明确目标，提振信心，勤学勤教，谋求突破

——黄沙腰镇中心小学2012学年第一学期工作计划

一、教学质量现状反思

2011学年，我校“部分学科教学质量相对于2010学年已有所突破，但大部分科目成绩的综合指数仍处于十分不利的境地。”本学期学校重点工作是要让全体老师看清自己、反思自己，在大力强调教学质量的大环境下，认清不利的形势，看到自己的闪光点和学校教学质量发展空间，树立信心，端正态度，改进工作方法，集思广益，共同努力将我校教学质量从被动局面扭转过来。

（一）成因分析

1、客观现象（但不是教学质量差的理由）

（1）优生的流失，成绩好的、家庭条件好的、意识强的三类学生基本流失。

（2）教学资源及教育环境与大乡镇有差距。

（3）年轻教师教育教学能力不强。

2、主观现象（甚至是决定性现象）

（1）教师的质量意识不强：通过教学质量对比，我校与蔡源小学、西畈小学仅一山之隔，且这两所学校的师资力量远没我校充足，教师的工作量远比我们学校教师大，但为什么会出现我们的成绩不如人家，质量意识不强是主要原因。

（2）教师的思想认识、工作态度有待端正：我们的工作量比别的学校低，按说有更多的时间对教学工作进行研究，有更多的精力对后进学生进行必要的辅导。但是，我们存在思想认识模糊、工作态度消极的问题。把教师职业仅仅认识为谋生的手段，而且还有没有尽心尽力地将本职工作做好。

（3）教师的进取意识不强：一所学校想要办出成绩，离开老师那就是空中楼阁。但是，人都是有懒性的、攀比性的。当我们看到别人放松对工作的要求时，就会产生消极的情绪，就会产生攀比情绪，别人工作那么轻松，我为什么不能随便一点？于是当初的雄心壮志都抛于脑后，丧失了斗志。总而言之，少了一种精神：就是对教师职业的忠诚和实现自己理想的信念。

（4）教师的团结意识、荣誉感不强：学校是一个大家庭，学校的荣誉是全体老师共同创造的，学校的脸面就是老师的脸面，同样老师的脸面就是学校的脸面。在我们这个集体里最需要就是团结一心，学校领导要为全校师生服务、全校师生要为学校领导分忧，学校理当为老师担当、做老师工作、生活的后盾，老师们也应该为学校领导解忧，要相互信任、相互交流、相互支持、相互调解、相互关心。

（5）教师的责任心有待加强：教师职业吃的就是良心饭。责任心是老师们最需要的道德要求。学校鼓励老师们每日反思：学校布置的工作我们及时完成了没有？教育学生的职责尽到没有？我们对不对得起那一份现在人人羡慕的工资？

二、指导思想

2012学年第一学期，我校将紧紧围绕遂昌县教育局2012年的工作要点，以“育人为本、德育为先、安全为基、质量为重”的16字方针为指导，结合我校实际，以深入学习和贯彻落实全县教育大会，秋季校长会精神和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要》为契机，努力工作，进一步强化发展意识、责任意识；以推进实施绩效工资、岗位设置为契机，深化学校管理体制改革；以落实“讲规范、爱整洁、会读书” 为抓手，强化学生行为规范养成；以推进学习、领会关于小班化教学十条建议和落实“减负提质”会议精神为举措，以深化课堂教学改革为切入点，遵循教育规律、运用科学方法、提高教育质量；力求在提升教师专业化水平中，缩小教师与教师间的差异，规范办学行为，提升总体办学水平，促进教育公平，把学校办成让黄沙腰人民看到希望的学校。

三、本学年工作设想

1、狠抓常规管理，促进质量提高。

（1）严格执行教学六认真工作，特别是加强对教师备课、作业批发的管理与督查，并有计划地开展教学工作反馈。

（2）认真开展课堂教学研究工作。各教研组要认认真真地开展教学研究工作，加强同学科教师之间的交流，相互促进学科课堂教学。

（3）认真开展听课评课工作，做到听课必反馈。学校中层以上领导（后勤领导除外）每周必须听足1堂课，且听课前不予通知，听课检查上课教师备课本，看是否进行备课，是否基本按备课思路上课，适时时行课后效果检测，看课堂教学有效性。

（4）认真组织学生单元测试和期中、期末测试，从本学期开始，期末考试要求与学年大考一致。教师务必做好每单元必考、有考必批、有批必分析反馈。考试成绩和试卷分析认真建档备查。期中、期末考试成绩分析，教导处要组织统一进行。

