提升质量 彰显特色 规划引领 乘势而上

三仁畲族乡中心小学2010学年第二学期工作计划

一、指导思想

以“提升质量 彰显特色 规划引领 乘势而上”为学校总体思路及工作目标，结合教育局工作计划精神，以科学发展观为指导，全面贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，与时俱进，开拓进取，坚持依法治校，深化教育教学改革，扎实推进素质教育，紧紧围绕“提升教育质量，打造教育品牌”目标，坚持教育教学这个中心，着力加强教育内涵建设，深入开展“减负增效提质”活动，大力推进素质教育，继续以“仁爱、仁智、仁和”为精神动力和内涵发展载体，坚定不移地走内涵发展之路，大力加强师资队伍建设，加强学校常规管理，以科研为先导，在质量和内涵上求发展，扎实有效地做好学校各项工作，全面提升教育质量和办学效益，不断塑造全新的三仁小学教育新形象，教师新形象，学生新形象。办好让三仁人民看到希望的学校。

二、工作目标

1、紧扣一个主题：立足课堂、减负增效、提升质量。坚持以“唯课是大”的理念为引领，努力营造人人关注和重视课堂教学的良好氛围，把实现优质轻负的追求落在课堂，把推进素质教育的主战场放在课堂，全力提高我校教育教学质量。

2、围绕一个目标：打造民族体育特色品牌，创建畲族文化传承基地。继续做好民族传统体育项目传承与创新工作，坚持以学校自主发展规划为引领，以特色发展规划为方向，做足做强学校特色，以特色提形象，以特色促发展。

3、建好一支团队：积极参与、乐观向上、齐心和谐的教师团队。弘扬高尚师德。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，修订并组织实施《遂昌县教师师德建设实施意见》，细化教师师德行为要求，深入推进教师教学基本功的达标和考核工作，提升教师教育教学能力，塑造良好教师形象。

4、培育一种精神：永争第一、永不放弃、永不推辞。以此为学校工作作风，引导教师讲责任、讲敬业、讲奉献。并让这种精神成为学校工作动力，使之全体教师深入教育教学改革与实践当中去，重塑教师的职业信念和价值追求，真正实现教书育人，爱满天下。

5、提升一种文化：以仁爱、仁智、仁为核心的三仁文化和畲乡文化、竹乡文化，把这三种文化渗透的到教育教学的各个层面，不断细致与深入学校内涵发展，逐渐形成特色鲜明，文化浓郁，品牌有力的办学格局。

三、工作重点

1、抓实抓好以毕业班综合质量抽测为重点的学年各学科质量抽测工作，以质量来衡量教师教育教学工作，以质量来提升学校整体形象，以质量让三仁人民看到教育的希望。

2、不断挖掘和创新民族传统体育项目，传承畲族文化，办好第三畲乡体艺文化节。在特色中求发展，在特色中树品牌。

3、以庆祝建党90周年为主题，以学校少先队为阵地，深入开展以“永远跟党走”为主题的系列活动。从小对孩子进行红色教育，艰苦朴素教育，饮水思源教育，把优良的民族传统根植于学生的思想与行为中，从而形成正确的世界观、价值观、人生观。

4、修正与完善教师绩效考核方案，使绩效工资分配真正实现提升工作绩效、促进教师工作积极性的目的。

三、工作措施

1、坚守一套常规

坚守一套常规

认真落实学科教学建议、教学管理指南和教学六认真，积极研究和落实《推进农村自然小班化教育十条意见》。抓好三个有效——有效管理、有效备课、有效上课。一是有效管理。突出落实好四个字，即：明——各校都要确立明确的质量目标；带——学校领导坚持带头上好课。研——以半天教研和区域教育协作体为载体，着力构建“少讲多学”的课堂教学模式；督——强化推门听课，组织全体教师开展有效课堂论坛，不断提高课堂教学效益。二是有效备课。一方面是加强集体备课，以假期集体大备课活动为平台，明确教学目标，理清教材知识体系，把握学科所体现的思想方法，分析学生容易产生错误的问题，设计和安排有针对性的练习；另一方面是强化教师个体钻研，让每一个教师都走到教研中去，形成浓厚的教研之风。三是有效上课。以课堂教学改革年为载体，落实“少讲多学”，引导教师切实关注学生的参与和学习的有效性、师生之间的积极互动和平等对话、保证课内练习时间和当堂知识当堂巩固，努力打造高效课堂。

2、坚持以人为本，德育为先。

坚持把德育工作摆在首位，坚持思想引导，通过丰富多彩的活动，提升学生的思想品质，继续加强升旗仪式、晨会、班队活动等德育阵地建设，充分利用各种节日庆祝活动，加强对学生的民族传统教育；高度重视学生的养成教育，规范学生的日常行为，继续实施每天检查、每周评比、每月总结的常规工作制度；着重加强少先队基础建设，继续深化雏鹰争章活动，争创“仁娃”工程，开展“三仁”好少年系列评比活动，结合学校的课题研究和学生常规管理，坚持开展活动，努力提高学生素养。

