一、指导思想

以集团五年规划为指南，借鉴县教育局“少讲多学”的有关精神，以教育教学质量管理为重点，以高效课堂实践与学校精致化管理为抓手，引导教师在教育教学中主动践行有效教学理论，引导学生在学习中开展有效学习，努力达成教与学的统一。不断强化教师的“质量意识、团队意识、品牌意识”，努力打造具有学校特色的教学品牌。

二、工作目标

1.总结2011学年高效课堂实践的得失，进一步增强教师主动践行有效教学理论的意识，深入探索符合我校教育教学实际的高效课堂教学模式。

2.抓好学校教育教学质量管理，通过对高效课堂推进和实验班教学的精致化管理，在保持学校教育教学质量优异稳定的基础上进一步提高各年级各科的优秀率。

3.确保锦绣、育才、东南、遂昌初三中考省一级重高上线比例优异稳定，力争高分群体优秀突出；初一二年级的各科成绩特别是优秀率指标有明显提升。

4.继续加强学校的特色管理工作，切实提高教师的工作效率。

5.完善校本课程的开发并进入教学实施阶段。

6.抓好教研组、备课组的教研和集体备课活动，提升校本教研的水平。

7.结合杭州总校的教师培训工作，抓好我校教师的专业化发展。

三、工作要点

（一）学科建设

1.强化落实教导处→教研组长→备课组长→教师的分级管理，充分发挥教研组长和备课组长在教学研究和管理中的作用，以学科为单位进一步推进有效教学的研究，组织学生开展有效学习。学年开始前，集团召开八校三长会议，分学科讨论并确定本学年的工作重点，初步形成本学科的学年教研组工作计划。每学期开学前各教研组组织好关于推行有效教学的专题讨论，每一位教师要借鉴讨组内论学习的成果，结合自己一个阶段高效课堂教学实践的经验，在每学期各开出一堂公开课，教导处、教研组要对公开课课前的集体备课和课后的评课活动进行有效的监控，在活动中把各教研组对有效教学的研究和实践进一步深入。

2.教研组要加强对高考、中考的动态研究，把握本学科重点知识的初高中衔接。教研组不但要组织教师参加各类中考复习相关的校内外研讨活动，认真学习考试说明，明确考查范围和能力要求，研究中考试题、中考大纲变化和中考应试策略等，而且要研究近年高考的动态，把握初高中知识的衔接，结合中考、高考的命题趋势来指导教师的学科教学，各教研组、备课组还要抽出专门的时间对新课标（2011版）进行研讨和解读，使学校教学工作更具针对性。

3.各教研组在每学期的开学前制定该学期的教研组工作计划，并于第二周前（该学期第一次市区级教研活动后）加以补充、完善。教研活动的开展要做到“定时间、定地点、定次数、定人员、定内容”，活动内容要有记录，每学期结束要对本组一学期的教研活动进行书面总结。

4.备课组在每学期第一次校级教研活动后补充、完善该学期的备课组活动计划。备课组每周必须组织一次或一次以上的集体备课活动，每次活动做到“定地点、定人员、定内容，定主讲人”，要备知识，备方法，备情感、态度、价值观，备教学反思。活动内容要有记录备查。“资源共享、成果共创”，同备课组教师的教学要统一进度，统一作业，统一测试，鼓励备课组进行资料整合，形成统一的学案。

5.对于实验班的教学活动，每个年级的各备课组各任课教师要群策群力，形成合力，把提高优秀率作为本年级教学的核心工作来抓，使学校高分群体人数大幅度提升。不放松“推进中层，扶持临界生”，使学校的中考省一级重高和优质高中的升学率稳中有升。

（二）教学常规管理

1.时间管理表作为学校的一项特色管理制度已经在2011学年的教育教学工作中初见成效，本学年要继续强化这项制度，使教师的教育教学工作更具计划性和有效性。教导处、年级组、教研组、备课组各层级的管理都要以一周为单位检查落实教师的时间管理表的执行情况，班主任和任课教师要指导学生用时间管理表来管理自己的学习任务，并做好督促检查工作。

2.年级组协助教导处分层指导各年级的教学工作——七年级：拓展视野，探索前行，突出学习习惯和学习策略的培养；八年级：上下衔接，适度超前，突出能力培养；九年级：考法先导，扎实备考，突出复习教学。

3.加强对毕业班教学工作的管理、指导与调整。毕业班的任课教师要积极参加市区各级教研室组织的中考信息通报会和中考复习研讨活动，要参阅各种复习资料以获取中考相关信息，在教学过程中不但要主动研究近年来中考命题的趋势，还要研究近年来本学科高考的命题趋势，把握本学科初高中衔接的重点内容，以提高教学的针对性和有效性。行政干部、教研组长每两周参与一次初三备课组活动、指导初三学科教学工作；行政中层以上干部轮流参与毕业班的教师工作会议，指导毕业班班级管理工作；采取有效措施，提高实验班教学实效，提高中考高分人数所占比例；发挥初三协作教师的作用。

4.学校实行“测试—分析—反思—调控”的教学质量监控，每一次月考以上的考试结束后，任课教师要根据阶段性考试的结果对一个阶段的教学进行个人层面的总结并指导学生对一个阶段的学习进行总结，必要时要及时召开学生家长沟通会。相关人员要召开好备课组教学反思会、班级教学协调会、年级质量分析会、学校质量分析会。

5.教研组组织本组教师进行公开课活动，每位教师每学期至少执教一堂公开课，新加入本集团的教师在每学期开学初和学期结束前各开一节公开课，教研组要通过这样的活动来关注和帮助新教师适应本集团的教学要求。建立行政干部、教研组长、备课组长、骨干教师随堂听课诊断指导机制，中层干部每学期听课不少于20节；教研组长每学期听组内每一位教师的课不少于1节（新进入本集团的教师的课不少于2节），总课时不少于15节；语、数、英、科、社每位教师每学期听课不少于15节；其他学科每位教师每学期听课不少于10节。

