一、指导思想

以科学发展观统领大局，以促进学校内涵发展为重点，以强化学校管理为主线，以提高教育教学质量为根本，以有效德育、实效安全工作为保障，以狠抓规范养成为载体，以加强队伍建设为抓手，全面推进校园文化建设，扎实稳步推进学校自主发展，办让焦滩人民看到希望的学校。

二、工作重点

1、落实安全管理制度，理顺安全管理网络，明确安全工作责任，确保安全工作实效。

2、落实《遂昌县教育教学质量提升年实施方案》，规范教育教学常规管理，确保管理出质量。

3、落实《遂昌县农村自然小班化教育教学指导意见》，开展小班化教学探究，实施培优补差战略，确保每个生命最优化成长。

4、落实《学科教学建议》，规范学科教学行为，提高学科教学质量。

5、强化质量导向原则，制定学校岗位设置实施方案，修订学校教职工年度考核方案，完善教职工绩效分配方案，

6、充分发挥各项教育资源的最大使用效率，搭建师生成长平台，改善办学条件，提高师生学习、生活质量。

7、创建遂昌县十佳校园、行为规范达标示范校，全面落实“好习惯从这里开始”养成规范教育活动。

三、工作措施

（一）规范管理保安全

学校安全工作警钟长鸣，在实效性上下功夫，我乡地理环境相对较差，学生分布相对较散，交通条件较为不便，又是全乡只有一所全寄宿中心小学。为了进一步加强学校安全综合治理，最大限度地控制我乡学校安全事故的发生，我校紧紧锁定“安全第一，预防为主”这一安全工作总目标不放松。把“平安校园”建设作为学校一切发展的基础。全校教职员工齐心协力，切实抓好学生的安全教育，“安全压倒一切”、“安全第一、学习为重”在全校师生心中扎根，一方面我们以一个个鲜活的事例来提高安全意识、传授安全知识，另一方面我们以一个个富有趣味性的活动来提高学生的自护自救能力，坚持每天三分钟、每周一集中、每月一主题来开展安全教育活动，坚持每周一小查、每月一大查、人人是主体的安全排查为师生安全保驾护航。认真落实安全工作责任制，确保师生生命财产安全。

1、加强组织领导，落实安全工作责任制

成立学校安全工作领导小组，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；各处室部主任和各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责。学校与科室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责，确保了各项安全工作落在实处。

2、强化安全教育，树立安全意识

安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然。

首先，注重强化教师的安全意识，加强教师安全教育知识培训，每月一次开展有针对性的教师主题安全培训，让全体教师统一认识，时时刻刻牢固树立“安全责任重于泰山”的思想，克服侥幸、麻痹心理，形成“安全无小事、事事须用心”“安全一失万无，确保万无一失”的教育理念。

其次，抓好对学生的培训，提高学生的安全意识。1、各安全管理员定期开展对学生的安全培训。2、值周教师利用集会对学生的安全教育每周至少2次。3、各班主任充分利用晨间教育（周五为指定教育日）、集会教育、黑板报、广播等阵地，选取《中小学安全警示》、《安全在我心中》、《学生溺水31例》、《呵护明天》等材料的典型事例，结合学生日常行为，组织学生进行学习、分析、讨论。

再次，营造“四讲”氛围，即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。

此外注重对家长安全知识培训。充分利用家长会、家访、校讯通联系等形式指导家长如何做好对子女的安全监护、指导家长对子女的安全教育管理，帮助他们提高认识，消除麻痹思想和侥幸心理，增强对突发事件的应变处理能力。