2、加强教师培养，充分发挥教师潜力。

学校工作是要大家一起做的，仅仅靠一个人或几个人是完成不了学校旧貌换新颜这一艰巨工作的。今年学校挑选了五位年青老师作为培养对象。事实上，我们年青老师也要抓住时机，寻找时机煅练自己，加快自身成长，早日走出这片大山。不要让自己走向没有理想、没有信念的极端。我们教育学生说“盛年不重来，一日难再晨”，对于老师们来说，我们也是要好好接受一下再教育的。

3、重视课堂教学教研活动

有效课堂教学研究将是今后一个时期学校教学工作的主要内容。前面讲到了，中层以上干部每周要听1堂课，那是随堂听课，并不包括常规教研活动。在普通老师层面，学校也将实行教师推门听课工作，每周一节，周前到教导处领专用表格，当周完成上交教导处，且每次听同一堂课人数限于2人，第二周的周会上随机抽两份，请相应老师详细解读听过的课，认真指出优点与不足，谈谈自己对本堂课的见解与反思，切实提高课堂教学有效性和老师听课的真实性有效性。

4、加强对学生学习兴趣的培养，注重良好习惯的养成。

今后，我们将切实提高综合学科教学质量，加强兴趣小组建设，开展丰富多彩的竞赛、评比活动，提高学生的综合素质，培养学习兴趣。重视课堂中良好学习习惯的养成，加强学生品德教育，开展形式多样的德育活动促进学生良好习惯的养成。

5、加强落实培优补差工作。

从今年县教学质量分析中我们可以看到一个明确的信息，培养优秀学生和提高后进学生放到了同等重要的位置。这就要求我们不仅要关注优秀学生，更关注后进生的转化。

四、工作措施

（一）首先倡导一种健康的管理思想：

管理者要四思：决策面前思民主，工作面前思垂范，困难面前思奋进，名利面前思退让。

管理者需经常自问和反省：办学规范不规范？家长满意不满意？教师愉快不愉快？学生高兴不高兴？

（二）队伍建设

以常规管理工作为抓手，深入开展教师队伍建设工作：

1、加强学校领导班子建设：大胆起用一批年青教师充实到学校领导班子工作中来，通过一到两年的培养，使得学校管理人员工作能力有质的飞越，适应学校管理工作的需要。

2、大力加强青年教师培养，强势推进师德师风建设，树立教学质量高于一切意识，促进教风全面革新。

（三）德育工作：

1、德育工作追求：心思纯净，语言雅净，环境洁净。

2、德育工作突破点：关注学生的“口”和“手”。“口”要文明，“口”要有礼貌；“手”不乱抛乱扔、乱涂乱画，“手”不伤及无辜。

3、精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。利用有特殊意义的重要日子，举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，创造德育亮点，扎实抓好学生的法制教育、环境教育、诚信教育、安全教育等专项养成教育，特别要搞好传统教育，通过讲座、图片展览等形式，让学生知晓过去，培养起学生的幸福感。

4、加强班主任队伍建设。鼓励特色班级建设，鼓励班主任学期初规划好自己的特色班级建设方案，坚持无特色不评优的评估策略。每月要召开班主任会议，分专题交流班务工作经验，提升班主任业务素质，提高班主任在班级常规管理、处理突发事件、班队活动设计等方面的能力。

5、做好“比”文章。德育处要组织好各类评比工作，激发起学生的荣誉感和好胜心，提高德育教育的效果。

6、常规德育扎扎实实，形成机制。学期初做好一学期“国旗下讲话”的安排计划，加强班会课的管理，定期组织主题班队会观摩研讨，加强班级管理簿册的管理，注重黑板报、学习园地等班级文化的建设，为学生的思想道德、文化学习创设氛围。

7、在留守孩群体中积极开展结对帮扶工作，建立转化学困生工作责任制，鼓励教师走近、走进学生，积极参与到学困生的转变工作。

8、定期开展问卷调查，了解家长、学生的心理需求，提高德育服务的针对性。

9、拓展家访形式，学期内要保证每位学生家访不少于1次，重点学生可家访多次。

10、加强对学生自我管理的指导，进一步完善、拓展红领巾文明监督岗功能；指导班主任开展好“进步教育”；指导班主任加强对班级队阵地建设的研究；利用好学校表扬专栏的激励作用。