6.规范教辅资料征订的审批制度，备课组教辅资料的征订要由备课组长提出书面申请，教导处审核通过并统一采购，杜绝教师个人为自己任教班级学生征订教辅资料或统一要求学生到书店购买教辅资料的现象发生，原则上每一备课组每学期只能统一为每一学生征订一本教辅资料，学校鼓励教师根据自己所任教学生的学情整合教辅资料。

7.规范学籍管理，按时参加上级部门的学籍审核，准确填写各类学籍报表。把好休学、停学关，学生转出、转入按规定出具证明，有相应的登记册。

8.教师在教学上要认真执行“三次备课、分层教学、全批全改、个别辅导、阶段测试、分析调整”的锦绣·育才中学教学流程操作模式，并在教学过程中根据自己的经验和思考对各个流程进一步细化；教师要完成“四个一”： 细读一本专业著作、执教一次公开课、设计一个教学案例、撰写一篇教学论文。

（三）师资队伍建设

1.组织教师学习、研讨新课程标准（2011版）。教师要研究新课程标准（2011版）和原来的实验稿的区别，研究新旧版本的教材中教学内容的变化，用2011版新课标来指导自己的教学。

2.总结浙大人文学院在职培训的成果，指导学校的教学实践，提高全体教师的专业素养。

3.鉴于学校年轻教师多的特点，开展“拜师学艺”活动，发挥中老教师的传、帮、带作用。指导教师一对一手把手帮助徒弟学会解读教材、教师用书、课标和相关资料，学会整合资源设计教学，努力提高课堂调控能力和学生学习管理能力，并指导徒弟每学期完成“四个一”： 以一课时为内容写一份说课稿、一个优秀教学设计、一次教学公开汇报课、一份理论学习笔记或教学感想。

4.进一步加强师资队伍梯队建设，结合区“教学比武”、培养“运河名师”等活动开展各级、各类教学研讨活动。培养校级的学科骨干，区市级名师、优秀教师。

 （四）体育、科技、艺术工作

1.将原有的每日出操制度改成具有学校特色的大课间活动，活动组要结合学校实际设计好活动方案，教导处、学生处、团委、活动组一起组织好该活动，相关教师要积极参与到大课间活动中来。

2.组织好一年一度的校田径运动大会。

3.学校要在新学年中组织学生和教师参加各种体育竞技比赛，并力争取得好成绩。

4.组织好一年一度的学校艺术节。

5.继续举办初一二年级的科学实验设计演示比赛。

四、每月工作

八月份：

1.九年级、七年级夏令营相关工作。

2.全校教师参加县暑期备课会，参加教师业务考试。

3.新书接收、分配与发放。

4.七年级分班和教师调配。

5.2011学年第二学期期末考试及学业考试成绩最后核对，各项奖金考核计算。

6.落实新学期预备课提前一周教案准备及每位文化课教师完成6份中考卷工作。

7.七年级新生学习习惯教育（讲座）。

8.教师课表编排。

九月份：

1.开学典礼相关工作准备。

2.各年级学生数快报到基教科（9月2日）。

3.督促以备课组为单位制定和上交学期教学计划（第二周）。

4.学生暑假作业反馈。

5.教学常规要求的全面实施与检查。

6.各年级各班继续优化和实施本学期的动力火车学习小组活动。

7.七年级新生学籍信息核对整理。

8.七年级新生学籍导入；八、九年级部分学生学籍调整（9月底）。

9.各类基础教育表册上报基教科（9月10 日）。

10.组织第一次月考及数据统计。

11.组织安排各层次月考质量分析。

12.全优生等三项评定与表彰。

13.提前一周备课检查及汇总。

14.与各年级一起完成上学期动力火车组的学校总评与嘉奖工作。

15.推门听课开始。

16.教学常规检查结果月汇总。

17.与体育组一起安排落实九年级体育加试的针对训练方案。

十月份：

1.国庆节放假期间学生学习要求提醒。

2.组织第二次月考及数据统计。

3.组织安排各层次月考质量分析。

4.全优生等三项评定与表彰。

5.每周进行提前量备课检查及汇总。

6.教学常规检查结果月汇总。

7.参加县“少讲多学”研究示范课活动（教研员、名师、高级教师）。

8.实验班教学工作筹划。

十一月份：

1.组织期中考试及成绩统计分析。

2.教师、学生等多层次进行期中考试分析。

3.全优生等三项评定与表彰。

4.与活动组一起组织好一年一度的校田径运动大会。

5.每周进行提前量备课检查及汇总。

6.教学常规检查结果月汇总。

7.参加县中青年教师“少讲多学”优质常态课评选活动。

十二月份：

1.组织第四次月考及成绩相关分析。

2.教师、学生等多层次进行月考分析与汇总。

3.全优生等三项评定与表彰。

4.每周进行提前量备课检查及汇总。

5.寒假作业准备。

6.教学常规检查结果月汇总。

7.参加县教改之星评选暨“少讲多学”汇报观摩课活动。

一月份：

1.参加县八年级学能检测的相关工作。

2.各学科学生综合成绩评定。

3.组织期末考试及成绩相关分析。

4.教师、学生期末考试分析与汇总、表彰。

5.全优生等三项评定与表彰。

6.学生奖学金评定。

7.寒假作业和家校联系表发放。

8.每周进行提前量备课检查及汇总。

9.教学常规检查结果学期汇总。

10 .听课笔记检查汇总公示。

11.期末工作总结，材料整理归档。