一、指导思想

根据浙江省深化普通高中课程改革的部署和要求,结合学校三年(2014年8月——2017年7月)发展规划要求，全面落实以“深化校本课程改革，争创省一级特色示范高中”为重点的工作目标，以“创特”为契机，强化学校“素质促质量，师生共成长”的办学理念，以“小溪精神”为精髓，不断提升“向善、坚韧、灵动”的办学特色，以培养“具有小溪精神的现代公民”为育人目标，促使学生在“立德为先、文理兼修、艺雅人生、知行并重”等方面获得多元发展，努力把遂昌中学打造成“学生阳光成长，教师专业幸福，家长社会信任”的浙西南名校。

二、重点工作项目

1.争创浙江省一级特色示范普通高中。

2.以“小溪精神”为核心，加强校园特色文化建设，提升学校文化品味。

3.加强学校制度建设，强化依法治校，重抓建章立制，按规办事。

4.进一步深化课改，不断完善学分制、选修课、走班制等符合高考改革制度的教育教学举措。

5.研究高考，总结经验，推动教育教学水平再上一个新台阶。

6.建立德育、心理、职业生涯基地，争创具有遂中特色的德育品牌。

7.研究探讨并不断完善全员德育导师制。

8.盘点校产，整合资源，盘活资源，探讨后勤精细化管理路子，充分利用学校现有资源。

9.加强对内对外的宣传工作，塑我遂中新形象。

10.创建美丽校园活动，不断完善校园环境建设。

11.做好学校扩建工程的后续工作。

12.加强党务、工会、团委工作，建设教工之家。

三、主要工作目标要点

(一)校务管理工作

1.协调各处室组继续推进一级特色示范普通高中创评工作，做好查漏补缺，积极主动地迎接省级的检查评估。

2.提炼并弘扬学校优良传统文化，让“三立”校训熠熠生辉。

3.围绕“小溪精神”，建设“向善”“坚韧”“灵动”特色校园文化。

4.探索学校教育管理体系的转变，从学期制向学程制转变，从学年制向学分制转变，从班主任制向导师制转变。

5.优化工作作风，发扬主人翁精神，强化责任意识、担当意识和服务意识。

6.加强师德师风建设，建设具有先进教育理念、师德高尚、精于教书、勤于育人、和谐发展的教师队伍。

7.加强对内对外宣传，及时宣传，定期更新。

8.关注网络建设和教育网络信息的收集和整理，有价值的网络信息通过网络平台及时发到教工手机。面对舆论及时回复，传递好声音和正能量。

9.加强学校制度建设，逐步构建依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度并取得初步成效。

10进一步修订和完善学校章程，构建依法按章程自主办学机制。

11.健全校长负责制，建立校务监督委员会，积极探索校务监督委员会的组织形式和运行规则，发挥其在学校民主决策中的作用。

12.完善学校民主管理和监督机制，健全教职工代表大会、家长委员会和学生代表大会等制度，拓宽教师、家长和学生参与学校民主管理的渠道;

13.做好各处室组及教职工之间的协调工作，为优化学校的行政管理提供有价值的参考。

14.强化、细化督导工作，做好日常行事的规划工作，将主要工作精确到日，并重点抓落实。

15.建立健全学校各科室组的工作职责及工作的考核制度，按制度对各项重点工作和创新工作的达标情况及完成率进行考核。

16.充分发挥党、工、团在教书育人和文明建设中的积极作用

(二)德育管理工作

17.以“立德树人，向善出发”为指导思想，切实抓好思想教育和常规管理两个环节，进一步拓宽学校德育空间，提高德育实效，巩固德育特色，为学校教育教学质量提升保驾护航。

18.以养成教育为基础，以社会主义核心价值观教育为核心，以“向善”为主题，强化学校顶层设计，大力推进学校德育全员化、课程化、特色化，切实加强德育常规管理，提升学生道德和心理素养，打造出以“善”为内核的学校德育品牌。

19.以“美丽学校”创建为载体，提升学校教育工作的实效性。

(1)围绕“学生有规范，教师有尊严”这一目标，对学生深化行为规范养成教育。把行为规范养成教育作为德育工作的基础，促进学生养成良好的行为规范。;开学第一个月确定为学生“行为规范养成训练月”，制定具体工作方案，集中训练、强化管理，认真落实学生行为规范管理细则，培养学生良好行为习惯;

(2)最是书香能致远，丰富校园文化建设内涵。以“美丽学校”创建为契机加强校园环境建设、文化建设，营造浓郁的校园文化气息。开展班级特色文化活动。通过“美丽班级”评选，打造班级文化的核心和灵魂，让文化成就班级，让班级成就学生。加强寝室文化建设，继续开展“示范寝室”评比活动。精心组织学生社会实践活动，让学生在实践活动中体验道德教育。

