继承老传统  巩固新成果  创造新奇迹

                ——王村口小学2013学年第一学期工作计划

新的学期，以“传承革命精神，铸造红色文化，培育红色后代”为引领，以“创新教育、精致学校、幸福师生、服务社会”为目标，走“文化治校、质量立校、特色兴校、管理强校”道路，不断提高学校办学品味，不断推动王村口小学的转型、提升。

工作原则：扎扎实实抓教学，热热闹闹搞教研，日积月累促提升。抓教学，在于落实已有的教学常规，借助于小班化教学研究，深化教学改革，推动学校向名校跨越。

发展目标——硬件方面

1、两创：努力创建省二级幼儿园和二星级勤廉学校。

2、两建：积极沟通，争取运动场项目启动和临时食堂建设。

3、两化：进一步美化教学区，进一步绿化生活区。

发展目标——软件方面

1、落实班主任周计划，探索“小先生”参与式管理，深耕“责任”教育，为学校可持续发展奠基。

2、进一步深化“学、争、读、唱、走”，使其内容更丰富，内涵更深入，平台更丰富，让其支撑红色小学更好更快发展。

3、进一步推进社团建设，完善社团制度，实现从有到优的跨越。初步形成学校特色的品牌社团，切实落实社团项目负责制，让每一个教师发挥自身特长，引领一个社团。

4、抓好德育常规教育，狠抓“三文明”竞赛，从学生“习惯养成”“责任感培养”两条线入手，在开展德育活动中，做到与学校的品牌系列活动“学、争、读、唱、走”相融合，梳理并形成学校特色的德育校本课程。

5、加强教师队伍建设，进一步加强与杭州教科院附属小学结对交流活动。进一步加强师德师风建设，狠抓常规，强化研究。

6、进一步细化安全管理，落实一岗双责，明确责任意识。创新安全管理模式，让每一个时间、每一个岗位无缝隙。

7、梳理学校制度，完善编印学校管理手册，让制度管人管事，让流程引领每个岗位、每个校园人规范做事。

8、做精致书香校园建设，发挥语文组团队力量，确保每天中午的大阅读时间，强化研究，搭建更丰富的平台，以书香校园建设推进师生品质提升。

9、着力于小班化教学研究。在新的学年，学校将践行从苦教苦学到巧教巧学的跨越，而要实现这一跨越，抓手在于小班化的教学研究，分学科，确定研究内容，请专家指导，出台切合学校实际的小班化教学课堂基本要求与指导意见。

10、充分发挥家委会功能，认真总结黄富武二中队与杭州翠园小学大拇指中队友谊结对经验，加大宣传，探索长效机制。借助家委会力量，提升学校的视觉形象。

具体措施

一、三支队伍建设——团结就是力量

（一）、领导班子建设

思路：榜样引领

措施：

1、人人上主课，周周进课堂。

2、一周一总结，一周一反思。

3、一人管一样，管出新模样。

（二）、教师队伍建设

思路：着力研究，扎实常规，实时监控

措施;

1、每周一开展集体备课，集体备课时间检查提前一周备课情况，开展教学小讨论，师徒帮扶。

2、加强过程性监控，加强随堂听课力度。

3、以小班化教学为抓手，着力于小研究，以研究促进教师专业发展。

（三）、班主任队伍建设

思路：以身作则，亲力亲为。

措施：

1、加强培训学习。每月召开一次班主任专题研讨会，总结校内的现金典型。积极争取外出学习，开拓视野。

2、推行集体诊断班级管理，团队参与班级管理。

3、完善班主任工作评价体系。全面、系统、准确地收集资料,通过学生问卷、调查统计分析、家长意见反馈、班主任工作自评等形式全面评价班主任工作，力求客观公平，并纳入班级考核中。

二、教育教学——坚守勤教，着力研究

思路：以体验军营生活端正学习态度，以军事化管理促良好规范形成，加强理想、励志教育。排除一切干扰，决战课堂。

措施：

1、抓实课堂教学管理。本学期，我校将加强课堂监控力度，建立全天候、全覆盖的教学行政、业务管理人员听课、评课、课堂质量监控制度，让监控制度贯穿教学的全过程。课堂教学要围绕着学习目标，调动学生的生活体验的认知经验，开展生动活泼的师生活动。提高课堂有效度的方式是精讲、有意义的活动和科学的训练。

2、狠抓课后作业管理。克服作业布置和批改中的粗放性、随意性、低效性，增强作业的精细性、科学性和高效性。教师布置作业要精心设计，不贪多，不盲目，通过选题结合学生实际，按针对性、层次性、开放性的要求，合理设计作业，做到作业有布置、必批改和评讲。作业要求日清，当天作业不留第二天批改与纠错。