（四）教学教研工作

1、工作追求：出真招，方法适当；干实事，进步显著。

2、工作突破点：处理好“先”与“后”的关系，即备课、研究在“先”，教师教与学生学在后；学生思在“先”，问在“后”；另外要在“变”字上做足文章。

3、在规范办学的大背景下，开齐开足课程，不光要注意有些课程的眼前利益，更要看到某些课程的长远利益，看到某些课程对学生心智成长的调节功能，让每一门课程都发挥其应有的功能。

4、开展丰富多彩的学科竞赛活动。丰富学生的学习生活，发展学生能力。丰富开展丰富多彩的学科竞赛活动。

5、加强特色培养，鼓励个性发展。教务处、教研组既要研究不同学科间独特的教学目标和任务，又要研究不同学生的个性特点和发展优势，在面向全体确保“合格”的同时，努力培养出一批“特色”学生。

6、加强德、体、美、劳等学校薄弱环节工作的指导。认真执行体育与健康课程标准，落实“阳光体育”精神，保证学生每天一小时活动时间。规范上好“三操一课”（课间操、手语操和体育课）。

7、加强学生学习品质的研究。注重学生学习情感、态度和习惯的培养，强化良好学风训练，使学生具有严谨扎实的学习习惯和积极进取的心理品质。
    8、以培养学生学习习惯（特别是书写习惯）、学习兴趣为基点，加强质量监测，全面规范地落实基础知识过关工作。以培养学生自主学习能力和促进全面发展为出发点，大面积提高教学质量，以培养学生终身学习能力、输送更多更优秀的人才为目标，加大因材施教力度，改革教学管理办法，调整个别学科开设计划，创造更加有利于学生学习和发展的时空。

9、完善教科研常规。每位教师积极撰写教育教学论文、教育随笔，努力使教科研活动形成有序、无缝衔接。积极组织教师参加优秀论文、案例等评选，形成良好的教育科研氛围。

10、加强课题研究。教务处要组织好课题研究和校本行动研究，重点抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实,抓好课题研究的过程管理和指导，提倡教师之间的互助合作。努力达到“四个结合”的要求，即：课题研究与课改相结合，与日常教学相结合，与教师的专业成长相结合，与提高质量务求实效相结合。

11、进一步完善校本研训制度。制定研训方案，落实研训措施，通过专题研讨、案例分析、教研沙龙等形式促进教师加强反思，加快自身专业成长。

12、狠抓教师读书工作，把读书工作作为教师考核的刚性指标。在学校组织的重要集会上，要建立逢会学习10—15分钟的制度。

（五）、后勤工作：

1、保证师生吃好，休息好，师生满意率90%以上。

2、确立“安全至上、生命至上”意识，加强对校舍、用水、用电、食品卫生的监管，实现零事故。

3、每月对各处室和各班级公物检查不少于1次。

4、改造用水、用电，杜绝浪费现象。

5、搞好校园的绿化、美化等工作。

6、落实好校舍维修和安全工作。

（六）、其它工作：

1、扎实开展创先争优活动，着力搞好党组织建设。一抓学习，在理想信念、业务发展上成为教师的引路人；二抓团结，形成合力；三抓廉洁，树立党员廉政形象。加大学校精神文明建设力度，纯洁教风，优化校风。积极抓好青年积极分子的培养，培养后备力量。

2、校工会进一步丰富教职工文化生活，落实教代会职权；坚持校务公开，实行民主理财，积极推进教职工民主治校；关心教职工生活，做好扶贫、慰问工作，凝聚办学合力。搞好教师体检工作；学期职工生活会不少于两次。

3、进一步发挥学校班子的协调和管理职能，提高工作效率。严格考勤制度，严肃工作纪律；加强教师办公室管理，优化工作作风；加强教育宣传，服务发展大局；热情细致做好学校人事、调资、宣传、评职、考评等相关工作，维护教职工切身利益。

4 结合学校的三年自主发展规划工作，做好学校的特色定位和建设工作，要虚心请教专家参与策划，要虚心听取广大教职工的意见，确保规划工作和特色建设工作的可行性。

我们深信：要做好本学期工作，必须坚持思想上统一，凝心聚力；要做好本学期工作必须在行动上领先，务求实效。要多出成效，关键在于行动，在于真抓实干。事情是扎扎实实做出来的，面对挑战与困难我们有信心做好、做强我们的学校，力争在快乐学习中提升自我，在放飞理想中实现新的跨越！

（注：行事历附后）

                     黄沙腰镇中心小学2012学年第一学期行事历

1、本行事历是学校周工作安排表，各部门、个人必须按要求做好落实工作。

2、有所变动要在教师会上加以说明。