减轻负担抓素质 决战课堂提质量

——妙高小学2010学年第一学期工作计划

一、指导思想

2010年下半年，妙高镇小学教育工作以科学发展观为指导，全面贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》的精神，牢固树立以人为本的教育发展观，紧紧围绕“育人为本，质量为基，特色引领，争创一流”的工作目标，围绕“减轻负担抓素质，决战课堂提质量”工作重点，继续强化创新意识、质量意识、服务意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，以教科研为抓手提升教师专业素养，着力提高教师队伍整体水平，深入推进素质教育，以活动为载体培养学生文明行为习惯，着力加强学校内涵建设，强化各项管理，确保学校各项工作上台阶，努力办好让老百姓看得到希望的教育。

二、工作目标

1、学科教学：围绕课堂抓质量，围绕质量抓教研，围绕科研抓提高，使学科教学均衡发展，课堂有特色，常规有特点，科研有成果，质量有提升。

2、品德教育：初步形成自主管理，阳光朝气，习惯良好，行为规范，协调发展。

3、常规工作：规范，有序，实效

4、思想工作：以诚待人，以情感人，以理服人

5、总务工作：一切服务于学生，一切服务于教学

6、队伍建设：树立教师的五种意识（服务意识，为人师表意识，廉洁从教意识，教学质量意识，团队凝聚意识）。

7、学陶工作：注重渗透结合，发挥示范引领，突显特色品牌。

三、工作措施

（一）教学工作：落实课堂 紧抓质量

1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，不放过一个学生，关心每一位学生，对学生全面的负责。重视学生综合素质的提高，特别重视学生道德水平的提高、学习习惯的养成和学习能力的培养，在获取知识的同时促进全面素质的提高。

2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。开展决战课堂系列活动，强化课前准备，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。

3、要坚持“守球门”的理念。各年级要严格把好质量关，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。

4、要坚持学科教学与思想教育两手抓。全面落实各类教育阵地，既抓基础道德教育，又抓阶段性重点教育，使教育与教学融为一体

5、要坚持抓重点，抓突破的思想，努力抓好毕业班和薄弱学科工作。充分分析现状，找准薄弱环节，寻找有效策略，制定切实措施，最大限度地实现提高。加强协作，做到全校一盘棋，做到各学科、各人员之间的全面配合和全力支持。

6、依据《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》要求和省视频会议精神，认真落实“六个严格”，着力解决导致学生课业负担过重的各类突出问题。严格确保学生的休息和锻炼时间。严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，积极推进中小学生课外文体活动工程，实施“体育、艺术2+1”项目和《学生体质健康标准》，确保学生每天至少一小时的体育活动时间，提高学生的综合素质。

（二）德育工作：重视体验 全面成长

1、营造优良的德育环境。遵循妙高小学“说真话，求真知，做真人”思想，丰富学校文化建设。提高行政人员和广大教职员工的服务意识，让学生在学校有“玩”的器材和场地，有丰富有趣的书籍可“览”，有绿树红花可“赏”，有乐（口琴、竖笛）可“听”，有美味（可口饭菜）可“尝”。丰富德育宣传阵地、艺术体育长廊、楼道文化和班级墙壁操场文化，让学生耳濡目染，在丰富的校园文化中成长。建立开放式的读书长廊和行知文化墙，努力营造书香校园。

2、深入开展常规管理。常规管理“早”，早提要求，早监督。常规管理“全”，全面规范，不留误区。常规管理“勤”，坚持时时抓、天天抓、月月抓、年年抓，重点抓好一年级新生的行为规范教育，抓六年级的常规教育，发挥高年级的楷模效应。

3、实施班级自主管理，加强班主任队伍建设，重视学科德育渗透，把德育目标的完成作为评价课堂的重要方面。

4、坚持开展德育活动。坚持月月有主题，开展文明之星、礼仪之星、达标之星评比等活动，全面贯彻落实第六次全国少代会精神，深化争当“四好少年”、“彩色之旅”、“点滴改变生态环保”、阳光体育运动、雏鹰争章等活动，促进学生全面发展。

