育教学质量，实现妙高小学形象的再次提升。
二、工作主题
追求创新 创建品牌 促进学校形象的跨越式提升
三、工作措施
1、举好一面旗子
继续举好“陶行知教育思想实验学校”这面旗子。妙高小学是中国陶行知教育思想实验学校和浙江省实践陶行知教育思想先进集体。陶行知的教育思想实际上就是现在提出的素质教育思想，新课程改革的教育理念实际上就是传承陶行知的教育思想。学校以陶行知教育思想为办学理念，坚持“学陶、研陶、师陶”的宗旨，提出了“学行知思想，打品牌战略”的办学思路，开展“实践行知思想构筑生态校园”课题研究活动，学习陶行知的“爱满天下”、“教人求真，学做真人”教育思想，宣传陶行知先生伟大的人格力量，大力弘扬自强不息、给人以鼓舞的行知精神。学校要鼓励引导教师继续学习陶行知教育思想和教育理论，积极开展各项活动,积淀校园文化，营造和谐校园环境，用陶行知的“生活教育”、“社会即学校”、“教学做合一”理论指导教育教学，开展教科研活动，突出“智育注重自学，体育注重自强，德育注重自治”理论的实践，创建学校品牌。
2、营造二种良好环境
（1）营造良好的学习环境。学校继续开展以“沐浴书香，健康成长”为主题的校园读书活动。营造教师读书氛围，学校为教师购买一些书籍，鼓励教师多买书，多点书香气息。在校园网上开设读书之窗，好文章互相分享，开展诵读比赛，读书笔记及读书心得交流等活动。浓厚学生学习氛围，分年级对学生提出具体的阅读量要求，学生通过亲子共读、每周一诗、成语积累、名著阅读等形式，引导学生“读名著，看名片，赏名画，听名曲、诵读古诗文”，开展“我与好书共成长”主题中队会，读书故事会、征文、黑板报、经典诵读、书签制作、我的读书格言、手抄报比赛等活动。以评比书香班级、阅读之星、读书章等为载体，引导学生与书为友。学校以校园读书活动为契机，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设，努力营造“有诗、有画、有书、有乐”的诗意校园。
（2）营造和谐的办学环境。团结、和谐是学校发展的基础，教育全体教职工牢固树立“家和万事兴是硬道理”的意识。狠抓领导作风建设，创建“团结和谐班子”。一抓班子的学习；二抓班子深入调查研究，推动学校发展，落实领导班子“六个一”；三抓转变工作作风，增强服务效率，进一步完善学校班子议事规则，切实履行工作职责，强化心系教育教学，服务教师、学生的意识。细抓教师教风建设，创建“团队教师”。一是学习，提高教师的业务素质，要办好学校教师是关键，提高教学质量关键是提高教师的业务素质，为此，学校要引导鼓励教师加强自身学习，与书为友，不断提高业务素质和驾驭课堂教学的能力；二是研究，促进教师专业化成长，以开展教师专业化成长“六个一”为载体，促进教师自我提升。三是常规，细化“教学六认真”，提高课堂教学效益。四是合力，营造和谐校园氛围，充分发挥每一位教职工的学校主人翁作用，引导教职工视校为家，树立校荣我荣、校兴我兴、校衰我耻的荣辱观。加强了领导与领导、领导与教师、教师与教师之间的理解、沟通，形成学校工作、教育的合力，求同存异，合力兴校。在全体教师中树立“比业务、提质量、促和谐”的竞争意识，营造奖励先进，鼓励冒尖的良好学校氛围。通过座谈、谈心、引导等方式，让教师调整心态，消除隔阂，凝聚团结教职工的心。切实提高服务意识，营造良好的师生、家长关系。教育就是服务，为学生的成人、成长、成才服务，为家长的安心、放心、省心服务，为社会的文明、发展、创新服务。教育服务，家长、社会最关心的一个问题就是质量，服务水平的高低决定了质量的优劣，质量的高低决定了学校办学的水平，决定了一所学校对学生、对家长、对社会是否有吸引力，这是一所学校的安身立命之本，为此，学校必须提高服务质量。加大宣传，提高教育教学质量，树妙高小学新形象，为学校营造良好的社会环境。
3、强化三个观念
（1）全局观念。学校领导、班子成员、全体教职工都要有全局、大局观念，围绕学校的发展团结一致，加强领导与领导、领导与教师、教师与教师间的交心、谈心、沟通、理解、支持。学校领导在平时的工作中充分调动全体教师的积极性，更好地做到：民主平等看待教师，公正公平对待教师，率先垂范带动教师，业务过硬引领教师。
