一、指导思想：

2015年，大柘小学将进一步解放思想，转变观念，以感动为抓手，以质量求生存，以特色谋发展，打造“书声琅琅，琴声悠扬”的校园，狠抓师德师风建设，突出常规管理，增强质量意识，形成人人讲质量的氛围，全面推进素质教育，提高办学效益，使大柘小学的教育上一个新台阶。

二、工作总目标：

1、强化质量意识，真抓实干巧干，提升教育教学质量;

2、深化课程改革，积极推进课改，开发泉湖特色课程;

3、突出学校特色，建设美丽学校，构建幸福和谐校园;

4、丰富体艺活动，创建书香校园，提升师生生命质量;

5、强化养成教育，力求德育实效，做感动心灵的德育;

6、序化安全管理，抓实抓细常规，力建平安快乐校园;

7、改善幼教环境，提高保教质量，创乡镇示范幼儿园;

8、规范后勤管理，细致后勤工作，创勤廉节约型学校。

三、工作措施：

(一)强化质量意识，真抓实干巧干，提升教育教学质量。

1、进一步推进“领导推门听课”工作

由校长室、教导处组织年级组长或教研组长认真开展、落实好“领导推门听课”工作，以课堂教学为载体，以提升教学质量为目标，努力向课堂40分钟要质量，提升课堂实效。各年级组根据本年段班级、学科发展状况，进行有选择性、针对性地听课，每周必须组织听课1次，纳入年度考核。

在听课过程中，除了进入课堂进行听课，还要检查上课教师的教案，检查教本、教案，分析教案落实情况，鉴定教案是否与实际上课大体一致。听课教师与上课教师要在课后及时交流，围绕“学科实施细则”和“课堂实效”进行点评，并填写好“大柘小学学校领导推门听课评价表”，实现相互沟通，共同发展的目的。

校长室、教导处组织教师对各课任教师进行随机听课，对听课中检查出的问题将进行具体反馈。

2、进一步落实大柘小学学科教学实施细则

各学科要根据学科特点，在集思广益的基础上，制订好本学科的教学实施细则。细则要讲究指导性、实效性、可操作性和适切性，使之成为提高课堂实效的有效措施。教师在上课过程中要自觉遵守和实施本学科细则，指导课堂教学。

认真落实课堂硬性指标：语文朗读训练10分钟;数学独立作业10分钟;英语朗读训练10分钟;科学巩固训练10分钟;音乐乐器训练10分钟;美术讲评指导10分钟;体育专项训练10分钟。同时，根据本学科特点加强专项训练，如：语文——写字、朗读训练;数学——低段的计算训练，高段的应用题解题训练等。

3、进一步规范“有效教研”

认真组织、开展学校或片区半天教研活动，全体45周岁以下课任教师每学年至少上公开课一节，每位上课教师要做到认真备课、主动试教、积极磨课，教研组长要起到协助、监督作用。每个教研组长要讨论并确定该组的教研主体，并在半天教研活动前一周组织全体本教研组的成员集体备课，集思广益。上课前一天，由教研组长写出教研通知，通知要写清楚上课教师的姓名、上课时间、地点以及教学的内容。参与听课的教师要认真听，细心记录，并在听课过程中做好及时评价，不得从事与听课无关的活动，遵守课堂纪律。

课后及时点评，点评要紧紧围绕“课堂实效”这一核心，对照学科实施细则和定性指标，有针对性地进行评课，要肯定优点，更要指出不足。避免在评课中不讲问题，只讲好话，或是泛泛而谈，没有针对性。上课教师要虚心听取他人意见，详实记录各类建议，并在今后教学中有意识的加以改进，以此增强实效。

4、开展评选“泉湖好学风”优秀班级活动

良好的学风是提高课堂实效的前提，各班级要把学风建设当作一项重要任务抓实，抓到位，形成“爱学习、守纪律、勤思考、有秩序”的良好班级学风。学校将不定期地对全校各班级进行“学风建设优秀班级”评选活动，评选不分年级，由本班级上课教师、学校领导进行全面评定，对于达到要求的班级，对班主任和班集体予以一定奖励。

5、不断强化“月考核”制度

坚持每月对全体课任教师进行月绩效考核，考核要查实查细，注重实效性，防止流于形式。月绩效考核由教导处组织教研组长和部分学校中层进行，主要检查与安全、教学质量相关的内容：备课、听课、成绩记录、班主任工作手册、作业批改、单元检测卷、数学教师错题集等，或是上级教育部门要求检查的各类材料。备课检查不只在于检查数量，更要讲求质量，要对上课教师的教案(课件)、教材等进行全面检查。要对各教师进行等级评定，并对检查出的存在较大问题的教师进行登记、通报，督促其及时改正。每月进行考核反馈。

6、建立、规范周前集体备课活动

以同年级相同学科组为单位，每周一统一开展集中集体备课活动，要求提前一周对下周教学内容进行知识点、重难点的罗列，并进行教学教法方面的探讨，每次集体备课必须确定一位组织者，负责对教学内容重难点、知识点的分析，协商、研究教材教法，组织者要有书面稿。