2、完善激励机制与落实机制

完善激励机制，就是要建立科学的学校发展导向机制，坚持“多劳多得，优质多得”的指向，激发学校全体教职工抓教学、抓质量的热情和动力。完善落实机制就是坚持领导带头，学校中层干部带头抓实事，在抓落实上作榜样；坚持督促检查，在强化督查、反馈上做足功夫，及时通报工作落实情况，进行有效反馈，为敢想敢干创造良好的舆论氛围。

3、强化三个理念：

*顾全大局理念：一切以大局为重，就是要以学生发展为重，以学校发展为重，权衡再三，三思而行，理解什么是大局？大局在不同时间，不同地点，不同内容上具有的相对性。

*安全第一理念：安全是天，深刻理解“100-1=0”的意义，无论在意识上，还是工作上都要全力以赴，因为安全无小事，没有生命的健康成长，教育也就失去了他本身的色彩。做到学校安全人人抓，人人都是安全教育者。

*全面质量理念：一切为了学生，为了学生的一切。就是要以学生全面发展为工作指南，不断提高教学效益，丰富学生活动内容，组织学生参加竞赛，使学生在快乐、健康中成长，使教学质量在和谐、有序、竞争中提高。

4、树立四种意识：

1）、服务意识：树立、强化服务理念，提升服务育人思想，提倡热情、周到、主动的服务，有以学校为家、热爱集体、无私奉献的风格和精神，真正做到服务学生、服务家长、服务学校、服务社会。

2）、宣传意识：酒香也得勤吆喝，努力、扎实、有效的完成各项任务，注意总结经验，取长补短。在此基础上，加强宣传力度，提升宣传品质，从而达到扩大和提升学校形象的一个有力抓手。

3）、科研意识：树立以科研促成长，以科研兴校的思想，使教师成为教育科研的行为主体，更要使教育科研意识成为教师对教育事业的一种执着精神。从而推动力学校各项事业向着健康有效的方面发展。

4）、法制意识：学习各类各项法律法规，特别是教育类的法律法规，完善和健全学校的各项规章制度，从而树立法制意识，依法治校，依法治学，保护自身合法权益。

四、工作要求

1、中层工作要求：

做好六个提倡：营造和谐班子，和谐校园

1）、提倡终身学习的良好风气。

2)、提倡实事求是，务实求真的作风

3)、提倡公心在前，私心在后的意识

4)、提倡大局为重，讲求奉献的精神

5)、提倡分工落实，分工负责，相互合作，相互补充的工作方式。

6)、提倡平心静气，充分讨论，组织决议，坚决执行的民主集中制工作纪律。

2、教师工作要求

1）、讲学习，教育的目的在于学会学习，只有不断加固更新已有的知识，才能适应社会的需求，才能有效引导学生学习。

2）、讲团结，和谐社会就是在学习和工作中始终把民族团结当作最大的爱国主义，时时刻刻树立民族团结的思想，树立民族团结的意识，在学校工作中，讲团结就是把学校的工作看成是一个整体，在团结的氛围中把学校的整体工作做好，一团和气，形成和谐校园。

3）、讲互补、讲互助，在工作中互相支持，在生活上互相关心，在感情上互相信任，取他人之长补己之短，才能不断促进教育教学能力的提升，不断促进学校教育教育质量的提高

4）、讲智慧，就是要在工作上讲智慧、在教学上讲智慧、在生活上讲智慧、在为人处事上讲智慧。

5）讲奉献，选择了教师就是选择了奉献。我们要在平凡的岗位上尽职尽责，用自己的一身烛泪去点亮每个孩子的前程。

3、各块工作要求

1、学校党建：加强学校党建工作，积极开展“创先争优”活动，这既是实现党对学校的政治领导，又是探索加强学校思想政治和德育工作，提高教育工作整体水平，推动教育事业又好又快发展的组织保证。在此基础上，大力加强学校班子队伍和师资队伍建设，“践行陶行知教育思想”，以“爱满天下和捧着一颗心来，不带半根草去”的伟大情怀为导向，促进教师专业化发展，要加强师德师风建设。激励广大教师树立高尚的道德情操和精神追求，爱岗敬业，严谨笃学，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

2、学校工会：服从服务大局，全面履行工会职能，突出维护职能，团结动员全校广大职工，营造和谐民主的政治氛围，切实保障教职工在教育改革和发展中享有知情权、参与权、决策权和监督权，发挥教职工的积极性、主动性，共谋事业发展。积极做好绩效工资考核方案的修改与完善。保证激励机制的有效实施。

