求真务实，开拓创新，力争质量与艺术特色双丰收

———遂昌县大柘小学二0一二学年第二学期工作计划

一、指导思想：

学校以服务树形象，以质量求生存，以特色求发展，用创新显活力，重点做好校园文化建设，师德师风建设，突出常规管理，增强质量意识、品牌意识，形成人人讲质量、人人是环境的氛围，以艺术教育为抓手，全面推进素质教育，提高办学效益，提升社会效益。

二、工作总目标：

1、进一步提升教育教学质量，狠抓教育教学常规工作。

2、进一步提高教师素质，为全面提高质量服务。

3、进一步改善办学条件，提升学校管理水平。

4、进一步强化校园文化建设，提升学校发展内涵。

5、进一步深化学校艺术教育，创建农村学校品牌。

三、具体工作计划：

（一）以“泉湖”品牌为抓手，建立“永争第一，永不推辞”的泉湖精神主流文化。

大柘小学是一所百年老校，也是一所百年名校，具有丰厚的文化底蕴，“求真·尚美”是大柘小学的校训。学校以全面推进素质教育为目标,以深化课堂教学为核心,面向全体,培养学生感受美、表现美、创造美的能力，让学生在美的追求中快乐成长！大柘小学建立“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、艺术荣校、特色扬校”的办学宗旨，通过全校师生的共同努力，追求“书声琅琅，琴声悠扬”的办学境界，坚持普及与提高并重、课内与课外相结合、因地制宜开展活动，在获得良好成绩的同时也真正做到了面向全体学生，使艺术教育真正成为贴近学生、贴近生活、学生喜欢的学习活动。

学校依托“泉湖寺”为背景，全方位开展“泉湖”品牌创建活动，借助“泉湖之声”报、“泉湖在线”网站,以“泉湖乐队”、“泉湖印社”等为主要抓手，着力打造“泉湖”特色品牌，建立“永远争第一，永远不推辞”的泉湖精神主流文化。

（二）以“三讲三比”师德教育活动为重点，提升学校凝聚力。

1、学校根据实际情况，积极开展暑期师德学习，通过“讲责任，比师德；讲敬业，比成绩；讲正气，比奉献！”的“三讲三比”大柘小学教师精神教育教育活动，让全体教师通过文明办公室评比等活动找到自己的差距与不足，塑造二十一世纪大柘小学教师新形象。

2、通过每周的政治、业务学习，教师沙龙等活动，让教师更新教育理念，树立先进的教学思想，全局观念。

3、学习、宣传《公民道德建设实施纲要》，结合《中小学教师职业道德规范》、《教师行为十不准》等，重点抓好教师爱岗敬业、自律及诚信、尊重学生、热爱学生等行为。

4、规范、完善党、团、队、工会工作，丰富教师文体生活，增强教职工凝聚力。

（三）以绩效考核为导向，重在执行，提高工作效率。

1、以《遂昌县自主发展评价体系》为导向，以完善《大柘镇中心小学管理手册》为抓手，把各项工作落到实处，使各项工作做到自主化，规范化，科学化。

2、以教师绩效考核为载体，改革教师考核管理体制。进一步完善《教职工年度考核方案》、《教职工月考核制度》，积极试行学校领导推门听课制、月绩效考核、年度绩效考核等相结合的办法，对教师的工作进行全面的考核和评价，加强过程性评价，强化过程管理，激发教师工作热情。

（四）积极改进德育工作方法，增强德育实效性，让德育打动学生心灵。

1、抓实、抓好常规工作，增强德育实效性。

（1）德是立校之本，我校大力提倡依法治校，依法行政的同时提出以德立校。

（2）抓好德育工作制度、德育月报制度，教育月活动等，使之落实到位，认真研究学生，积极改进德育工作方法，有针对性地开展德育工作，落实德育导师制度，让道德教育回归生活，在生活中体验道德教育，争取德育的实效性。

（3）提高学校德育工作水平，强化养成教育，力求德育实效，让德育打动学生心灵。

（4）超越自我，努力打造平安、快乐校园。继续开展六项竞赛、文明寝室竞赛、文明餐桌评比工作，让学生通过适当的竞争提高自我管理能力，自我约束能力。

（5）加强住校生管理，设立住校生德育辅导员，指导住校生的学习和生活。

2、做好少先队常规工作，努力寻找德育工作新途径。

（1）努力抓好少先队常规工作，管好、用好鼓号队、广播站、宣传窗、黑板报等少先队活动阵地，通过少先队大队部、红领巾理事会等，使少先队工作更上一层楼。

（2）积极打造“泉湖之星”少先队特色活动。通过“泉湖艺术团”、“泉湖乐队”等社团活动让在孩子们成长的路上留下美好的记忆。做好“泉湖之声” 报、“泉湖在线”网站,着力打造泉湖少先队特色活动