(3)充分运用具有县域特色的人文资源和自然资源，打造遂昌非物质文化遗产教学基地学校。以学生汤显祖研究会为依托，通过传承汤显祖文化，让学生接受具有浓郁乡土气息的传统文化的熏陶。

20.以“善”为核心理念，提高学校教育工作的针对性。

(1)以“善念、善言、善行”培养为切入，让德育工作触及学生的心灵。)抓住各种重要节日、纪念日等教育契机，开展形式多样的教育活动，陶冶学生情操。深入挖掘德育资源，开发“向善之路”的德育课程。

(2)结合县里的德育常规活动，提升学生的学校归属感。为学生搭建展示自我的平台，增强学校、班集体的凝聚力和活力。

(3)做好心理健康教育工作。依托心理咨询和生涯规划中心，明确学校心理健康教育的目标、任务。设专职心理教师和心理咨询室，定期辅导，随时咨询;关注弱势群体学生，关注师生的心理健康，开展形式多样的心理健康教育与辅导以及青春期教育。

(4)做好学校安全保卫工作。设专人负责，抓好学校及周边环境整治，做好防溺水、道路交通等安全教育工作，确保师生的人身与财产安全;及时做好传染病的预防工作，根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作，消毒、隔离工作。

(5)重视家庭教育。通过家长会、家访、优秀家长的经验推广等多种形式，加强对家长培训，努力提高家长的家庭教育水平，使学校教育的理念不断融入到家长对孩子的教育行为之中，促进家庭教育与学校教育逐步趋向吻合。

21.打造一支有战斗力的德育队伍，不断提高学校教育工作的主动性。定期召开培训会和交流会，以会带训，学习先进的教育理论，树立先进的教育理念，指导德育工作者的工作;指导和帮助青年德育工作者(尤其是新入行班主任)掌握工作策略和方法。“走出去”与“引进来”相结合。分期分批地组织德育工作者“走出去”，到外校参观考察，学习先进经验;定期引进专家到校指导。

22.奖惩结合。加强对德育工作者的考评和奖惩，完善各项考核制度。

(三)教务管理工作

23.建立课程建设的保障机制：规范课程管理，加强制度创新，建立和完善一套与新课程相适应的教学管理制度，包括课程开发和课程评价制度，选修课学生管理和成绩评价制度，教师教学管理和教师教学绩效考核制度，校本教研和教师继续教育制度，课程资源的开发和共享制度等。

24.依据《浙江省普通高中课程改革方案》及“减总量、调结构、优方法、改评价、创条件”的课程总体要求，结合地方文化与学校的特色，开设和开发特色课程。

25.制订和完善《遂昌中学选修课程实施与管理办法》、《遂昌中学学分认定办法》、《关于开展校外选修课程试行办法》和《课程开发奖励制度》等制度，对选修课程的教学、管理、评价等提供保障;

26.进一步完善课程群，形成具有遂昌中学特色的高中课程方案。重点开发以旅游、电子商务为核心的地方特色课程群，以教研组为单位，形成各学科特色课程群。

27.继续开展“适合欠发达山区重点中学的‘走班选课’教学模式”研究。通过实践性研究，构建有“遂昌中学特色”的精品选修课程体系并指导学生合理选课，促进学生全面发展。

28.改革课堂教学方式，加大备课、上课、练习、批改、考试、辅导等教学环节监管力度，形成“精心、精深、精彩”的课堂教学模式。

29.完善集体备课制度，遵照“个人钻研→集体研讨→形成教案→组织实施→反馈与反思”的基本流程，做到审教材、定目标、备学法、写教案、编练习。

30.完善课堂监管制度，实行领导、教研组长推门听课制度，发现问题及时反馈给任课教师。

31.加强作业研究，切实减轻学习负担，完善自编练习制度。学期结束时，各备课组要对一学期自编练习的内容、数量、质量等情况向教务处作书面报告。落实作业批改“不过夜”制度，实现作业效益最大化。