周前备课，各位任课教师要提前一周备好下周的所有教学内容，坚持写详案，采用手写教案，由备课组长在每周五检查下一周的备课情况，备课组长备课由教导主任检查。检查要做好结果记录，对于出现的问题要及时反馈和纠正，以提高备课质量。

7、建立薄弱班级、学科检查指导举措

对于同年级同学科成绩相对差距较大的学科，建立监控、帮扶举措，由学校领导或骨干教师参与研究质量上不去的问题症结，并一同采取方法，提高教学实效。要采用听课、评课、指导教学常规落实等手段，努力提升、指导班级的教学，力争通过指导，能改进工作方法，提升教学质量。学校校长室、教导处对帮扶对象的效果进行监控，跟踪单元测试成绩，并进行口头交流。在期中、期末重点监控帮扶对象的实质效果，学期结束时对于效果不明显的帮扶对象予以提醒。

8、建立教学事故认定制度

建立大柘小学教学事故认定制度，任教学科成绩平均分低于同年段相同学科平均分8分或县平均分15分的，认定为教学事故。教学事故每学期认定1次，对认定教学事故的教师要进行告诫。连续2次被认定教学事故的，进行通报批评，达到县教育局认定的教学事故，按教育局相关文件规定进行处罚。

(二)深化课程改革，积极推进课改，开发泉湖特色课程。

1、成立领导组织，发动各校师生全员参与。

成立以傅利锋校长为组长、雷建军副校长为副组长、各中层为成员的领导小组，每位成员分别负责主持“泉湖七艺”艺术课程系列中的一个课程开发，发动全校教师，全面推进校本课程开发。

2、定期开展校本课程开发推进会(每月一次)，及时反馈、讨论、解决校本课程开发中遇到的问题。

3、邀请专家指导，社会大力支持。

邀请县教育专家、当地教育热心人士到学校进行资源利用与课程开发的指导，并争取镇党委政府的大力支持。

4、广泛搜集资料，编写校本教材。

以“泉湖七艺”艺术课程系列为首，结合教师自己的工作实际，充分挖掘原有的社团资源，编写一系列内容丰富的具有大柘特色校本教材。

(三)突出学校特色，建设美丽学校，构建幸福和谐校园。

以“环境雅致、品质一流、师生发展、特色鲜明、人民满意”为建设目标，以“阅读、艺术社团活动、实践体验”和“三个文化”为载体，重点围绕“美丽校园”创建工程、“美丽课堂”构筑工程、“美丽教师”培养工程和“美丽学生”培育工程等“四美”工程，开展“美丽学校”建设行动，把我校建设成为市内领先、省内知名、现代化、示范性的名校。

1、通过创建泉湖教育公园，建设美丽校园

泉湖是什么?

在“泉湖历程”文化墙上，将记录泉湖文化品牌的来历以及学校的发展、沿革，它既是大柘小学发展历史的见证，也是一处爱国主义教育基地，更将成为我们学校一道亮丽的风景线。如今，我们继承优良传统，继往开来，以“泉湖精神”为引领，以“承泉湖星火，育时代新人”为己任。

泉湖教育品牌是什么?

“泉湖七艺”主题墙、“泉湖走廊文化”、泉湖印象系列艺术展示活动构建动态美丽校园。

通过静态环境布置与动态环境呈现，让人一走入校园便知道农村艺术特色教育便是泉湖教育的品牌。

2、通过阅读全包围、社团全覆盖、实践体验全参与，培育美丽学生

三个抓手：“书声琅琅”，让阅读提升学生文化内涵、“琴声悠扬”，让艺术熏陶学生的心灵、“触动心灵”，让学生的精神在感动中得到升华。

(四)丰富体艺活动，创建书香校园，提升师生生命质量。

1、以创建“泉湖”品牌为载体，引领学生快乐成长

(1)进一步加强泉湖社团建设。为创建学校品牌,贯彻质量立校,艺术扬校的方针,进一步加强泉湖社团建设,深入开展文化艺术教育,开发学生社团的潜力,提升社团的活动水平.通过泉湖印象艺术节等活动为学生搭建展示个性特长的平台，鼓励学生自己动脑子、想办法，根据自己的兴趣爱好，自己确定活动项目，积极倡导学生在玩中学，鼓励学生玩好来，玩出成果来，促进学生形成积极向上的良好品质。全面开展阳光体育运动，开展各种体育、艺术比赛和班际友谊赛。

(2)继续书香校园创建活动,提升学校文化底蕴。①为进一步加强校园文化建设，将“书香校园”的创建融入到整个校园的规划与布置中，通过班级黑板报评比,征文活动,班级布置评比,切实做好班级文化和寝室文化创建工作，营造浓郁的校园文化气息，努力营造“有诗、有画、有书、有乐”的诗意校园。②开展读书活动，推行学生作品上墙，建立班级“图书角”，定期开展读书周、读书节、读书报告会等活动，引导学生“读名著，看名片，赏名画，听名曲、诵读古诗文”，增强学生的读书的兴趣。③开展研究性学习实践活动，引导学生主动去观察、去实验、去调查、去探究、去发现，并将班级活动、小组活动和个人活动互相渗透，让学生在快乐中学习、在快乐中研究、在快乐中进步。④继续开展“书香假期”活动。