（3）加强对少先队工作的研究，建立机制，发挥辅导员的主动性与积极性，提高辅导员理论水平，达到教学相长。

（五）以教学质量求生存，向管理要质量。

1、巩固幼教成果，提高保教质量。

（1）做好新建中心幼儿园筹备工作，让社会满意，家长放心。

（2）建立健全学前教育管理制度，提高服务保教质量，努力提高全镇3至5周岁幼儿入园率。

（3）办好中心幼儿园开展幼儿特色教学活动，提升幼儿教育的辐射作用，带动民办幼儿园工作。

 2、科学、规范地做好教学常规工作，提高教学质量，决战在课堂。

（1）规范学籍管理工作，认真做好各种名册、报表及取证工作，规范各种记录，各种记录要做到时间、地点、人物、事件四落实。

（2）高标准、严要求、创造性地做好教学“六认真”和学生“六养成”等规范性工作，并加强平时的监督检查，每月及时进行反馈矫正。

（3）以教学为中心，结合县教育局提高教育教学质量的文件精神，出台《大柘小学关于全面提升教育教学质量的若干举措》，进一步提高我校教学质量，决战在课堂。建立学校领导联系年级制度、年级组长制度、提前备课制度、推门听课制度、定时检测制度，学校领导亲自深入教学第一线，努力提高教学质量，确保镇级学校第一梯队。

（4）开展丰富多彩的活动，认真组织学校体艺2+1课外文体活动，全面开展常规竞赛活动：举办广播操比赛、写字比赛、 “六一泉湖印象小学生、幼儿文化艺术节”，全面提高学生素质，推动艺术特色教育。

（5）以“泉湖”社团为载体，每周三下午全面开展学科社团活动，艺术社团活动，学科社团活动突出培优补差，加强优生培养。艺术社团活动鼓励每位学生都积极参加学校的艺术展演活动，营造良好的校园文化。

（6）精心管好、用好班班多媒体教学设备，全力打造书香校园，让农村的孩子享受良好的教育，让现代化教育为提高教学质量插上腾飞的翅膀。

3、家校合作，做好家长工作。

（1）大力支持成技校做好成人教育工作，配合政府、各部门做好各类农村、农民培训办班工作。

（2）建立家长委员会，开好家长会，加强与家长的联系与沟通，逐步提高家长素质。

4、提升校园文化品味，打造泉湖精神文化。

（1）打造平安校园。通过“泉湖养成教育训练营”活动，从而使学生逐步改变不良行为，提高课堂教学效率，为创建平安校园奠定基础。

（2）打造快乐校园。每天大课间、中午、傍晚开展体艺活动，让孩子们玩得有趣味，有品味。开展群众性活动。

（3）打造书香校园。开放图书室。班级设立图书柜，各班自主开展读书教育活动。

（4）打造美丽校园。开展“序化、净化、美化、绿化、亮化、文化”六化建设竞赛活动，文明班级竞赛，文明寝室竞赛、卫生工作有专人负责，不定时专项督查；

（5）打造特色校园。学校依托“泉湖寺”为背景，全方位开展“泉湖”品牌创建活动，打造泉湖红色文化，泉湖艺术文化，泉湖精神文化。

5、积极开展教科研活动，推进学校名师建设，为“钱瓯名师”增光添彩。

（1）认真组织教育教学、教科研活动，打造“泉湖”名师，争创先进集体活动。

（2）建设长效管理激励机制，开展教师论坛、教师沙龙等，使青年教师尽快成长，发挥名师名校长的作用，进一步推进学校的名师工程建设。通过师徒结对等形式，提高教师业务素质，为“钱瓯名师”增光添彩。

（3）教师观念的转变，重在思想意识形态，为此，教导处继续办好家长报《泉湖之声》教育信息专刊，提高期刊质量，让它成为学校教育的一个品牌。

（4）加强校本培训，提升教师素质，促进理论与实践的结合，培养与发掘新人。

（5）认真做好县、市教育科学研究课题地结题工作，并以此提高学校科研水平。

（6）完善教师奖励制度，推动教师专业发展，努力培养青年教师。

（7）决战课堂。实行学校领导联系年级制度，推门听课制度，每周定期开展教研活动制度，提高课堂教学效率，推进学校名师建设。

（六）后勤工作做到规范化，细致化，人性化。

（1）全面改善办学条件，做好新建学校北大门的管理与使用，提升学校文化内涵。绿化、美化校园，逐步改善教学条件，丰富校园文化内涵，提升校园文化品质。

（2）定时对校舍进行安全检查与维修，发现问题及时汇报处理。认真做好各种常规安全记录表册，为学校决策提供依据。

（3）办好食堂，保质保量向师生提供饭菜，做好教师中午工作餐，做好学生爱心营养餐、助学券以及贫困生结对工作。

（4）及时采购、维修教育教学设备，做到基本满足教育教学需求。

（5）加强安全保卫工作。设立保安及门卫，强化对学校保安的管理。住校生保育工作要做到高标准、严要求。确保饮水、饮食卫生安全；乘车要加强安全监督力度，严禁乘坐超载及无证车辆。学校要做到24小时时时有人管，实行对住校生全程监控管理，严禁擅离职守，确保在校内无安全责任事故。特别要加强双休日管理，加强对学生的安全培训，使学生安全管理从校内向校外延伸。幼儿要进一步提高保教育质量，让家长满意。

（6）关心退教协会工作，对教师生病住院及时进行慰问，对教师进行节日慰问。

（7）关心教职工生活，改善教师办公、生活条件，让教师在学校吃好，住好，能安心工作。

大柘镇中心小学2013年上半年工作安排行事历