32.完善考试组织制度，制订考试规程，认真组织各级各类考试，严肃学生考试和教师监考纪律。

33.完善课后辅导制度。加强对基础差、功底薄弱学生的辅导，做到放低进度、耐心讲解、科学引导，激发学习兴趣;加强对优秀学生的辅导。

34.转变育人观念，实施以学生为主体的教学模式，形成“努力学习，全面提高，个性发展”的学风。

35.研究制定符合我校实际的竞赛辅导方案。各教研组要推出最佳人选来辅导学生的竞赛，确保各类竞赛辅导正常有序地开展并确保学科竞赛成绩有所突破。

36.各教研组推荐教师，精心准备面向学生的各类讲座，提高学生学习兴趣，丰富学生业余生活，一学期每个教研组至少开设两个讲座。

37.规范体育、技术、音乐、美术教学行为，鼓励学生积极参加第二课堂活动，促进学生全面发展。

38.积极组织学生开展各项社会实践活动，加强对各研究性学习小组、社会实践小组的管理和指导。

(四)教科研管理工作

39.走“教研兴校”之路，达成“教研兴师”的共识，形成“教研兴教”的机制，营造“教研兴校”的氛围。

40.强化教育科研意识，完善教育科研制度,规范课题研究过程管理，加强教科研激励机制的建设，制定并修改学校教育科研的各项规章制度及教育科研奖励细则。

41.不断健全并逐步完善具有遂昌中学特色的课程群，总结汇总前三年的校本课程，规划和建设遂昌中学校本课程展厅。

42.拓宽教师专业发展之路，继续做好第一轮的360学时教师专业发展培训工作，继续安排骨干教师开设专题讲座、示范课，组织青年教师“大练兵”活动，在发挥骨干教师积极性的同时，促进普通教师和年轻教师快速成长。

43.积极引进人才，特别是“一专多能”的复合型人才。邀请省内外教育专家以开设讲座、上示范课、听课等形式对我校教师进行专业指导。

44.完善师徒结对机制，给新进教师选配校内师傅，给学校重点培养的中青年教师选配校外师傅。利用与省内名校结对的便利条件，选派教师前往学习。

45.完善教研组职能，落实教研组例会制度，例会要有计划、有主题、有总结。组织听评课活动，教师每学期听课不少于16节。

46.依托教研组，组织有培养潜力的骨干教师和新进教师开展“微课题”研究活动。重视新高考研究，开展高考试题编制竞赛，组织市级高考论文评比。

47.组织好每年一度的省、市、县教育教学论文、课题、优质课评比(包括申报、结题)。鼓励教师参加省、市(绿谷名师)、县(钱瓯名师)三级名优教师评比。

(五)后勤管理工作

48.坚持“服务教育教学工作，服务师生生活”工作原则，积极树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，实行精细化管理。

49.认真做好校园维修管理工作，切实加强校园维修的联动机制。鉴于学校校园年代久远，设施设备老化严重维修量越来越大的现状，制定维修方案，尽快落实完成。要善于发现问题或隐患，提前维修，解决问题，确保校园平安无事。

50.规范学校财务管理，坚持厉行节约，努力提高资金使用效益。统筹安排资金，量入为出、量力而行。

51.规范采购程序，严格按照政府采购规范条例分级采购物品。

52.严格实行收费公示制度，坚持民主理财和审计制度，定期做好财务公开等有关工作，接受群众民主监督。

53.加强学校固定资产管理，盘点资产，盘活资产，初步完成学校财产登记、造册、电子化档案工作。保证学校资产的安全完整、账实相符，防止固定资产流失，做到合理使用，杜绝浪费。对于超过使用年限老化、损坏严重的固定资产，经相关人员鉴定确无使用价值的，及时办理报废手续。

54.建立一套严密的固定资产保管网络，发现问题及时查明原因，分清责任进行处理。继续推行固定资产分室保管制度，对所有固定资产与各处室进行期初交接，期中检查，期末移交等交接手续，半年一核对，一年一盘点的固定资产清查制度。继续推行《公物清单及损坏赔偿制度》，使学生养成以爱护公物良好习惯。

55.加强新食堂(超市)运营监管工作，健全学校食堂管理制度，完善食堂(超市)委托经营制度，做到经营规范，消费合理。完善学校食堂视频监控系统，严格做好食品安全关。固定食品要从源头管控，做好库存保管与操作规范，确保食品安全与卫生。

56.加强食堂综合环境管理，提高服务质量。加大食堂硬环境的改善，合理划分不同功能区间，营造环保节约、文明舒适的环境。

57.充分发挥学校食堂工作领导小组的职能与膳食管理委员会的作用，做到专职管理员每日有检查，食堂管理办公室每周有抽查，膳食委员会每月有调查。发现问题，及时处置，师生反馈，及时响应。

58.健全后勤管理制度，制定后勤员工岗位职责，提高服务水平。随时做好抗恶劣气候和突发事件的应急准备;

