遂昌县实验小学2010学年第一学期学校工作计划

2010学年，我校将以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，坚持“以人为本，为人的可持续发展服务”的核心理念，围绕“践行陶行知思想，构建学校文化品牌”的总体目标，为师生的发展提供更多、更好的平台，全力提高教学质量，不断增强德育实效；加强学校的管理，全面实施学校的自主发展，创建特色品牌学校。

一、工作目标

1、重教师素质提升，突出师德师风建设；

2、重教学质量提升，突出常态课的管理；

3、重德育实效研究，突出德育的生本位；

4、重特色品牌建设，突出学校自主发展；

5、重学校管理效益，突出健全各项制度。

二、工作措施

（一）重教师素质提升，突出师德师风建设。

学校的发展，关键是教师。教育教学工作需要我们这支优秀的教师团队不断提升素质。

1、加强班子建设，不断提高领导教育教学改革与发展的能力。不断提高教育教学管理和领导能力，发挥领导班子的领导效能，从教育发展的新高度来推动学校的发展，以先进的理念、优质的服务，最大限度地发挥学校的内在潜力，创造出新的更好的教育教学业绩。

2、树立精神丰碑，争做陶行知式教师。作为教师必须要有精神支柱，有自己的教育理想和信念，为理想和信念而活。教师要有坚贞不渝的教育信念，博爱宽容的精神境界，持之以恒的教育追求，虔诚卓越的教育行动。

3、认清教育形势，增强为师的责任感。“君子之教——传道、授业、解惑”，“经师易求、人师难得”，教师的责任重大。教师是灯塔、是火柴、是火把——要充分发挥精神引领、点燃希望、照亮心灵的作用。

4、研训结合，以研促训。要发挥教师发展学校的作用，通过“请进来”、“走出去”一系列的教师研训活动，提供更多的教师锻炼和展示的机会，促进教师的专业成长。

（二）重教学质量提升，突出常态课的管理。

教学质量是学校的生命线，要继续坚持“立足生命线、找准起跑线、移动终点线”的教学策略，采取有效措施提高教学质量。要进一步树立有效教学理念，增强质量立校意识。

1、加强常规管理。一是加强“教学六认真”运作细则的落实，特别是做好备课的管理，将集体备课制度化、规范化、具体化，要进行备课月查和随机抽查。二是加强质量监控，要加强教学质量的过程管理，要注重各项要求的检查和落实，认真做好教学质量监控和质量分析。学校领导要深入课堂与教研第一线，强化各年级的教学质量的日常监控，形成我校教学质量的监控机制。教务处、教科处要将质量监控落实到年级组和教研组、落实到单元检测过程中。三是加强学生培优工作，注重中高段的培优问题，要有计划地组织开展相应的学科竞赛活动。四是加强薄弱学科教学，通过对教学质量的分析与研究，查找教学的薄弱环节和问题，注重学科教学的均衡性，大力提升各学科教师的课堂教学能力。

2、自觉自发的做好课堂教学工作。加强课堂有效教学的研究和实践。研究有效教学要注意以下问题：有效教学不能只关注获取知识的多少，而应重视培养能力；学生是否在学习过程中有大量的参与和自由表达的机会；通过教师的组织教学，学生是否对所学的知识真正感兴趣；学生的质疑和批判有多少；学生的想象力有没有得到拓展；学生是否有情感丰富的内心世界和对真善美的热切渴望；在规定的时间内是否掌握了知识与方法。要加强常态课的研究，发挥校长室、教务处、教科处、教研组的联动机制，全面开展常态课的调研，有针对性的进行分析、研究和指导，不断提高课堂教学效率。教师还要善于研究考试方向及学段教学的特点。加强常规教学，致力于学生习惯的养成——时时是习惯养成之时，处处是习惯养成之处；要善待孩子——关注、尊重、引导孩子；从培养“人”的角度去开展学科教学；要加强班级学科教师之间的交流与沟通。

3、大力提升教研活动的组织、策划及效率。以教研的提升促教学的提升。要以校本教研为抓手，通过讲座、集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式，提高教师的课堂教学能力。本学期开始将开展语文、数学等学科的每周半天教研活动，各教研组要精心组织、策划，切实提高教研的效率，每次的教研活动有计划、有主题。在教研起点上，要增强教师的学习意识以及责任感、使命感、成长感；在教研过程中，要实施主题策划、整体推进；在教研管理中，要通过问题、假设、行动、总结等环境提升教研实效；在教研文化上，要注重求真——真话、真参与、真感受；在教研成果上，要实现教研成果的物化，要推广和发挥教研成果的应有作用。

（三）重德育实效研究，突出德育的生本位。

我校的“三四五德育工作模式”还需继续研究和实践，让德育回归生活，让德育发挥应有的教育效果。

1、加强德育队伍建设。要充分发挥德育工作领导小组的领导决策作用，辅导员和班主任的主力军作用。充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教育、自我管理的作用，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。

