一、指导思想

以“美丽校园”建设为载体，“做让全乡人民信得过的教师、办让全乡人民看到希望的学校”为宗旨，牢固树立科学发展观，以学生发展为根本，以队伍建设为抓手，以“三个抓好”为基础，以提高教育教学质量为工作重点，进一步深化课堂教育教学改革，有效整合学校教育资源，深化学校内部管理，扎实推进有效管理与有效教学，促进学生全面发展和特长发展，全面提升学校管理水平，提高教育教学质量。在创建“平安校园、书香校园、快乐校园、美丽校园”上继续下功夫，努力创建农村特色品牌学校。

二、工作目标

围绕一个核心：以“全面提升教育教学质量”为核心。

坚持两个提升：教师“教”的质量和学生“学”的质量的提升。

提倡三个抓好：抓好管理，抓好质量，抓好落实。

增强四个意识：增强管理意识、岗位意识、质量意识和责任意识。

做到五个有效：做到有效管理、有效备课、有效上课、有效作业、有辅导。

严格六个管理：严格领导班子管理、教师队伍管理、教学常规管理、学生常规管理、教育资源管理和学校档案管理。

三、工作措施

(一)加强学校管理，在规范中促提高

1、建章立制。本学期学校将严格执行章程及学校制度，作为学校校园文化建设与质量提升的保障，明确学校各岗位的管理责任。

2、进一步推进信息化办公。本学期学校将充分利用现代教育技术，进一步提升全校教师利用现代信息技术的能力。

3、健全教职工及领导班子工作职责，做到责任明确，狠抓落实，做好中层学校领导干部考核评价、民主评议及各岗位工作人员的工作评价。

4、不断完善教师工作考核，制订各种岗位人员的工作评价细则，重视教师工作的过程管理和终端管理。通过教师工作考核定期与不定期相结合的办法，充分调动教师教书育人的积极性和主动性，不断优化教师队伍。

5、深入推行政务校务公开和校务民主管理制度，发挥工会组织的各种职能作用，推行民主决策管理。

6、关心教职工的学习、生活、工作，开展交心、谈心活动，力所能及的为教职工解决困难。增强团结，形成合力。关心退休教师的生活、身体，发挥他们的余热。

7、发展幼儿教育，加强幼儿班的管理和指导。

(二)加强队伍建设，在和谐中促成长

1、学校的班子成员首先要树立责任意识和全局意识，以办好学校为己任，一切从集体利益出发，以身作则，讲政治、讲团结、讲修身、讲敬业。在工作中相互理解、相互支持、相互帮助，分工合作，提高工作的质量标准，讲究办事质量，深入研究管理方法，独挡一面、创造性地工作，提高管理水平。要学习党和国家的法律法规、方针政策，努力依法办事。要秉公办事，廉洁自律，建设成一支团结合作、优质高效的学校管理队伍。

2、协调各项力量，做好教职工的政治思想工作，每位教职工要坚持“四讲”，要顾全大局，勤奋工作，要相互合作，合理竞争，说有利于团结的话，做有利于团结的事，以确保学校各项工作的顺利进行。

3、教育每一位教师不断提升教师职业道德水平，树立全心全意为学生服务的观念，关爱学生，尊重家长，学会换位思考，不断研究优化教育教学的方法和途径，以较高的师能来避免师德问题。坚持把师德师风作为教师考核的首要条件，对存在师德问题的教师，学校将坚持从严处理。

4、充分发挥学校在教师培养中的主体作用，完善教师培养机制，加强业务培训。继续坚持分层培养制度，充分发挥骨干教师在全校的辐射作用。

(1)强化对青年教师的培养与成长。继续实施“青蓝工程”，通过师徒结对的方式促进青年教师的成长。引导青年教师学会反思课堂教学，通过跟踪听课、组内研课、自己磨课，促进青年教师尽快成长。

(2)大力加强对教研组管理。发挥教研组长及全体成员的作用，继续组织上好常态课和组内研究课。激励全体教师钻研课堂教学，开展“少讲多学”的课堂教育研究，探索好的教法和学法，努力形成特色鲜明的教风、学风，让自主、探索、合作的教学方式成为课堂的主旋律。

5、强化学生队伍建设。加强学生课堂常规教育和生活常规教育，强化学生良好习惯的养成训练。

6、抓好家长队伍建设。进一步完善家校交流制度，利用家访、家长会、家长学校、校讯通平台，加强学校与家庭的沟通与联系。学校定期举办家长学校，通过专家讲学、优秀家长讲座等形式，传授先进的家教理念，提高家长实施有效家庭教育的水平。

(三)加强教学管理，在有效上下功夫

1、实施有效管理。

一是严格执行课程计划，强力推进教师专业化、专职化。严格按照国家和省颁布的课程计划，建立专业(专职)教师队伍，在真正意义上开齐课程，开足课时。

二是以月查为抓手，建立教学常规检查通报制度。为了进一步强化对教学全程管理，规范学校、教师的教学行为，加强对教学全过程监控，克服教学过程中的随意性、盲目性，落实常规教学的“六认真”，学校班子成员每月对教师的教学常规和教师在校时间进行不定期督查。每次检查结果在宣传栏中进行通报，检查结果纳入对教师的绩效考核。

