指导思想：

教育归根结底是为了人的全面、协调、可持续发展，并帮助学习者在发展的过程中感受到成长的快乐与幸福，体验生命的价值与意义。

办学理念：

1、教育观：为每一个学生一生幸福设计，为每一个学生终身发展奠基；

2、学生观：相信每个学生，善待每个学生，不放弃任何一个学生；

3、师生共同成长，让教育生活成为师生幸福的体验过程。

办学追求：

学生享受成长快乐、教师实现专业发展、学校提升教育品质

育人目标：

做人有德 做事有成 学有所长 体有所健

努力的目标：

高质量、轻负担、有特色

工作思路：

主题词：体验教育生活，享受成长快乐

以“开心运动、静心读写、用心养成”三心厚基工程为突破口，回归教育的原点，帮助学习者全面、协调、可持续发展。

工作方式：天天坚持、样样落实、精益求精

实施途径：

1、提升办学理念，完善各项制度，制定管理目标，强化过程管理，重视常规建设，践行“天天坚持、样样落实、事事执行”的工作方式。

2、优化育人途径，挖掘各种有利因素，全面提高育人质量：

（1）以扎实的教学发展学生；

（2）以严格的要求规范学生；

（3）以丰富的活动提高学生；

（4）以优良的校风影响学生；

（5）以美好的理想激励学生；

（6）以和谐的环境陶冶学生。

3、一步一个脚印，打造“三心厚基工程”，打造“师生体验教育生活享受成长快乐”的精神家园。

4、利用一切可以利用的资源，改善办学环境，提升校园文化品质，让学校成为师生共同发展的理想乐园。

5、力求通过各种途径，提升教师的生活品质，塑造“健康、大气、仁厚、博雅”的云峰中心教师形象。

6、大力培养教师的团队精神，加强教风建设，强化学习机制，努力创设教师把学习当成生活方式的环境，培育学校成为学习型组织。

7、从学生的行为习惯养成入手抓学风，开展好习惯伴我行教育，培养学生的规则意识。塑造“有理想、守规则、爱读书、身心健”的云峰中心学生形象。

8、家校联手互动，打造“亲子工程”，共同营造和谐的育人环境。

9、打造“阳光·品牌”中心幼儿园。

2009年上半年学校工作安排：

二月：坚持·体验

1、学前安全检查，消毒；；

2、开学报名，开学典礼。

3、“坚持·体验”始业教育，师生一日礼仪规范教育强化教育。

4、三项竞赛、文明岗规范化。

5、三心厚基工作按计划开始实施。

三月：感恩·体验

1．“感恩·体验”系列活动；

2、健康教育、安全教育周活动系列；

3、好习惯的养成之——规则意识系列；

4、午间茶座；

5．月质量分析会；月安全研讨会、安全培训、安全排查；月德育研讨会、班主任培训。

6、三心厚基工程阶段小结

四月：阅读·体验

1．“阅读·体验”系列活动；

2、健康教育系列——“环保、节能”践行及征文活动；传染病的预防

3、好习惯的养成之——规则意识系列；

4、申报安全、德育课题；

5、午间茶座；

6、月安全研讨会、安全培训、安全排查；

7、月德育研讨会、班主任培训；

8、质量检测分析。

9、三心厚基工程阶段小结

五月：艺术·体验

1．“艺术·体验”系列活动；

2、健康教育系列：防溺水教育；安全生产月活动

3．好习惯的养成——规则意识系列；“诚信教育”月、

4、午间茶座；

5、月安全研讨会、安全培训、安全排查；

7、月德育研讨会、班主任培训。

8、三心厚基工程阶段小结

六月：快乐·体验

1．“快乐·体验”系列活动；

2、珍惜生命，远离毒品”教育月；2009学年第二学期学校德育、安全工作考核评估 ；毕业生安全教育；九年级毕业考工作；

3、好习惯的养成之——规则意识系列；

4、月少先队大队活动；月团支部活动；

5、月安全研讨会、安全培训、安全排查。月德育研讨会、班主任培训。质量检测分析。

6、午间茶座。

7、三心厚基工程阶段小结

七月：实践·体验

1．假期安全教育；

2、假期实践活动。