一、指导思想：

坚持“制度规范行为，情感凝聚人心，文化润泽生命”的管理思路，牢固树立“爱满天下”“知行合一”的教育思想，以“妙高小学自主发展规划”为目标，以“师陶学陶”为主线，扎实推进学校的品牌工程建设。上下一心，群策群力，努力把学校办成“办学理念先进、教育质量一流、学校特色鲜明、名优教师众多、学校环境优美、文化积淀丰富”的市级名校。

二、工作思路：

1、主线：践行“视学校如家园，视同事如兄妹，视学生如亲子，视质量如生命”学校核心价值观，培育“知行合一，大气进取”的学校精神。

2、优化育人途径，挖掘各种有利因素，全面提高育人质量：

（1）以美好的理想激励学生；

（2）以优良的校风影响学生；

（3）以扎实的教学发展学生；

（4）以严格的要求规范学生；

（5）以丰富的活动提高学生；

（6）以和谐的环境陶冶学生。

三、工作方式：

做实、做细、做精。

四、工作目标：

质量稳中有进，校园安全有序，特色稳步推进。

五、质量目标：

保证教学质量（综合指数）镇级排名稳居前二名。

六、主要工作措施

（一）不断增强陶行知教育思想的指引力

1、继续深入学习陶行知教育思想，理解陶行知教育思想的精髓实质。做到“学陶师陶”活动与师德师风建设、新课程理念实践、教师专业成长相结合，以陶行知的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等思想指导新课程教学实践。

2、学习陶行知的高尚师德风范。以陶行知“爱满天下”的博大胸襟、“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神、“争当一流教育家”的敬业情怀，深化“爱与责任”主题师德教育，不断增强教师的专业自觉性，激励每一位教师都要争取成为学生最喜欢的教师。

3、学习陶行知以“学生为本”、全面发展的人才观，改革教学方法，实施学生的“六大解放”，解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴、空间和时间，全面提高教育质量。

（二）坚持“育人为本、德育为先、安全第一”的思想，切实做好德育工作

1、本学期，要以深入学习贯彻教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》，开展养成教育，积极开展形式多样的社会实践、道德实践活动。充分利用教师节、建队日、国庆节、元旦等节日，组织开展尊敬师长、“弘扬和培育民族精神月”等主题教育活动。以德育常规管理为载体，扎实开展以年级组为单位的行为习惯培养活动，循序渐进地推进学生良好习惯的养成。培养学生自尊自律，自信自强，自主自觉的品质，使学生在活动中体验，在活动中成长。

2、抓好德育的课程教学、学科渗透和实践活动。在日常教学中加强学习动机、学习态度、良好学风及思想品德、意志教育，寓德育于各科教学内容和教学过程。

3、加强学生心理健康教育专题实践活动。鼓励教师尤其是班主任，学习小学心理学、教育学理论，掌握科学的心理健康教育方法，把心理健康教育与思想道德教育有机结合起来，充分发挥心理健康教育的德育效应。

（三）落实安全管理措施，促进学生健康成长

１、以创建“平安和谐校园”为目标，切实抓好学校的安全工作，确保师生安全和教育教学工作的正常进行，加强学校的安全教育与管理工作，牢固树立“珍爱生命，安全第一”思想，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。

２、以“预防为主，综合治理”为工作指导原则，做到居安思危，防微杜渐。以培养学生良好的行为习惯，增强学生的安全意识为切入口，以“平安和谐校园”创建活动为载体，开展扎实有效安全教育工作，确保校园平安，共建和谐校园。

（四）以教学为中心，狠抓常规建设，严格质量管理

1、以课堂教学为核心，深化课程改革

（1）全面贯彻落实《遂昌县教育局关于全面提升教育教学质量的实施意见》精神，深入开展“减负增效提质”活动，认真做好以“有效管理、有效备课、有效上课”为主要内容的“有效教学”的研究，进一步研究推进“少讲多学”课堂有效教学模式，认真执行“六个严格”的规定，提高学生的学习效益。

（2）进一步落实学科教学建议和教学管理指南，强化教学管理。建立培优目标考核制度，建立小学教学质量评价体系，以评价提质量，以评价促发展。

（3）紧紧围绕学科特点，提高学科教学质量。语文学科以“培育语文教师团队为主线，以培养学生的语文兴趣和阅读能力为突破口”提高学生语文素质；数学学科以“梳理学科知识体系，强化分层意识，规范备课，有效作业”为主线提高学科质量；科学学科以“落实学科活动，规范实验操作，培养学生的探究操作能力，培养学生的学科兴趣”为主线，提高学科质量；英语学科以“书写过关、词汇积累、语言运用”三个层面为主线，培养学生的学习兴趣和学习习惯，提高学科质量。从早读、早操、上课、午餐管理、午间活动等一日教学活动入手，要求教师遵守校规，坚守岗位，认真做好教学常规工作。

2、坚持做好常规工作，通过扎实的过程管理作为提高教育教学质量的保证。按照《妙高小学教学“六认真”教学规范》要求，从制定计划、备课、作业、听课笔记、业务笔记等各个环节入手，定期检查、发现优点，及时推广，发现问题，及时整改，做好学期初、学期中、学期末质量检查质量分析，促进教学工作在上新的台阶。