59.协调做好扩建工程验收及女生宿舍建设相关等工作。完成学校德育中心、校园监控、弱电项目、高考听力专线等建设。

60.规划好2015学年校园绿化美化等工作。

(六)党工团工作

61.完善学校团组织。加强对团员青年进行理想信念教育，开展丰富多彩的团内活动，提高团的凝聚力和向心力。

62.坚持“党建带团建”加强团的组织建设。深入开展“学党章、讲规矩、守纪律”主题教育活动，办好业余党校，培养一批“思想上进、工作上心、行为上流”的优秀学生干部。

63.积极探索适合学生成长、成才的有效活动载体，不断提升团组织的服务能力、学习能力、凝聚能力。

64.继续加强基层团组织建设。定期召开团委委员会议，规范发展团员，规范班级团支部建设。做好高三学生团组织关系转出手续，实现学生团组织关系无缝对接。

65.坚持提升团组织活力。抓好团干队伍、学生会干部队伍的建设，建设一支政治明、思想正、行动快的学干、团干队伍。创新组织动员方式，开展丰富多彩的活动，促进共青团工作全面活跃。

66.加强学生会组织建设。深入开展学生社团活动，总结上学年社团管理工作经验和教训，着力探索社团管理新机制，安排专人负责社团协调工作，力求在社团工作上寻求新的突破;稳定社团成员，创设精品社团。

67.做好班干部培养工作。通过培训，提高班干部参与管理的能力和热情，充分发挥学生在学校管理中的积极作用

68.加强学生生涯规划导航教育，开展“职业生涯体验”系列主题活动，通过优秀校友成长故事分享会、职业体验、选修课开发等途径，引导学生进一步了解自己，端正学习态度，激发学习热情，做好人生规划。

69.结合美丽学校创建活动，加强文明规范教育，深入推进校园文明监督岗。

70.拓展志愿服务空间，创新志愿服务载体，深入开展志愿者服务活动。

71.做好升旗仪式，深入探索升旗仪式的教育内容，突出思想教育的针对性和有效性。

72.完善教工团支部组织机构，加强教工团支部组织建设，切实开展符合教工团支部特点的各类活动。

73.开展以支部为核心、党员为骨干的争创活动，充分发挥支部的力量。

遂昌中学2015学年第一学期行事历

八月：

1.开学准备工作

2.始业教育

3.高一年级军训

4.特色学校申报工作

5.梳理、完善管理制度，制订学期工作方案

6.完成校园保洁、寝室管理体制改造

7.暑期师德教育学习，总结表彰

8.各年级上学期末成绩分析

9.各科室、教研组、备课组制订教学和活动计划

10.校园绿化

九月：

1.高一、高二选课工作

2.教学工作会议暨教研组长(备课组长)扩大会议

3.教师节系列活动

4.特色学校申报工作

5.召开全校学生代表大会，选举新一届学生会干部

6.召开教工团员大会，选举教工团支部书记和委员

7.弘扬和培育民族精神：纪念抗战胜利70周年

8.启动“美丽班级”“最美寝室”和黑板报评比活动

9.新班主任座谈会

10.德育工作者例会——修改考核方案

11.高三年级学能考试、高三年级“三项”考试

12.高三年级学情调查及反馈

13.各年级家长会

14.组织2015下半年教师培训申报并审核

15.近三年新进校教师座谈会

16.规划和建设遂昌中学校本课程展厅

17.校产清点清查

十月：

1.庆祝国庆

2.德育工作者例会——常规制胜

3.业余党校开学准备工作

4.特色学校申报工作

5.教学常规检查(备课、听课、作业等)

6.骨干教师示范课

7.新教师师徒结对工作暨青年教师座谈会

8.校本课程上课效果的调研及校本课程开发奖励方案落实

9.各级各类精品课程的申报和评选

十一月：

1.法制教育系列活动

2.家长培训会

3.运动会及体育节等工作

4.德育工作者例会——班干部的选拔、使用与培养

5.增强共青团员意识主题教育演讲活动

6.期中考试(共同体联考)

7.各学科竞赛辅导情况调研

8.特色学校申报工作

9.联考教学质量分析

10.教学常规检查(备课、听课、作业等)

11.青年教师“大练兵”活动

12.校本课程建设学习交流活动

13.精品校本课程展示活动

十二月：

1.行为规范达标竞赛

2.艺术节

3.德育工作者例会——男生教育之惑

4.教师论文发表等的奖励工作

5.骨干教师示范课

6.特色学校申报工作

7.“元旦”活动的有关准备工作

8.18岁成人宣誓仪式

9.业余党校外出学习

10.教师论文发表等的奖励工作

11.家校合作建设遂中特色的校本课程

一月：

1.元旦文艺活动

2.德育工作者例会——完善学生评价体系

3.各项总结评比暨寒假社会实践活动部署

4.校本课程开发和开设总结

5.教学工作检查总结和评比

6.特色学校申报工作

7.各年级复习迎考工作

8.期末考试

9.学生选修课程学分的认定

10.假期工作布置

11.启动初升高自主招生工作

12.做好学期工作总结

13.下学期学校计划的制定