2、精致精细做好学生工作。培养孩子的习惯在于坚持不懈，培养和塑造孩子们做一个有理想的人，引领学生做一个有社会责任感的人。强化学生的行为规范教育，抓好课堂常规，提高课堂教学效率；抓好课间管理，营造安静优雅环境；抓好日常安全教育，确保学生身心健康。重点抓好学生集会、出操和课间行为规范教育和管理，促进学生良好品质的形成。开展以生态环保为主题的教育活动。通过生态环保主题教育活动，创建整洁校园、有序校园、微笑校园和平安校园。

3、要加强德育科研工作。要不断改进德育的方式和途径，以班队活动为阵地，增强思想道德教育的主动性、针对性和实效性。以少先队活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育和道德教育。要进一步开展 “争当‘四好少年’”主题教育活动，积极开展富有时代气息、贴近学生生活、生动活泼的教育活动，让学生在活动中愉快地接受教育，形成良好的品德。

4、精致精细做好家长工作。首先要明确一个理念——学校也是服务性行业；要让家长了解在校孩子的真实情况；要准时放学，注意信息沟通；要定期与家长进行沟通并形成制度。　

5、加强安全和卫生教育。广泛开展安全教育和培训活动，提高师生的安全意识和安全防护能力。重点做好交通安全、饮食卫生、消防安全、传染病防治、活动安全等安全教育和管理。落实安全目标责任制，有重点、有计划的定期排查学校的各项安全隐患。要根据学校的实际，开展各项安全演练，加强学生课间管理。做好实验幼儿园的食堂管理，确保师生的饮食安全。要加强学生的卫生知识教育，以高度的责任感做好学生的健康监测和传染病、常见病、多发病的防控工作。

（四）重特色品牌建设，突出学校自主发展。

探寻特色发展之路，致力于学校的文化品牌建设。我们将全力实施学校自主发展规划，不断提升学校内涵发展，走符合实验小学发展的特质之路，把我校建成省级特色品牌学校。

1、深化“白马少年系列活动”。要广泛组织开展“白马少年体验活动”，让队员在学校、家庭、社区生活体验活动中健康成长。各项活动要推陈出新，注重实效。学校要进一步深化“三个社团”、“六个节”活动，加强过程管理，提高活动效果，增加学生参与面。要在教师中弘扬“白马” 精神——热情仁爱、脚踏实地、锐意进取、自强不息，

倡导勤奋学习和勤奋工作，全体教师要坚守教育的一份理想和信念。在学生中树立“白马”形象——热情阳光、满怀憧憬、勤思好学、自信善良。

2、挖掘“汤显祖文化”。我校是“汤显祖文化传承学校”，我们将继续做好“十番”、“牡丹亭之声”等器乐、舞蹈艺术传承；同时，充分发挥校本课程《走近汤显祖》的作用，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情，让汤显祖文化成为我校自主发展的一大特色。

3、构建和谐校园。努力构建“同舟共济、内和外顺、协调发展”的和谐校园。同舟共济就是齐心协力，做到“聚精会神抓课堂，一心一意谋高效”，只有高效的课堂，才有一流的质量。内和外顺就是内部团结，外部顺畅，就是“天时地利人和”。

4、开展廉政文化进校园活动。我校是市级廉政文化进校园先进学校，我们要进一步开展好廉政文化进校园活动，创建省级廉政文化进校园先进单位。在教师中倡导勤教廉教，自觉抵制有偿家教，自觉遵守教师职业道德规范。在学生中开展诚实守信教育，法制教育，让孩子从小学法守法。

（五）重学校管理效益，突出健全各项制度。

向管理要质量，向管理要效率。精致精细工作，增强服务意识。学校各部门要进一步提高执行力，抓好各项工作的落实。

1、规范办学行为，提高办学效益。学校要严格执行党的教育方针和政策，不断规范教师的教育教学行为。一是要要坚决拒绝有偿家教，全体教师签订《自觉抵制有偿家教承诺书》；二是认真贯彻省教育厅提出的六项规定，切实落实减轻学生课业负担。学校要加强细节管理，从教育教学细节做起，教育学生读好书、写好字、唱好歌，注重培养学生的全面素质，促进学生的健康发展。要深入开展阳光体育活动，大力开展“每天锻炼一小时”活动。

2、加强工作的督查和落实，提高执行力。学校各部门工作有了计划后，关键在实施和落实。学校各部门要注重工作的督查，有效落实各项工作，扎实开展各项活动。

3、健全学校各项制度。实施绩效工资后，学校的各项管理制度和考核细则需要进一步的整理和完善，以利于更好的激发教职工的工作积极性，发挥绩效奖的激励作用。

4、做好工会工作。学校工会要树立服务意识，关心教师的身心健康，积极开展文体活动，丰富全体教职工的课余生活，营造温馨和谐的教工之家。

5、办好实验幼儿园。在大家的支持和关注下，实验幼儿园得到了快速、健康的发展，实验幼儿园倡导的“热情工作、精致服务”得到了社会和家长的肯定。新的学年里，实验幼儿园将争创省二级幼儿园。

6、加强后勤管理。牢固树立服务意识和责任意识，加强财务管理，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，把有限的教育经费投入到教育教学最需要的地方去。

附：遂昌县实验小学2010学年第一学期工作行事历

遂昌县实验小学

2010年9月