文化引领，蓄势待发

                        ——万家红色小学2011学年第二学期工作计划

一、总体思路：

打造一种文化——红色校园文化；着力两个提高——提高教育教学的全面质量，提高全体教师的专业素养；坚守三个重点——安全、质量、和谐。

二、重点工作

1、运动场项目的启动；

2、生活区的美化；

3、各类制度的修订；

4、教师的专业提升；

5、红色校园文化的价值内化；

6、村级课堂的典型培育；

7、学陶研陶活动的深入开展；

8、红色小导游的培训；

9、首届红色读书节启动；

10、精品英雄中队的打造。

三、具体措施

三支队伍建设——团结就是力量

（一）、领导班子建设

思路：增强班子的战斗力，打造具有红色文化背景下的和谐学校班子队伍。

措施：

1、加强理论学习，每周班子会议开设一周工作小结，自我剖析，反思不足。

2、创新本职工作，严格按部门计划行事，严格按行事历办事，部门活动提前请示、提前出方案，要延期的部门活动必须向校长室说明原因。

3、要教师做到的领导班子先做到，要教师执行的学校决策，领导班子先执行。

4、用心工作，做到要干事、干成事、干好事，办事公道，作风正派，乐于奉献，埋头苦干。在工作中少指责，不推诿，积极出主意，想办法，进行客观、直接的交流和沟通。

5、实施走动式管理。校级领导应把更多的时间、精力放在深入师生、深入教育教学第一线中，并在走动、交谈、探讨中发现问题，集中力量研究和解决教育、教学问题，思考问题，生活问题，促进生成新的凝聚力和战斗力，努力营造和谐校园氛围。周一为教学常规巡查日，周二为安全巡查日，周三为学生常规巡查日，周四为综合服务巡查日。

（二）、教师队伍建设

思路：坚守勤教，力求巧教。加强校级培训学习，巧用结对学校资源，扩大外出学习培训的面。提升网络学习的效率。加强过程的管理监控，决战课堂。

措施;

1、隔周校务会议设立师德与业务学习时间，人人当主讲，树立典型，学习先进。

2、提高教师阅览室的使用率，每月开展教师读书沙龙活动。

3、加强过程性监控，不备课不进课堂，课堂敞开室门，随时接受随堂听课。

4、不迟到，坐班到位，排除一切干扰，决战课堂。

5、以学陶为引领，读专著，做笔记，每个教师开设一堂公开课，新教师需另开设一堂请示课，接受师傅指导。

6、上班时间杜绝闲岗、串岗，杜绝上网游戏。

7、每月第四周检查教学常规，日常随机检查教学常规。

（三）、班主任队伍建设

思路：树立“人类灵魂工程师”理念，以身作则，亲力亲为。以人格塑造人格，致力于特色班级建设，所带班级有特点、亮点。

措施：

1、加强培训学习。每月召开一次班主任专题研讨会，总结校内的现金典型。积极争取外出学习，开拓视野。

2、强化管理，规范班主任工作。学校制订《班主任岗位职责》、《班主任工作考核细则》、《班级工作考核办法》等一系列制度，激励班主任的工作热情，提高班主任工作实效，使班主任在相互竞争、学习中提高自己的素质，创造性开展管理工作。精心组织每次队活动，每节班队课到岗参与活动，随机抽查到岗情况，英雄中队要五有：有标志、有口号、有文化、有活动、有特色。

3、完善班主任工作评价体系。全面、系统、准确地收集资料,通过学生问卷、调查统计分析、家长意见反馈、班主任工作自评等形式全面评价班主任工作，力求客观公平，并纳入班级考核中。

教育教学——坚守勤教勤学，力求巧教巧学

思路：以体验军营生活端正学习态度，以军事化管理促良好规范形成，加强理想、励志教育。排除一切干扰，决战课堂。

措施：

1、抓实课堂教学管理。本学期，我校将加强课堂监控力度，建立全天候、全覆盖的教学行政、业务管理人员听课、评课、课堂质量监控制度，让监控制度贯穿教学的全过程。课堂教学要围绕着学习目标，调动学生的生活体验的认知经验，开展生动活泼的师生活动。提高课堂有效度的方式是精讲、有意义的活动和科学的训练。