三是严格考勤纪律，保证教师在校时间。学校教师周一至周五必须在校，周五学生放学后才能离校，周日晚自修前返校。

2、实施有效备课。

一是积极推行“教材集体分析”制度。强化教师个体钻研教材工作，把教材看作是一个范本，在个人通览教材的基础上，集体对教材进行深入研究，对典型案例进行反复研讨。吃透教材，把握重点、难点，挖掘出教材的精髓内涵。不唯教材，力图出乎其外，举一反三，触类旁通。在强调过程与方法、情感、态度和价值观目标的同时，重视“双基”的落实，保证知识教学的有效性。

二是实施体现差异教学的备课要求。教师要根据教材、课程标准的一般要求和各层学生的实际学习可能性，制定出分层次的教学目标，要根据不同课型的需要，体现“集体教学、分组教学、个别教学”三种教学组织形式的交替安排，要根据不同学生的不同特点，体现差异教学的备课要求。

三是规范备课的各个环节要求。重视学科课程标准的研究、学科教材的研读、学生学习基础和需求的分析、学习活动的设计、例题练习选择、课后教学反思，落实集体备课检查制度、优秀教案与先进教研组评比表彰制度。

3、实施有效上课。

一是坚持教师职业追求在课堂。为切实提高课堂教学的实效，全体教师积极探索“少讲多学”的课堂教学模式，强化教学过程中目标达成意识，力求堂堂清、日日清、月月清。

二是坚持学校领导带头站好讲台。课堂是教学工作的主阵地，也是提高教学质量的关键所在。可以说，谁抓住了课堂教学工作，谁就会赢得教学质量提升的先机;谁抓好了课堂教学改革，谁就会真正占领学校教育的制高点。因此，学校班子必须带头进课堂、上讲台，研究课堂，聚焦课堂提升教育质量，成为一个有思想、有魅力、懂教育、善管理的学校领导。

三是坚持班子成员深入课堂。班子成员要在第一时间了解到教师备课、学生学情、教学管理等方面信息，实行不告知推门听课，并针对发现的问题提出意见和建议。

4、实施有效练习。

一是精心设计练习。教师要认真学习习题理论，精心研究习题功能，提高创编、改编习题能力;依据课程标准精细设计练习，控制作业难度，控制作业总量，避免过量的机械重复;设计弹性练习，允许学生根据自身的基础、水平、能力和速度，选择不同要求的练习。

二是合理布置练习。练习布置做到“精选、先做”，按学生基础分层布置练习、丰富练习的类型;学生练习要及时规范，练习本封面整洁、字迹端正。

三是及时反馈练习。练习批改应做到“精批细改、及时反馈”，要采用“成绩+评语”的评价方式，自批、互批与面批灵活选择运用，提倡当堂面批，及时分析学生练习中错误产生的原因，并通过有针对性地辅导达成备课中设订的学习目标。

5、实施有效辅导。

一是实施培优工程。建立学科社团，建立健全培优补差机制，要定计划、定时间、定地点开展活动，全体教师都要积极参与学科社团活动，分层次进行培优补差工作。

二是做好培优补差工作，建立优生、学困生档案。以班级为单位，根据考试分数和任课教师平时观察，确定优生、学困生名单，建立优生、学困生学习档案和制定优生、学困生辅导方案。

三是落实辅导措施。召开学生和家长转化会议，制定转化措施，明确转化目标，责任到人，在对学困生辅导时突出个性，注重实效，做到时间、地点、内容、教师、措施、检查六落实。

(四)加强德育工作，促进德育实效性

1、加强德育队伍建设。

(1)全体教师牢固树立“人人育人，事事育人”育人信念。重点抓好班主任队伍的培养和建设。学校为队伍建设架设学习成长的平台，鼓励教师参加由教育局组织的班主任培训和心理辅导教师的培训工作，每月召开班主任例会，不断提高班主任的工作积极性和管理水平。期末进行班主任的评比工作。

(2)发挥教师、家长、社区在德育工作的作用。发挥校外辅导员的作用，紧密联系社区做好暑假社会实践活动。

(3)充分发挥学校法制副校长的作用，定期开展形式多样的法制教育和交通安全教育。

(4)鼓励全体教师积极撰写德育论文，不断反思在育人过程中的得与失，不断提高自己的师德和师能水平。

2、抓实少先队工作。

(1)加强班队建设和管理，为学生营造丰富多彩的校园生活，陶冶学生文化修养，净化学生心灵，提升校园文化品位。积极开展并落实形式多样的班队活动。

(2)做实做细“行为规范达标考评”工作。行为规范的进一步落实，直接关系到学校的精神风貌和学生的整体行为素质的提高。完善《高坪乡中心小学学生一日常规》细则，并通过多种形式，加强学生行为规范的教育落实。