（2）安全观念。学校安全是维持正常教育教学活动的基础，全体教职工必须牢固树立“安全第一”的理念。一是规范学校安全教育与管理。根据安全教育与管理的实际进一步完善安全教育与管理制度，加强学校安全管理员队伍建设，明确职责，增强安全意识。加强安全隐患排查，发现隐患及时整改，完善学校安全预警机制，根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，发现苗头性的问题，极早进行教育和防范，密切关注特殊群体学生的思想动态，并有针对性的落实有关措施，杜绝意外事故发生。二是形式多样地开展安全教育，坚持每月一个安全教育主题，每周一个安全教育内容，一日一个提醒，将安全教育渗透到学科教学和各个活动之中，达到以培养学生良好的习惯讲安全，以丰富学生的生活抓安全，以建立正常的教学秩序促安全，以形成良好的校风保安全的目的。抓好安全管理员和教职工的安全教育与培训，通过教育与培训，使安全管理员、广大教职工能掌握安全教育与管理的基本知识，能运用科学理论知识去管理学校安全工作，密切与家庭、社会有关部门的配合，共同抓好学校的安全工作，提高安全管理质量。三是树立“安全第一”、“安全工作超前思维”、“安全无小事”三种意识，完善安全工作各项记录及台帐资料。
（3）质量观念。质量始终是学校的生命线，是学校立足于社会，取信于民众的根本，学校、教师要牢固树立全面的质量观，教学成绩分数是质量，学生参加各类竞赛活动获奖也是质量，学校形象学校品牌更是质量。通过抓师德师风和教风建设、抓教师专业化成长、抓教学常规管理、开展教育科研及课堂教学研究等途径，不断提高学校的教育教学质量。
4、突出四种意识
（1）科研意识。“质量立校，科研兴校”已初步成为人们的共识。然而，随着教育信息化的普及，教育科研的竞争也越来越激烈，这就更加要求我们要有科研意识，站在教科研的前沿，使教科研为教育教学服务。学校以“天天教研”的形式，既每天安排一个半天的时间，以教研组为单位开展形式多样的“天天教研”活动。（周一下午幼儿组，周二下午低段语文组，周三下午数学组，周四下午高段语文组，周五上午综合组）。每半天安排一位教师上研讨课，然后进行评课、研讨、交流。扎扎实实开展以“生活 实践 反思”为主题的系列教研活动。加强课题研究的过程管理，不断提高课题研究成果的质量。
（2）服务意识。激烈的教育竞争，更加呼唤教育服务的回归，领导就是服务，教师也是服务，教育本身就是服务，服务决定了新型的教师观，是一种热情的工作态度，要求学校的每一个员工都必须“以学生为本”，爱护学生，服务家长。
（3）法制意识。坚持依法治校，加强学校领导和教师的学习，学习教育政策法规，学习上级文件，深入理解政策精神，增强依法行政、依法治校意识，提高领导水平和执行政策的能力；切实增强执行政策法规的自觉性和严肃性，要统一思想，形成共识，与政策法规相违背的事情坚决不做，做到态度鲜明，立场坚定；严明学校办学纪律，严格执行学校、领导、教师行为规范，减少随意性；不断完善学校各项规章制度，增强执行制度的严肃性，做到有章必依，执章必严，违章必纠。
（4）宣传意识。时时把握宣传的方向，立足校报校刊和学校网站，面向教育信息网和《遂昌教育信息》，辐射各级党报、党刊和教育报刊，用正确的舆论去引导人、鼓舞人，为学校发展营造良好的舆论氛围，再树教师学校的新形象。
5、抓实五项常规
（1）教学常规。按照《妙高小学教学常规“六认真”实施细则》，进一步规范化、精细化教学常规管理，学校领导要率先垂范，兼课、参加教研组活动和教学质量分析会，深入年级组,深入课堂，深入学生，深入教学第一线。学校领导定期对教师教学设计、课堂教学、作业批改、课外辅导、成绩考核等教学环节进行全面检查，及时掌握教学情况。
（2）行为常规。根据《教师职业道德规范》和《教师行为十不准》等要求，规范教师言行举止，做到以身作则，率先垂范，为人师表。创新教育载体，丰富教育活动。进一步深化行为规范达标活动，把养成教育作为德育工作的重点，根据学校的实际，把《守则》、《规范》具体化、细目化，使之更具有可操作性，不断改进行为规范达标的评估机制，全面开展新一轮行为规范达标活动。学校纪律、卫生是办学成功的保证，纪律卫生教育必须从我做起，从细处抓起。继续深入开展“妙高小学行知少年自律行动”，引导少先队员积极参与学生管理和自我服务活动，培养他们的责任感和自我管理能力。继续开展行知社团活动，如体育节、游戏节、读书节、科技节、文化艺术节等，为学生搭建展示个性特长的平台，积极倡导学生在玩中学，鼓励学生玩好来，玩出成果来，促进学生形成积极向上的良好品质。抓住各种重要节日、纪念日等传统教育、社会实践体验和雏鹰争章等活动，丰富教育资源，寓教育于丰富多彩的活动之中。进一步关注弱势群体学生，继续做好“留守孩”等弱势群体的教育；关注师生的心理健康，开展形式多样的心理健康教育与辅导以及青春期教育，帮助学生解决生理和心理上遇到的困惑；扎实抓好法制教育、弘扬和培育民族精神月教育，帮助小学生从小树立法制观念，使小学生知法、懂法、守法。