3、采取切实措施，创建“平安校园”
①、各项安全聘请专项安全管理员，落实相应安全监管责任，做到定期安全专项督查，发现隐患做到及时整改。

②、定期开展了紧急疏散、火场逃生等集中演练，提高了学生的安全技能。

③、在住校生管理上，强化学生自治管理，开展学生干部培训，值周教师坚持每周一次的寝室长谈话制度，定期督促学生晒被子，教育学生养成良好的个人卫生习惯。

④、值周教师早、中、晚及夜间的经常性巡视，成为了学校安全隐患的重要排除者。

⑤、安全事故与评先进挂钩，有安全事故的集体两周内不得参加文明班级、寝室的评选，个人也不得参加评选。

⑥、加强了食堂的保安管理，食堂大门、开水桶等及时上锁，做了水池消毒工作。提倡学生不吃零食，坚持一年一次的学生健康体检制度。

⑦、学校积极宣传发动学生参加学平险，保险率达100％。

4、突出学生安全重点，抓好学生安全管理。

①、严格保安管理制度,加强值勤值班，严格校规校纪，强调学生进入校园后未经班主任同意一律不准出校门。

②、加强课间管理，课间、中午及课外活动时间，要求值周教师加强巡视，杜绝学生在课余时间滋生事端。

③、加强交通安全法规教育，经常性的进行交通安全常识讲座，教育全体师生注意交通安全。

④、加强小食品卫生管理，要求学生不买小摊小店不卫生食品，经常进行检查，杜绝食物中毒的事故发生。

⑤、多次召开不同层次的会议，不厌其烦地强调安全工作，建立健全了各项安全制度。

⑥、建立班级安全协管员制度，各班聘请食品卫生、交通、住校生管理、门窗、电器、校园活动六大班级学生安全协管员，落实责任、强化培训、严格督促，确保不安全行为有人制止、有人报告，严防安全事故发生。

⑦、严格落实班主任晨间谈话制度，有效落实每月一主题、每周一集中、每日一分钟学生安全教育制度。
5、加强检查，及时整改

首先，制定了相应的排查制度，并指定专人对校舍、食堂、水源、学生进行定期的排查，并做好记录。

其次，抓安全预警使安全事故消灭在萌芽状态，督促值周教师作好预警教育和记录。

（二）规范管理强质量

强化“决战课堂”的提高质量意识，严格落实常规管理，以管理出成效，严格执行减负政策，以课堂教学研究为突破口，以半天教研活动为平台，以开展片区教研活动为手段，努力提高全体教师服务教育的综合素质，浓厚科研兴教意识。

1、继续规范教学过程管理。严格执行《浙江省义务教育试行计划》及省级实验区义务教育阶段课程设置及课时安排，开齐、上足、教好每门课程。继续落实省、市、县减负工作要求。有计划的开展大课间体育活动、阳光体育、体艺2＋1等活动，丰富学生生活，提高学生全面素质。

2、继续落实教学工作“六认真”，关注前、后20%的学生。要在备课、上课、批改、辅导、考核、反思六个节点上进一步做细、做实，要扎实开展课前钻研教材、课前研究学生的作业、建立错题集、课后反思等跟教学六认真相关的工作。全体教师要致力于“轻负高质”，通过认真分析学情、科学合理的把握教材、提高课堂教学的艺术、加强反思、和加强个别辅导等途径不断提高教学质量。

3、加强教学常规工作的检查与考核。继续坚持经常性的检查制度，每月由教导处、教研组对主要教学常规进行检查，包括教学计划、备课、作业布置与批改、学生作业情况、错题集、学生作业研究情况、教学反思。

4、各科教学都要强化学习习惯、学习能力的培养。要立足课堂，认真上好每一节课，以教师专业素养整体成长和学生艺术素养整体提高为重点，逐步提高我校在这一领域的教学水平。

5、构建关注每一个学生学习品质的精致课堂。在课堂教学中要面向全体学生，关爱每一个孩子，不留教学的死角。教师要通过语言、手势以及眼神等争取和每个学生都有交流，努力使每一个学生都更大限度地感受到教师的关爱，让每个孩子都有发表自己见解的机会，鼓励提问，每两节课确保每个学生都至少发言1次。教师在课堂上要落实“三讲三不讲”，即：讲重点、讲难点、讲易错点；不讲学生已经会的、不讲学生通过自学也能会的、不讲老师讲了学生也不会的。讲授时间要严格控制在20分钟以内。每节课上要留给学生开展自主活动或练习的时间不少于10分钟，让学生亲身体验学习过程，并确保最多数的学生当堂问题当堂解决。

