活动内容　　

家乡的昨天、今天、明天　　

适用年级　　

六年级　　

设计者　　

赖红芽　　

活　　　　

动　　　　

目　　　　

标　　　　

1、通过家乡的昨天与今天变化调查，让队员了解家乡，培养队员热爱家乡的感情。　　　　

2、通过“家乡的昨天、今天、明天”主题中队会，激发队员建设家乡的热情。　　　　

活　　　　

动　　　　

背　　　　

景　　　　

1、培养爱国之情，首先要从爱父母、爱家乡开始，通过家乡的昨天与今天变化调查和家乡名优调查，让队员深入社会，了解家乡变化，培养热爱家乡之情。　　

2、根据六年级队员的特点和活动特点，设立了乡情章，争章过程培养了队员的实践能力。　　　　

活动　　　　

准备　　　　

1、调查表；　　　　

2、照相机；　　　　

3、歌曲《年轻朋友来相会》。　　

活　　

动　　

过　　

程　　

一、家乡的昨天、今天变化大调查。　　

1、同一个村的队员组成一个小队，以小队为单位进行调查。　　

2、向父母咨询，向老人采访，了解改革开放30年前家乡的情况。　　

3、通过走访、参观、拍照，收集改革开放30年前后的图片和资料，感受改革开放30年前家乡的情况和我县名优特产和名胜景点。　　

4、畅想20年后的明天。了解家乡的昨天、今天与明天变化情况。　　

活　　　　

动　　　　

过　　　　

程　　

家乡的昨天、今天、明天调查表　　

二、举行“家乡的昨天、今天、明天”主题中队会。　　

1、队会仪式。　　

2、主持人：今天班队活动课，我们举行“家乡的昨天、今天、明天”主题中队会。前段时间我们以村小队为单位，进行了“家乡的昨天、今天、明天”大调查。家乡的昨天、今天是什么样的？明天（20年后）我们的家乡又是什么样的？请听我们的调查结果。　　

3、各小队汇报调查。　　

4、主持人：改革开放30年，家乡变化非常大，可以用一个词来形容——“翻天覆地”。为什么家乡会有如此大的变化？以小队为单位进行讨论。　　

5、各小队讨论，汇报讨论结果。（党的政策好，村民勤劳致富）　　

6、主持人：畅想明天，再过20年我们的家乡又是什么样的？我们该如何去建设家乡？　　

7、小队讨论，汇报讨论结果。　　

8、主持人：让我们一起来听唱歌曲《年轻朋友来相会》。　　

9、活动结束，队仪式。　　

三、布置“家乡的昨天、今天、明天”图片展览。　　

活　　　　

动　　　　

反　　　　

思　　

优 势：　　　　

1、“家乡的昨天、今天变化大调查”活动，容易操作，能充分发挥队员的主体地位。　　

2、在调查实践活动中，培养队员社会实践能力，提高了队员的交际、合作能力。　　　

3、队员在活动中热情高，兴趣浓厚。　　　　

4、通过调查实践，用生活中真实的事例和数据等教育资源，队员感受深刻，教育力量大，效果显著。　　

不 足：　　　　

1、要保证足够的调查时间。　　　

2、要引导队员多方面多途径去调查，要深究其原因。