3、加强校园文化建设和宣传。

(1)加强“美丽校园”建设，积极开展“校园是我家，美化、绿化、净化靠大家”等活动，使校园建设成为学生行为规范养成教育和训练的实践体验场所。

(2)坚持升旗制度，规范升旗仪式，提高教育效果。组织好各节日的活动，对学生进行文明礼貌、爱党爱国和爱校教育，积极开展读书活动教育活动，把爱国主义教育落实到日常行为之中。

(3)积极开展校园文化建设。加强学校的文化体育设施建设，不断提升校园文化品位。开展各类读书征文活动。学校的宣传栏和橱窗及班级黑板报等能定期出刊。本学期要把校园文化建设的重点放在班级文化建设上，要做实做优班级文化建设。

4、加强思想道德教育。

加强和改进未成年人的思想道德教育，加强学生的法制教育、安全教育、诚信教育、礼仪教育。建立学生道德行为逐级递进评估体系。开展养成教育，建立德育联动机制，健全家校联动、校警联防网络。

5、加强心理健康教育。

心理健康教育要渗透在学校教育的全过程中，通过举办心理健康教育的专题讲座、组织有关促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，开展心理咨询，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质，帮助有心理缺陷的学生进行心理校正。建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境。

6、加强体艺卫图书等工作。

(1)积极开展学生体艺“2+1”项目的落实工作，执行小学生体质健康标准，研究体艺活动内容，合理配置体育和艺术活动器材，依托体育、艺术课程和课外文体活动课，发展学生的体育运动技能和艺术特长，培养学生创新精神和实践能力。

(2)重视卫生工作，加强教学卫生和校园卫生的检查等常规工作，重点抓好近视和夏季肠道传染病的防治工作。

(3)加强图书阅览室建设和管理工作，鼓励师生大量阅读。

(五)加强安全教育，在稳定中保质量

1、全面贯彻执行《遂昌县学校安全工作的规定》《高坪乡小学安全管理制度》强化学校安全的教育意识、责任意识、防范意识，创建平安校园。牢固树立“安全第一”思想，高度重视学校安全与治安综合治理工作，落实学校治安综合治理责任制，严格执行安全责任制和行政责任追究制度。建立完善学校安全预案，加强学校安全教育，增强师生安全意识和防范能力，严防校园安全事故的发生。积极配合有关部门，抓好学校周边环境整治工作。

2、健全管理网络，建立各种有效的防范机制，在以校长为组长的学校安全教育领导小组的统一领导下，发挥班主任，保育员及全体教职工的作用，落实安全教育片长、路长，寝室长等安全教育网络和师生全员结对的安全教育防范体系。

3、学校设立安全教育专项记录簿，以安全案例教育学生，组织学生观看安全教育录像，抓好各班级的安全教育并建立班级安全教育登记簿。根据学校的实际，开展各项安全演练，加强学生课间管理。根据《安全工作分析排查制度》，定时分析排查安全事故隐患，抓好安全工作考核，与班主任及有关人员鉴订安全工作责任书，落实职责，责任到人。继续实行责任追究考核制度。

4、继续试行安全隐患知情者报告制度。任何人发现有不良行为或安全隐患及时报告，及时化解矛盾，及时制止不良行为。配备学生心理指导教师，少先队总辅导员为学校心理辅导老师，班主任为班级心理健康教育辅导老师，教师设立心理辅导登记簿，经常对学生进行心理健康教育辅导，及时调整学生心态，加强对学生家长的安全培训，同时要加强与家长的联系，共同做好学生安全工作。

(六)教科研工作

1、确立科研先导意识。以“有效课堂”研究为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，引导教师更新教育思想，确立科研兴校的强烈意识，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。

2、深入开展课题研究。做好市级、县级课题的研究工作。加强课题研究的中途管理，提供详实有力的中期成果，为提升课题的研究价值提供强有力的支持。

3、加强科研日常管理。组织教师学习教科研理论知识，加强课题研究的过程管理。积极开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的教研科研一体化活动。建立好各课题的教科研档案，注重资料的积累与运用，向过程管理要质量。

(七)后勤工作

1、完善财务财产管理制度，加强制度的落实管理。

2、加强学校采购的配送的流程管理，建立统一的采购和申领制度和操作程序。

3、建成校采购、维修、建设工程的领导工作小组。

4、加强学校财务经费的动态管理，用足用好上级政策，积极争取上级的经费支持，开源节流、增收节支，当好校参谋。

5、有重点地改善学校办条件和办学设施。

6、加强校产的使用、保管、维修管理。

7、加强食堂管理，全面实行“三统一”，即：统一收费标准，统一物品采购，统一报账制度。

8、加强校产安全管理，做好重点部位的安全保护，每月进行校产、食堂的安全检查，发现问题及时检查。

9、加强学校财务人员的学习、培训和管理，敬业爱岗，廉洁奉公，提高服务意识和服务能力。

10、加强工勤人员管理，落实岗位职责的考核机制。

高坪乡中心小学2015学年第二学期工作安排行事历

德育工作：

安全工作：

高坪乡中心小学