3、抓好校本培训、校本教研、课题研究等工作。校本培训校本教研强实效、重落实。每次的教研或培训活动，要做到“五落实”：时间落实，人员落实，内容落实，发言落实，记录落实；校本教研抓住“吃透教材、研究学情、落实教法、夯实学科活动”四个环节，通过多种形式，提高我校校本教研的实效性，真正做到备课有效、课堂高效、训练实效，并通过教研活动的开展，使各教研组、备课组成为一个资源共享、任务分担、协同共进、成果共享的的合作团队，以达到抱团成长、共同提高的目的；课题研究在“教师即是研究者”的理念指导下，以学校总课题《借鉴陶行知教育思想 构建教师学习共同体》为引领，加大行动研究的力度，加强课题的时效性，为提高学校的教育教学质量服务；教师专业发展提倡教师通过制定个人专业成长发展规划，提升教师专业能力，通过看观摩课、听报告、外出培训等多种形式，不断提高教师的业务素质，促进教师专业发展。以团队支撑为主要形式，支持教师参加各类业务比赛。

4、开展丰富多彩的学科竞赛活动。以赛促教，以赛促学，丰富学生的学习生活，发展学生能力，努力提高教学质量和竞赛成绩。

5、强化语言文字工作。认真贯彻和落实语言文字的规范化工作，把语言文字规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节中，注重学校档案和环境建设的语言文字规范，督促教师在备课、上课、教案、撰写各种材料等方面，书写规范字、使用标准的普通话。从一言一行，一笔一画入手，以上好写字课及学生经典诵读等形式，继续加强师生的语言文字训练。

6、努力营造书香校园。围绕“快乐学习，共同成长”的学风建设年主题，大兴读书之风，形成“乐学、勤学、善学、博学”的优良学风。通过组织开展形式多样的读书竞赛活动，引导师生“读名著，看名片，赏名画，听名曲、诵读古诗文”，不断激发师生读书兴趣，增加师生阅读量，激励全体师生爱读书、读好书，与好书为友。

7、做好体卫艺工作，促进学生全面发展。

（1）推进阳光体育运动

积极开展具有我校特色的丰富多彩的体育活动，认真落实大课间和课外体育活动，确保学生每天锻炼一小时；继续做好兴趣小组活动，开展多种形式的群体体育活动。丰富学生课余文化生活，促进学生身心健康发展；充分发挥我校作为浙江省体育俱乐部的作用，以足球为突破口，做好校园足球的训练和比赛工作，积极组织学生参加各级足球比赛，推进学校特色发展；加强训练，努力在全县中小学运动会取得佳绩；按照《国家学生体质健康标准》的测试要求，做好学生体质测试工作。

（3）加强健康教育工作

加强学校卫生防疫和食品卫生安全的管理工作，开展常见病、传染病防控知识宣传活动。

（3）做好其它艺术工作

认真上好音乐、美术课，搞好艺术兴趣小组活动，积极参加各种艺术活动。参加各类比赛或学生展示活动成果稳居在全县前列。

（五）提升校园文化的感染力：努力打造“让学校更有朝气，让教学更添智慧，让师生更讲道德，让学校更具美感，让教育更富创造，让员工更加和谐。”的师生精神家园

进一步加强校园环境建设，营造充满人文气息的校园文化环境。在现有校园绿化的基础上，不断提高树木、花卉品种的档次，进一步加强校园绿化的养护和布局，真正做到绿草如茵，花香四季；加强学校艺术画廊、书画长廊、校园雕塑、艺术小品等校园文化硬件的建设，努力实现校园环境净化、绿化、美化、艺术化的四化目标，充分发挥校园环境的隐性教育功能。在美化校园环境的同时，重点加强校风、教风、学风和学校精神以及校园人际关系等软环境的建设。以读书节、艺术节、体育节等校本节日为载体，开展丰富多彩、健康有益的校园文体活动，丰富师生课余生活，提高师生的文化素养、健康理念和生活情趣。

（六）完善数字校园，推进教育信息化建设

1、进一步完善学校网站建设，建立教师学科主题教学网站，架构以学校网站为主干，学科网站、名师网站、教育博客为支撑的交互平台，不断提高教师在网络环境下全面利用信息技术进行教育教学的能力。

2、努力实现教育教学现代化。围绕学校文化建设主题，以建设数字化校园的思路，发挥信息技术的独特优势，做好与各级各类教育网站、专题网站、学科网站的互联互动，使学校网站成为教师成长、成材、成名，提升学校形象，加强学校文化建设方面的有效平台，成为向教育主管部门、社会各界展示“行知“开放的教育情怀、永恒的教育魅力的重要窗口和阵地。

（七）加强后勤服务管理，有效利用校园资源

加强校产管理，严格财务制度。有效使用学校现代化教育设施设备，发挥其在教育教学中的功用，有效使用教育资源。对已有的教育设施和设备要加强维护和管理，建立长效管理机制。勤俭办学，厉行节约。要加强对水、电、办公用品的管理，节能降耗，降低成本，节约资金。做好师生用餐的服务工作，保证师生在校的用餐质量。

牢固树立“安全责任重于泰山”的观念，定期进行校园法制教育，定时进行安全检查。对在检查中发现的问题和隐患，要落实专人，及时整改，扎实做好校园安全工作，努力创建平安校园。