龙洋乡中心小学特色发展规划

一、背景情况：

中华民族的文化源远流长，中国的传统文化，是每一个中国人的自豪，也是祖国的瑰宝。在学校进行传统文化教育活动，有利于学生继承中华民族的优良传统，使学生受到良好的传统熏陶，点燃学生热爱祖国传统文化的热情。现在的独生子女大多任性自私，不利于他们身心健康地发展。学校教育的一个重要目标就是教学生做人。龙洋“茶园武术文化” 在今年已入选浙江省第三批非物质文化遗产名录，同时，武术文化对学生的行为有着规范作用。学习“茶园武术文化”有利于学生继承中华民族的优良传统，有助于培养学生良好的行为习惯。我校以学习践行“茶园武术文化”为培养学生良好的行为习惯、促进学生发展、促进学校发展的切入口和载体。

二、指导思想

以科学发展观为指导，以加强校园精神文化建设为核心，以丰富多彩、积极向上活动为载体，以开展阳光体育运动、强身健体为目的，学习、践行龙洋“茶园武术文化”为重点，全面推动学生和学校的发展，把学校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的学校。

三、总体目标

在校园形成浓厚的练习、践行“茶园武术文化”的氛围，利用校内宣传栏、红领巾广播站、班级黑板报、课间操、体育课等载体，营造浓郁的校园教育人氛围。使学生置身于此，无时不刻都能受到润物细无声的熏陶感染。每个教师都要认真练习茶园武术，深刻理解武术文化的含义，赋予其现实意义。在练习中提高自身的修养，并身体力行，做学生的表率。学生分层次要求通过三年的努力到六年级学生要会茶园武术基本套路，理解其意思，能践行，用武术文化的要求来规范自已的言行，为形成高尚道德修养、情操奠定坚实的基础。

五、各阶段目标

（一）2009学年

学校要把作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、突显学校特色的一项重要举措，切实加强对活动的领导，成立专门的学习践行“茶园武术文化”领导小组，把此活动纳入学校常规工作进行管理，为活动提供各方面的支持和保障。

1、认真制定好学习实践计划。将班级、教师学习践行“茶园武术文化”的开展情况纳入年度考核。

2、申请“茶园武术文化”传承学校。

3、 邀请龙洋茶园武术文化传承人来校进行现场指点师生，特别是对体育教师的培训。

4、在中高年级体育课中开设茶园武术文化内容。

5、开展茶园武术文化活动：中高年级大部分学生能练习茶园武术基本套路。

6、开展学习评量活动。

（二）2010学年

1、根据前一年的进展情况，调整学习践行内容，使计划更贴近实情，提高效果。

2、学习茶园武术文化基本套路，绝大部分学生能熟练茶园武术基本套路。

3、开始武术文化熏陶，在此基础上开展行为规范教育。引导小朋友养成一个好习惯，改掉一个不好的习惯，并把所养成的好习惯保持下去。习惯重在养成。

4、在课间操中增设茶园武术基本套路内容，一周一内容，轮换练习。

5、继续开展练习茶园武术文化基本套路，通过一年的时间要求做到80%以上的学生会基本套路。

6、开展学习评量活动。

（三）2011学年

1、继续开展茶园武术文化生活力行活动。

2、全面开展学习评量活动。

3、继续通过武术文化促进学生行为规范养成，以优秀促优秀，带动其它学生。

4、继续在课间操中开展茶园武术文化专栏。

5、根据学习践行情况，开展评级活动。

龙洋乡中心小学

2009.10