3、优化学生的学习方式。要注重培养学生良好的学习习惯，如作业书写要规范、按时交作业、课前预习、订正错题集、自主阅读课外书籍等习惯。尤其要注重培养学生课前预习的习惯，将课前铺垫与课堂教学有效结合。教师要将预习作为课后作业的有机组成部分进行管理，课上应注重对学生的预习情况进行检查和指导，巩固和提高预习效果。

4、校本培训、校本教研要注重实用。新的学期，所有的校本培训必须紧紧围绕如何提高教师的业务素养、如何减负增效提质来展开。各科室应及时进行管理反思，注重教管工作的实（时）效性。学校施行的“公开课”要在提升教师的实质性业务水平方面下功夫，做到真正通过随机的公开课教学促进全校教师业务素质的提高。

5、深入做好学校传统常规工作

5.1、开展各类课外活动和社会实践活动，坚持开展阳光体育活动，上好两课两操活动，加强体育传统项目训练，举行秋季运动会，进行田径、跳绳等项目的比赛。发展学生的个性，促进学生全面发展。

5.2、开展师生大阅读活动，加强监督、展示。　　   

5.3、进一步完善教学六认真的管理。

7、科研兴校，全面提升教学质量。

7.1、学校校长继续担负起打造高效课堂的职责，扎实开展主体性教研活动。教师要全员参与，做到认真听好每一节课，认真评好每一节课，达到了同伴互助、共同提高的目的。

7.2、紧紧围绕数学组的《高效课堂，当堂检测》、语文组《同上一堂课》这一课题积极参与研究，将课题研究有机地结合到平时的课堂教学中去，不断调节自己的研究方法，及时调整研究内容、方向，做好资料的收集与整理。

7.3、扎实开展师徒结对活动。数学组要努力挖掘张老师的数学教学模式，制定详实的教师梯级培训机制，力争多出优秀教师。

7.4、充分利用现代教育资源，每个教师要选定一个长期学习的教学网站，选定一个网络教学名家，制定成长规划，使之迅速成长。

五个提示：

1、开展两个层面的随堂听课：第一个层面是校领导班子对全校教师的课堂进行随堂诊断，每次有评课，有书面反馈意见；第二个层面是教研组长带领学科教师，以“互帮互学”为主题开展随堂诊断。

2、改革社团组织，确保体艺类活动社团，组建培优补差类学科社团，组建英语、科学启蒙类社团，让孩子在玩中学。做到每课有精简的教案、每次活动有点名环节、年终有考核评价措施。

3、进一步探索日清、周过、月赛。

4、进一步打造红色校园文化，让红色文化的核心价值观“永不言弃”内化为师生的人生价值观。

三、德育工作——感受红色，践行红色

思路：以传承革命精神成就德育特色，以实践体验磨练学生钢铁意志。通过“争做太阳少年”、“红色之旅小导游”、“体验军营生活”三大载体，成就德育“红色-体验”学校特色。要求每个学生都应该养成感恩父母、感恩老师的品质；每个学生无论在校内外都必须尊敬师长，遇到老师、长辈必须问好致意；每个学生要做到“坐有相、穿有样、行有规、言有范”，形成人人讲文明，个个守纪律的好风气。

措施：

1、让红色融入德育工作，培养学生“一不怕苦、二不怕累、对理想执着追求、面对困难永不言弃”的红军精神。

2、让红色融入少先队工作，培养队员以英雄为榜样、以英雄姓名命名自己的中队、以英雄的精神、事迹涤荡自己的心灵，注重体验、锤炼自己的“四自”能力，从而锻造红色的少先队组织。

3、让红色融入学科教学，立足学科教学、立足古镇的红色元素、立足自身实际，培养学生的兴趣与特长，打造红色社团

4、让红色融入实践体验，通过创设、参与各种平台与载体，在实践活动中锻炼自己的能力、塑造自己的精神追求、提升自己的素质修养，炼就红色新人

四、安全管理——走进学生，注重细节

思路：团队值周，全程参与，注重细节，抓住“走好”“吃好”“睡好”

措施：

1、组建以大队委干部、教师、领导班子为一体的值周团队，值周团队每周召开值周交接会议，值周队干部每天向值周教师汇报，值周教师每天反馈一天学生表现。

2、建立班主任、老师进寝室制度，深入了解学生，走进学生的心灵。

3、强化“走好”，上下楼梯靠右行，拐弯处不跑，集会时排队，走出红军样。

4、开展文明用餐教育，饭前洗手，进行最洁净餐桌评选活动，每月进行表彰。

5、强化寝室管理，每天进行点名，生活指导老师夜间巡逻。

6、落实各时间段交接制度，有学生在就有老师在，严格坐班管理。

有所思，有所行，以执行创造奇迹！