金竹镇中心学校乒乓球特色学校发展规划

一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色——学校特色——特色学校——品牌学校”学校发展轨迹，全面提升学校办学水平，努力打造金竹镇优质教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长。
二、发展理念：
1、以球育德，促进学生良好的品质的形成。

乒乓球作为一项竞技运动项目，既需要整个团队的通力合作，又需要队员们遵守一定的球场规则，还需要队员们既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。乒乓球运动真正能锤炼人，使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的乒乓球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。
2、以球健体，促进学生身体素质的提高。

乒乓球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。各种动作技巧是平时刻苦训练的积累，能活跃身心。乒乓球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。
3、以球促智，促进学生学科成绩的提高。

强健的体魄是学习的基础，凭借学生在乒乓球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。
三、可行性分析：
金竹镇中心学校开展乒乓球运动有着优良的传统，在上世纪80年代年就成立了学校学生乒乓球队，在当时的上官德跃等老一辈教师的指导下，数年如一日开展乒乓球训练活动，历年来取得了丰硕的成果，遂昌县教育局建立希望杯乒乓球学生乒乓球赛机制后，训练和竞赛成绩均逐年提升。历年学校竞赛获奖情况如下：小学队04-05年获男女团体进入前六名，06年女子团体第二，男子团体第三，07年获女子团体第三、男子团体第四，08年男子团体第三、女子团体第二；初中08年获男子团体第二、女子第五的成绩。乒乓球运动的开展，初步营造了学校乒乓球特色文化的氛围，促进了学校整体办学水平的提高和学生综合素质的提升。
四、发展目标：
1、总体目标：

以“乒乓球”为载体，以“乒乓球文化”为主体，初步形成学校文化特色；加强对学校乒乓球特色发展的领导，健全各项工作机制，完善各项工作制度；完善乒乓球校本课程建设，形成课程体系，并得到有效实施；重视对乒乓球特色学校建设的课题研究，成立相关课题组,并取得一定成效；加强学生乒乓球社团的建设，开展丰富多彩的乒乓球活动，提升社团品质，乒乓球竞赛成绩有新的突破，力争在全县有一定的影响。通过三年努力，形成以“乒乓球文化”为核心的独特的校园文化，使之成为学校特色，争创县乒乓球特色学校，促进学生综合素质的提高，提升学校知名度。
2、年度目标
——2009年发展目标：
（1）制定学校乒乓球特色发展三年规划，并得到有效实施；
（2）完善《学校乒乓球特色学校管理制度》，修订《学校乒乓球校本课程实施考核评价制度》，建立《学生乒乓球特长生评价方案》；
（3）完善学校乒乓球社团建设。建成甲级和乙级两个校级乒乓球社团，规范社团建设，完善社团章程，三至六年级每班建立班级乒乓球社团。
　（４）成立乒乓球校本课程开发小组，开展乒乓球校本课程研究。
　（５）初步形成以“乒乓球文化”为核心的学校文化特色。
——2010年发展目标：
（１）形成比较鲜明的学校乒乓球特色文化氛围，促进学校内涵发展。
（２）形成比较完善的乒乓球校本课程体系。
（３）成立学校乒乓球特色发展课题研究小组并有效开展研究。
（４）完成“金竹乒乓球社”的规范化建设，提高社团品质。
——2011年发展目标：
　（１）发挥乒乓球校园文化建设的阵地教育功能，实施环境教育课程，形成大课程体系。
　（２）通过县乒乓球传统项目优秀学校考核。
　（３）有1—2项研究成果在县级以上获奖或发表，
　（４）总结提炼出学校特色发展经验材料。
　（５）校乒乓球队竞赛成绩稳步提升。
　（６）为县一级输送优秀乒乓球人才，学校乒乓球特色项目在县一级有较高的知名度。
五、工作措施
　　　１、加强乒乓球运动员队伍建设：加强梯队建设，形成比较完善的乒乓球运动员梯队。
　　（１）校级层面：确保有20人的一线乒乓球队员（小学以五六年级学生为主），有20人的二线乒乓球队员（以三四年级学生为主）。

（２）班级层面：确保３—6年级每班有10人的乒乓球队员（其中男生5人、女生5人），队员的挑选以学习成绩优良、身体素质优秀为原则。
2、保证训练时间落实：
校级层面一线队员每周训练２次：周二4：20—5：30；周四4：2０—5：30，暑期举办乒乓球夏令营活动。

班级层面每周训练１次：

三四年级周一中午１２：２０——１：００ 训练负责：曾建斌
五六年级周二中午１２：２０——１：００ 训练负责：尹志浩

七 年级周三中午１２：２０——１：００ 训练负责：雷 震

3、丰富乒乓球社团活动：
（１）每两个月进行一次班级乒乓球对抗赛（年段）。

（２）每年开展一次校“乒乓球节”活动。
（３）每年进行二——三次校际乒乓球联谊活动。

提高教练员队伍素质：学校每年安排一次各种形式的教练员培训，提高教练员的业务水平。
　六、保障机制
（一）组织保障：
1、学校乒乓球特色创建领导小组：

组 长：毛承富
副组长：黄邦尧 范晓军
组 员： 罗少百 涂法林 黄晓燕 涂琳华
　 主要工作任务：统筹规划学校乒乓球特色发展思路，制定相关评价、管理制度，组织指导乒乓球特色发展课题研究，统筹安排经费投入，并对学校乒乓球特色发展创设良好的氛围。
2、金竹乒乓球社团实施小组：
组 长： 曾建斌
组 员： 尹志浩 袁春强 兰海燕 王云超
主要工作任务：完善金竹乒乓球社团活动章程，组建校级、班级乒乓球社团，指导开展乒乓球社团的训练、竞赛活动。
3、校本课程开发、实施小组
组 长： 罗少百
组 员： 曾建斌 尹志浩 袁春强

４、主要工作任务：开发乒乓球校本课程，指导开展校本课程实施、评价等工作。

（二）制度保障
完善《学校乒乓球特色学校管理制度》，建立健全《学校乒乓球校本课程实施考核评价制度》，建立健全《学生乒乓球特长生评价方案》。
（三）课程保障
1、校本课程：每周开设一节乒乓球校本课程
2、体育课：每周利用一节体育课进行乒乓球技能训练
3、活动课：每周利用一节课外活动课进行乒乓球技能训练
（四）经费保障
设立乒乓球特色学校发展专项基金，包括校本课程开发经费、课题研究经费、训练经费、教师培训经费、竞赛经费、奖励经费等。

金竹镇中心学校