6、充分发挥现有教育资源的作用，认真落实农远工程，丰富教育载体，提高教师驾驭课堂能力，促进学生素质的全面提高。

（三）规范管理强队伍

落实《遂昌县教育教学质量提升年实施方案》，以“六个一”为载体，“六认真”为抓手，努力构建学习型、反思型教师团队。

1、深入开展“育人成才先锋”创先争优活动，规范政治学习、业务学习、校本培训制度，努力提高教师服务育人、乐于奉献的思想。打造政治觉悟高、事业性强的教师团队。

2、深化课程改革，规范教学管理，完善评价体系，推进服务能力的全面提高。

3、搭建平台，提高青年教师的业务素质。扎实做好教师基本功培训，继续实践“校际互动促提升”的青年教师体验培养工程，促进教师素质提升、专业发展 。

4、加强党风廉政和行风建设，规范学校管理，充分发挥学校工会、教代会民主管理职能，提高学校管理整体水平。

（四）规范管理促养成

少先队工作要以“关注每一个学生的发展”为理念，以“好习惯伴我快乐成长”的养成教育为主线，以创建行为规范示范学校为目标。努力做好少先队活动与课程改革的整合与开发，在参与和促进过程中，推动少先队事业的发展。营造文明、健康、有序，洋溢着个性的快乐校园。

1、营造浓厚文化氛围

以创设良好的德育教育氛围为目的，精心设计，建设校园文化，发挥宣传阵地的作用，环境建设润物细无声，让每一面墙壁都会说话、 让每一面墙壁都成为育人的载体，以文化人，润物无声。校园入口宣传栏以每天四问“1、今天，你微笑了吗? 2、 今天，你锻炼了吗3、今天，你阅读了吗？4、今天，你进步了吗？”开启校园生活新的一天，分“为您骄傲、平安校园、快乐校园、规范校园”四个板块，为主要宣传阵地建设成学生德育大道；教学楼一楼、二楼、宿舍楼一楼打造古诗长廊；三楼以学生书画作品打造书画长廊；楼梯转角突出行为养成提示为主建设成行为教育墙，分文明礼仪和劝学上进两个主题；各教室以班主任和学生同共设计，布置成极具情趣化的班级布置、班训、内容丰富的班级黑板报、活泼有趣的成长舞台来体现班级个性的情趣性。同时继续加强校园显性文化建设，让学校的每堵墙、每一棵草都成为教育的资源。

2、重视德育队伍建设。

（1）进一步重视班主任队伍建设。要继续通过德育例会、班主任全员培训、优秀班主任评选、班主任工作研讨会等工作，开展广泛的交流研讨活动，提升我校德育工作者的水平。

（2）全面推行与深化“学生干部大会”制度。加强学生干部的培养力度，创新提高学生干部能力的方法，落实成长体验平台，促进学生自治能力的提高。

3、加强班级班风建设。要通过“好习惯从这里开始”养成教育活动、“雏鹰争章”、学生一日常规竞赛等活动树立良好的班风，帮助和引导学生努力养成良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯，进而养成良好的道德品质。使学生日常行为规范水准达到一个新的层面，为进一步提高教学质量服务。

4、继续开展三文明竞赛（文明班级、文明寝室、文明餐桌）。少先队要认真组织开展双文明竞赛活动，进一步加强检查、整改的力度。要充分发挥各级少先队干部的监督、管理作用，做到检查有记录、有反馈、有公示，真正发挥竞赛促进校风、班风的优化。

5、开展主题性的系列德育活动。本学期的少先队活动要以主题的形式来展开，形成学期有大主题、月月有小主题，学校有大主题、班级有小主题的少先队活动系列。从而进一步凸显德育工作的活动性、系列性和实效性。

6、深入开展好习惯成长体验活动，各班结合实际，创新学生规范养成教育方法，以好习惯成长日记、好习惯接力赛、好习惯美文征集以及好习惯之星、好习惯标兵评选为载体，让习惯决定未来意识深入人心，时时、处处好习惯从这里开始。

7、加强少先队阵地建设。充分利用好学校宣传橱窗、班校两级黑板报和校红领巾广播的作用，引领学生的思想、展示学生的风采。

8、切实加强学校、家庭、社会三结合教育，充分发挥家长会、家长学校和家访的作用，指导、引导好家庭教育。增强德育工作的针对性和实效性。抓好诚信崇洁进校园、进教室、进课堂、进头脑工作。