2、狠抓课后作业管理。克服作业布置和批改中的粗放性、随意性、低效性，增强作业的精细性、科学性和高效性。教师布置作业要精心设计，不贪多，不盲目，通过选题结合学生实际，按针对性、层次性、开放性的要求，合理设计作业，做到作业有布置、必批改和评讲。作业要求日清，当天作业不留第二天批改与纠错。

3、优化学生的学习方式。要注重培养学生良好的学习习惯，如作业书写要规范、按时交作业、课前预习、订正错题集、自主阅读课外书籍等习惯。尤其要注重培养学生课前预习的习惯，将课前铺垫与课堂教学有效结合。教师要将预习作为课后作业的有机组成部分进行管理，课上应注重对学生的预习情况进行检查和指导，巩固和提高预习效果。

4、校本培训、校本教研要注重实用。新的学期，所有的校本培训必须紧紧围绕如何提高教师的业务素养、如何减负增效提质来展开。各科室应及时进行管理反思，注重教管工作的实（时）效性。学校施行的“公开课”要在提升教师的实质性业务水平方面下功夫，做到真正通过随机的公开课教学促进全校教师业务素质的提高。

5、深入做好学校传统常规工作

5.1、开展各类课外活动和社会实践活动，坚持开展阳光体育活动，上好两课两操活动，加强体育传统项目训练，举行秋季运动会，进行田径、跳绳等项目的比赛。发展学生的个性，促进学生全面发展。

5.2、开展师生大阅读活动，加强监督、展示。　　   

5.3、进一步完善教学六认真的管理。

7、科研兴校，全面提升教学质量。

7.1、学校校长继续担负起打造高效课堂的职责，扎实开展主体性教研活动。教师要全员参与，做到认真听好每一节课，认真评好每一节课，达到了同伴互助、共同提高的目的。

7.2、紧紧围绕数学组的《高效课堂，当堂检测》、语文组《同上一堂课》这一课题积极参与研究，将课题研究有机地结合到平时的课堂教学中去，不断调节自己的研究方法，及时调整研究内容、方向，做好资料的收集与整理。

7.3、扎实开展师徒结对活动。数学组要努力挖掘张老师的数学教学模式，制定详实的教师梯级培训机制，力争多出优秀教师。

7.4、充分利用现代教育资源，每个教师要选定一个长期学习的教学网站，选定一个网络教学名家，制定成长规划，使之迅速成长。

五个提示：

1、开展两个层面的随堂听课：第一个层面是校领导班子对全校教师的课堂进行随堂诊断，每次有评课，有书面反馈意见；第二个层面是教研组长带领学科教师，以“互帮互学”为主题开展随堂诊断。

2、改革社团组织，确保体艺类活动社团，组建培优补差类学科社团，组建英语、科学启蒙类社团，让孩子在玩中学。做到每课有精简的教案、每次活动有点名环节、年终有考核评价措施。

3、进一步推广周测，上学期六年级的每周一测，收到了良好的效果，在本学期，在一到六年级推行“日清”，在三到六年级推行“周练”与“月考”。日清指当天的作业、错题必须在当天完成，没有坐班的教师也必须在晚自修下课前做好作业的批改与错题的二次过关。周练指各学科每周五放学前，精心设计几道练习，让学生带回家做，做到停课不停学，周末晚自修与周一做好批改辅导。月考指教学处牵头组织，统一时间对一个月的各科教学进行考试，并做好批改与分析。月考的试卷由教研组牵头，平行班级教室合作完成。