3、学校安全：

1）、继续完善学校安全教育与管理制度，推动学校安全教育与管理工作规范化、科学化，增强安全教育与管理的实效性，提高安全教育水平和自我保护能力。

2）、在师生中大力普及安全科学知识的宣传教育，学生的安全教育基本知识与安全信息知晓率达100%。

3）、继续开展“星级平安校园”创建活动，争创“五星级平安校园”。

4）、严防有学校责任的安全事故发生，杜绝一次死亡3人及以上的师生交通、校舍倒塌、火灾和食物中毒等恶性事故发生；力争在校学生犯罪率为“0”；学生非正常死亡率控制在0. 2‰以下；学生事故出险率控制在2.8%以下，住院出险率在2%以下。

5）、学校内食堂和副食品店进货索票、索证率达100%；确保校内食堂、副食品店卫生许可证、从业人员健康证、健康知识培训持证率达100%。

6）、学平险投保率力争达到98%以上，附加住院险达到95%以上。

7）、新入学入托儿童预防接种证查验率100%；预防接种证补证率100%；一类疫苗预防接种补种率95%以上。

4、学校德育：

1）、以“畲乡文化”、“三仁文化”、“竹乡文化”为出发点，加强校园文化环境建设，努力构建“仁爱、仁智、仁和”的校园精神，以“传承畲乡文化 争做“三仁”少年”为核心，开展丰富多彩的校园文化活动，逐步营造具有浓郁畲乡风格，独具个性，特色明显的校园文化

2）、继续以“争当‘三仁’好少年”为主题，整合“星星卡”工程、行为习惯养成教育和读书教育等活动，深入细致地开展“仁娃之星”评选活动，积极引领学生从小事做起、从现在做起、从我做起，养成良好的行为习惯，培养有爱心、有智慧、有涵养的“三仁”好少年。

3）、进一步完善预防中小学生违法犯罪工作机制，强化村级德育辅导员和德育导师工作，加强家校联系，整合德育资源、教育力量，构建全方位的德育网络，重点突出引导与防控，有效地预防和减少中小学生违法犯罪行为的发生。

4）、创设 “全员育人”氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，进一步完善德育管理体制，努力构建起班主任队伍科学管理体系，实施好《班主任工作考核办法》，牢固树立“育人为本、德育为先”的理念，大力倡导“爱满天下”思想，增强德育的亲和力、感染力，提高德育的主动性和实效性。

5）、加强班级特色文化建设和科研工作，探索以“仁娃成长工程”为核心的班队活动模式和德育模式。

5、教学科研：

1）、以提高教师的业务素质为目标，开展以常态课调研、专题式教研、课后反思、教学论文评比等为主要内容的全方位、多形式的校本培训，使教师基本功和业务素质有较大提高。

2）、构建“少讲多学”的课堂教学模式，狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，确保教学质量能保持在一个较稳定的水平。立足课堂教学，积极推进新课程改革，为全面实施课程改革打下坚实的基础。

3）、大力开展体育、艺术教育。依托区域传统文化和办学优势，以民族体育为抓手，全面提升学生的综合素质，深化学校内涵建设，实现学校的教育特色发展。

4）．定期开展学科及各类竞赛活动，强化管理，同时，确保学校在县级学科及各类竞赛继续取得优异成绩。

6、少先队：

1）、以深化常规工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。新学年仍以小学生一日常规教育训练为重点。强化小学生仪容仪表教育、文明礼貌教育、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。

2）、尝试建立“小干部管理”，确立管理机制。所谓“小干部”，即强调德育工作中学生干部的垂范作用，学校教师无论在学校还是在校外，发现同学的不文明行为都要有及时制止和纠正的意识，明确自己的职责和作用。

3）、坚持做到“严”、“细”、“实” 。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。 所谓“实”，即从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。

7、学校后勤财务：强化后勤服务育人意识、营造环境育人的特点；突出后勤精细化管理，为实现学校的各项工作目标提供良好的后勤保障。加强学校设备和固定资产的管理。认真贯彻执行对校产管理的有关规定，校产要做到认真细致地登记造册。对学校所有场所设备进行检查，做到勤俭、勤检，杜绝安全隐患。对校产要进行清点检修，保证学校教育教学工作的顺利进行。同时完善管理制度，落实保管责任。

严格执行财务法律、法规，加强财产管理，勤俭节约，科学合理使用资金，以最大限度的争取资金，改善办学条件，使之达到新的办学标准，为学校的教育教学提供良好的物质保障。

8、中心幼儿园：做好三仁乡中心幼儿园的建设工作，把中心幼儿园工作纳入常规工作中来，做好做足幼儿园的各项工作。从小学抽调有经验，有思想、素质好的年轻教师到幼儿园兼任园长，保证中心幼儿园的各项指标有效落实。不断改善办园条件，加强内部软件建设，立足提升素质，提高服务水平，加强幼儿教师的培训工作，通过走出去，请进来的方式，对中心幼儿园以及民办幼儿园教师的培训，提升理念，做好服务，推动幼儿教育向更高一个层次迈进。

三仁畲族乡中心小学

2011年2月25日

后附：三仁小学2010学年第一学期工作安排行事历

三仁小学2010学年第一学期工作安排行事历