2、重组学校教工乐队，定期开展训练，争取元旦器乐节，师生同台表演。

(五)强化养成教育，力求德育实效，做感动心灵的德育。

1、加快少先队队伍建设，努力造就一支高素质少先队队伍

(1)每周召开班主任工作会议。(2)定期召开班主任、辅导员工作培训会议。每月至少召开一次少先队研讨会议，举办一次班主任工作经验交流会，提高班主任业务素养。(3)召开一次少先队导师座谈会，交流体会，探讨工作方法，研究工作策略。(4)主动配合乡镇少先队工作领导小组抓好农村少先队辅导员的培训，提高校外少先队工作者的整体素质。

2、以“爱的教育”为突破口，让少先队工作触及学生的心灵。

从“爱的教育”入手，突出“情感”培养。(1)进一步完善少先队导师制，关注弱势群体学生，关注师生的心理健康，开展形式多样的心理健康教育与辅导以及青春期教育，做好艾滋病预防和人口与计划生育宣传教育，构建和谐的校园人际关系。(2)抓住各种重要节日、纪念日、入队仪式等蕴藏着宝贵的教育资源，开展形式多样的教育活动，陶冶学生情操。(3)继续做好助学教育券、爱心营养餐券、学生周末班车等工作，把感动人心的事做好，让少先队工作触及人的心灵，真正把学校办成真情迸发的快乐校园。(4)认真贯彻落实《遂昌县中小学寄宿制学生管理实施意见》，科学安排住校生的学习与生活，组织各种兴趣小组活动，让学生在参加活动的过程中，提高学习生活质量。

3、突出生态环保宣传，实现点滴改变创造精彩。(1)通过深入开展“点滴改变、创造精彩”为主题的环保教育、发倡议、主题班队会、黑板报比赛、作文竞赛等载体，利用宣传窗、泉湖在线等阵地，开展生态环保和科普宣传，营造人人参与的良好氛围。通过开展“绿色行动”、“微笑遂昌，阳光少年”、“洁净乡村”、“垃圾回收”、“环保小卫士”、“亲近大自然”调查、志愿者服务等行动，以实际行动为创建省级生态县贡献一份力量。(2)不断完善科学课程、选修课、实践活动“三位一体”的环境教育体系。(3)通过举办科技节、科技创新大赛、社会实践活动让学生在丰富多彩的科技实践活动中，提高师生的科技创新意识，培养学生的创新精神和实践能力。

(六)序化安全管理，抓实抓细常规，力建平安快乐校园。

1、健全学校安全工作领导小组，重申学校安全工管理网络体系，明确职责，落实责任。

(1)进一步落实安全工作责任制。

(2)进一步完善安全管理员机制。

(3)进一步规范安全台帐管理。

2、强化教育培训，提高师生安全意识

(1)开展丰富多彩的安全教育活动。

(2)把安全教育的内容融入常规管理。

(3)全方位开展家长安全教育活动。

(4)认真开展安全教育周活动。

(5)扎实开展安全演练活动。

3、突出管理重点，提高安全防范能力

加强交通安全管理、防溺水管理、饮食卫生管理、寄宿制学生的管理、传染病防控工作、设施设备和活动安全管理、假期安全管理等。

4、加大排查力度，提高安全防范能力

推进排查机制制度化、推进排查形式常规化、推进排查内容重点化、推进排查重心下移化、推进排查档案规范化。

(七)改善幼教环境，提高保教质量，创乡镇示范幼儿园。

1、进一步加强对幼儿园的管理力度，提高保教质量，让社会满意，家长放心。

2、建立健全学前教育管理制度，提高服务保教质量，努力提高全镇3至5周岁幼儿入园率。

3、办好中心幼儿园，开展幼儿特色教学活动，拓宽招生渠道，提升幼儿教育的辐射作用，带动村级幼儿园工作，争创乡镇示范幼儿园。

4、中心幼儿园创省二级幼儿园。

(八)规范后勤管理，细致后勤工作，创勤廉节约型学校。

1、改善教学条件，丰富校园文化内涵，提升校园文化品质。

2、办好食堂，保质保量向师生提供饭菜，做好学生爱心营养餐、助学券以及贫困生结对工作。

3、及时采购、维修教育教学设备，做到基本满足教育教学需求。

4、关心退教协会工作，对教师生病住院及时进行慰问，教师节、中秋节、春节等对教师进行节日慰问。

5、关心教职工生活，改善教师办公、生活条件，让教师在学校吃好，住好，能安心工作。

新的学期，孕育新的希望，惟有从现在开始，走进学生的心灵，倾听学生的声，让教育回归到本真。

大柘镇中心小学

2015年9月7日

大柘镇中心小学2015年下半年行事历2015.09