4、进一步抓实月考核，推行提前一周“初备课”、提前一天 “精备课”措施。教学处要做好定时间的组织检查（每月第四周周一校务会议后）。

5、进一步打造红色校园文化，让红色文化的核心价值观“永不言弃”内化为师生的人生价值观。

德育工作——感受红色，践行红色

思路：以传承革命精神成就德育特色，以实践体验磨练学生钢铁意志。通过“争做太阳少年”、“红色之旅小导游”、“体验军营生活”三大载体，成就德育“红色-体验”学校特色。要求每个学生都应该养成感恩父母、感恩老师的品质；每个学生无论在校内外都必须尊敬师长，遇到老师、长辈必须问好致意；每个学生要做到“坐有相、穿有样、行有规、言有范”，形成人人讲文明，个个守纪律的好风气。

措施：

1、让红色融入德育工作，培养学生“一不怕苦、二不怕累、对理想执着追求、面对困难永不言弃”的红军精神。

2、让红色融入少先队工作，培养队员以英雄为榜样、以英雄姓名命名自己的中队、以英雄的精神、事迹涤荡自己的心灵，注重体验、锤炼自己的“四自”能力，从而锻造红色的少先队组织。

3、让红色融入学科教学，立足学科教学、立足古镇的红色元素、立足自身实际，培养学生的兴趣与特长，打造红色社团

4、让红色融入实践体验，通过创设、参与各种平台与载体，在实践活动中锻炼自己的能力、塑造自己的精神追求、提升自己的素质修养，炼就红色新人

通过四个融入，践行红色，开展五个系列红色活动。

1、学：学做小红军（精神有依托，行为有楷模）。

人人学习红军精神，树立振兴中华的远大理想，塑造正确的人生价值观。把内在的思想外化成“对待理想信念执着追求，遇到困难永不言弃”的行为准则。

2、争：争做小导游（实践有平台，能力有提高）。

以古镇的红色资源为依托，开展人人争当小导游活动。通过实践、体验红军小导游这个活动，锻炼学生的口语能力与沟通能力，提高学生参加社会实践能力，从而落实大语文观。

3、读：读本红红军书（心灵得涤荡，视野得开阔）。

学校每学年让学生读红色书籍，追忆红色历史，缅怀英雄风采。结合书香校园的读书活动，走进英雄，触摸历史，以英雄为偶像。

4、唱：唱首红军歌（正气得弘扬，气质得涵养）。

读经典、唱红歌，读唱交融。通过学唱、传唱红色歌曲，举办红色文化节等活动，涵养气质、弘扬正气，从而影响学校敬业、勤奋校风的塑造。

5、走：走趟红军路（身体得锻炼，意志得磨练）。

了解红军长征的历史，感受二万五千里长征的壮举，体会今天幸福生活的来之不易。通过各种形式踏遍古镇的每一个红色足迹，追忆、感受当年粟裕将军和红军战士浴血奋战的革命历史；通过远足活动，亲近自然，了解家乡，磨练自己的钢铁意志。

安全管理——走进学生，注重细节

思路：团队值周，全程参与，走进学生的心灵，注重细节，抓住“走好”“吃好”“睡好”

措施：

1、组建以大队委干部、教师、领导班子为一体的值周团队，值周团队每周召开值周交接会议，值周队干部每天向值周教师汇报，值周教师每天反馈一天学生表现。

2、建立班主任、老师进寝室制度，深入了解学生，走进学生的心灵。

3、强化“走好”，上下楼梯靠右行，拐弯处不跑，集会时排队，走出红军样。

4、开展文明用餐教育，饭前洗手，进行最洁净餐桌评选活动，每月进行表彰。

5、强化寝室管理，每天进行点名，生活指导老师夜间巡逻。

6、落实各时间段交接制度，有学生在就有老师在，严格坐班管理。

7、用好心理咨询室，定期开展心理咨询与心理疏通。

收获的季节不仅是在大自然，她更是蕴藏在我们每个人的心中。学校的奋斗目标和美好前景要在我们手中创造和实现。让我们以饱满的热情去迎接新的挑战，为学校的今天和明天而奋斗！