（3）礼仪常规。文明礼仪是一个人学习、生活、成长的根基，是一个民族共同遵守的最起码的道德规范。深入开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动和“小手拉大手，文明共成长” 文明礼仪系列教育活动，时刻对照“教师与学生”、“家长与孩子”文明礼仪自律活动承诺书的要求，规范自己的言行。开展“文明礼仪伴我成长”主题班队会、文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中等系列教育活动，通过行知少年“文明之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“学习之星”等评比表彰活动，促进师生文明礼仪从身边做起，从小事做起，带动全社会讲文明、树新风。
（4）科研常规。完善学校教科研工作制度和奖励措施，以“天天教研”、“校本培训”等形式，“师徒结对”和与县实验小学、杭州大关小学、桐乡振兴西路小学、应村小学、龙洋小学等学校结对互学等载体，加强课堂教学研究，优化教学过程，提高课堂教学的效益，不断探索提高教学质量的新思路、新方法，努力探究 “轻负担、高质量”的教学经验。广泛开展各类学科竞赛活动，以赛促教，以赛促学，同时积极参加上级组织的各类竞赛活动，争取好成绩。加强学习困难学生的耐心辅导，通过各种形式提高学生的学习兴趣和学习积极性、主动性，努力提升学校的教学质量。
（5）管理常规。不断完善学校各项规章制度，增强制度的执行力。统筹学校日常管理，不断突显学校品位，一是加强镇中心幼儿园建设，充分发挥镇中心幼儿园的示范带头作用，促进全镇各幼儿园办园规范化，全面普及学前三年教育，不断提高幼儿保教质量。二是按照建设社会主义新农村、培养新型农民的要求，加大培训力度，充分发挥妙高中心成技校在全面建设小康社会中的作用。三是继续开展妙高小学与应村中心小学、龙洋中心小学的结对帮扶活动和妙高小学与桐乡振兴西路小学、杭州大关小学的结对帮扶活动，全面提高学校的办学水平和教育教学质量。四是加强学校党风廉政和行风建设，坚持校务公开和财务公开，规范学校管理，充分发挥学校工会、教代会民主管理职能，提高学校管理整体水平。五是规范学校教育收费行为，严格执行教育收费政策，坚持勤俭办学，努力建设节约型学校。六是认真做好学校的宣传报道、社会治安综合治理、文明单位创建、绿色学校创建、语言文字示范学校创建、人口与计划生育等工作，抓实教师培训，积极开展推普周活动，为学校发展营造良好的环境。七是关心、支持退教协工作，开展一些养身建体活动，发挥老教师的光和热。八是重视实验教学，提高实验开出率，加强信息技术教育，充分发挥图书资料、电教设备等的作用，加强音乐、美术、体育等器材的管理，提高使用效率。九是加强学校总务后勤、健康室、小卖部、食堂等工作，增强为教师、学生、教学服务意识，为学校发展提供服务保障。十是加强下属各中心小学的管理，加强指导，统筹协调管理，努力提高全镇小学的办学水平和教育教学质量。
6、落实六条举措及活动
（1）落实教师教学工作“六认真”。认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导、认真检测、认真反思。
（2）落实学生习惯“六养成”。养成良好的预习习惯、上课习惯、作业习惯、复习习惯、考试习惯、自学习惯。
（3）落实教师专业成长“六个一”。 每一学期读一本理论书籍、上一节公开课并说课、开一次讲座或论坛，每年写一篇有一定水平的案例分析或教学经验论文或承担一个课题，每周听课一节和进行一次教育反思。
（4）落实校园环境“六化”。绿化、美化、净化、亮化、序化、文化。
（5）落实“六项”活动。教育强县复查验收、全镇小学生田径运动会、参加县中小学生田径运动会和兴趣特长运动会、科技节活动、少先队建队节系列活动、书香和谐校园营造活动。
（6）注重“六个” 致力于。致力于追求实效的德育，致力于追求高效的课堂，致力于追求高素质的队伍，致力于追求校长教学的体验，致力于学校办学管理的规范，致力于高效的质量和竞赛成绩。
7、实现一大提升
通过努力，实现教师、学生、学校形象的一次大提升。