5、发挥少先队的组织作用。加强少先队大队和中队的建设，加强队干培养，充分发挥少先队的自我教育作用。

6、构建学校、家庭、社会教育三位一体的德育网络。架起学校与社区、家庭联系的桥梁，把德育工作由学校向家庭辐射，向社区延伸，使学校教育与家庭教育、社区教育相衔接。

（三）教科研工作：务实创新 促进发展

1、抓实师资培训工作。加强教师阅读，以阅读怡养心灵，以阅读促进教师专业以及人文素养等方面的提高。通过网络研讨工作，增进教师思维的敏捷能力，在讨论与辨析中思维碰撞产生灵感和火花，从而提高教师专业素养。以“天天教研”的形式，深化“课堂合作观察”研究，提高课堂教学实效。深入做好普通话宣传周的工作

2、各教研单位要以“同上（共磨）一节课”为主要内容，以专题学习、教案设计比赛、说课比赛、课堂实践、视频案例学习、评课研讨、反思交流等为具体实施内容，紧密结合教科研课题研究，以科研促教研，真正挖掘综合教研的内在潜力。

3、扎实开展校本培训。进一步抓好校本培训活动，注重校本教研的针对性和实效性，坚持“名师引领、同伴互助、自主发展”策略，坚持“缺什么培训什么、需要什么学习什么”原则，采取指导式培训、座谈式培训、自学式培训、课堂式培训、讲座式培训等多种形式,扎实开展富有我校特色的校本培训活动，全力推进教师专业成长。

（四）队伍建设：提升内涵 分层发展

1、领导队伍：加强领导班子建设，班子成员首先做到学习领先，开拓领先，奉献领先，业务领先，增强管理的服务意识和功能，充分发挥各个层面上的模范带头作用。

2、师德建设：通过“创先争优”活动，发挥党员的先锋模范作用；加强师德师风建设，开展职业道德规范教育，加强思想理论和业务学习，提升教师责任感、使命感，增强教师队伍的凝聚力和战斗力。

3、文化积淀：强化学习型团队的建设，树立教师终身学习的意识，组织开展多种形式的文化研修，文化阅读，文化沙龙，提升教师的文化内涵和人文素养，练就一支文化型，智慧型的教师团队。

4、专业成长：构筑教师发展管理机制，制定个人发展规划，强化过程管理，实行个案跟踪，让教师的内驱力和学校提供的成长平台形成合力推动教师专业成长。

（五）学陶工作：深入开展 突显品牌。

1、继续深入学习陶行知教育思想，要读原著原文，理解陶行知教育思想的精髓实质。做到“学陶师陶”活动与师德师风建设、新课程理念实践、教师专业成长相结合，以陶行知的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等思想指导新课程教学实践。

2、积极开展各类陶研活动，将陶行知教育思想自觉渗透到课堂教学、思想品德教育、良好行为习惯养成、教研活动、师德培训、课题研究、论文撰写等日常学习工作生活中。

3、深化“合作观察”等学陶课题研究，积累材料，提高实效。

4、进一步浓厚校园学陶师陶氛围，建设行知文化墙和读书长廊，把学校营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。

（六）安全工作：机制健全 确保平安

加强安全教育与管理工作，牢固树立“安全第一”的思想，广泛开展道路交通安全、水电安全、防火安全、校园安全保卫、传染病防控等方面的教育，对学生进行自救自护、珍爱生命的教育，落实安全责任排查制、重大隐患报告制，做好安全预案，杜绝重大安全事故的发生。加强校园及周边治安环境综合治理，建立长效安全管理机制，积极创建平安和谐校园，为学生营造一个健康成长的良好环境。

（七）常规工作：注重结合 服务教学

1、认真做好学校的宣传报道、社会治安综合治理、文明单位创建、人口与计划生育、语言文字、廉政文化进校园等工作，努力创建省级文明单位，提升全体师生的文明素养，为学校发展营造良好的环境。

2、工会工作努力为教职工办实事、做好事，维护教职工的合法权益。倾听教职工的呼声，了解教职工的建议和要求，努力为教职工排忧解难，为广大教职工服务。

3、后勤工作为学校发展保驾护航，严格执行物品采购制度，加大财产保管工作力度，重视校园卫生、保洁工作；重视食堂的监督和管理，确保校园整洁、食品卫生安全、师生健康，打造平安校园。

遂昌县妙高小学

2010年9月8日

附： 妙高小学2010学年第一学期工作安排行事历