一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实县教育工作会议精神，以“办让老百姓满意的教育”为目标，以高度的事业心、责任感为动力，以教学质量为中心、教育科研为抓手，与时俱进、开拓进取、创新发展，加强学校内涵建设，努力打造学校品牌，不断推进学校内涵的发展。

二、工作目标

1、加强队伍建设，提高服务意识，促进专业发展；

2、加强有效教研，提升教学层次，促进质量提高；

3、强化德育意识，细化过程方法，提高德育实效。

三、具体内容与措施

㈠加强队伍建设，提高服务意识，促进专业发展。

1、加强学校领导班子建设，形成廉洁、高效、和谐的领导集体。以良好的精神状态，积极的工作作风，去争创一流的工作成绩。加强教师队伍建设，创建一支有事业心，有进取心，爱岗敬业，勇于奉献，师德高尚的教师队伍。

2、加强新进教师的上岗培训。本学期我校新调进教师较多（7人），他们当中有些是刚从大专院校毕业（3人），还没有实际工作经验；有些是从其他学校调进（4人），进入我校后所教学科、年级与以前都不一样。我们将对他们组织业务培训，使他们能尽快熟悉、适应自身工作，使他们的各项工作合岗到位。同时帮助他们制订好个人发展目标，使他们早日成才。

3、加强骨干教师的培养。我们将紧扣“请进来、走出去、推向前”的九字方针，加大骨干教师培养力度，利用片区活动、校际教学联谊活动等为青年教师提供公平竞争、展示自己的舞台，使业务精湛、教有所长的青年教师脱颖而出。全体教师要转变观念，认识到教育的飞速发展对教师提出了更高的要求，要放眼未来，积极主动努力做好自身的学习工作，不断提高学历层次，加强运用现代化教育手段的研究，学以致用。

4、加强校本培训。每位教师要尽力做到“教有特色”，要善于反思自己的教学，总结出自己的教学特色，并以课堂教学的形式展示自己的特色教学。通过自学、研讨、交流和培训，切实提高自身的理论水平和实践能力。

5、以课题研究为切入点，力争提高每位教师的教科研水平。每位教师都要积极参与到省、市、县各级立项课题的研究中来，注意过程的小结和记录。逐步提高自身的教科研水平。

㈡加强有效教研，提升教学层次，促进质量提高。

1、加强课堂教学研究，切实提高课堂教学效率。

本学期将以规范课堂教学行为，提升有效教学层次为落脚点，把课堂教学研究形式细化为小组合作式、教研研讨式、跟踪指导式、随机抽查式、示范引领式。狠抓听课、评课两个环节，在互听互评中调动教师研究课堂教学的积极性，不断提高执教能力，真正要做到向四十分钟要质量。加强信息技术与课程整合的课堂教学研究，开展校级基本功评比活动、校级示范课评比活动、信息技术与课程整合教学设计及论文等评比活动。

2、继续加强集体备课研究，进一步发挥领导小组，指导小组的作用，充分调动各年级备课组长能动性。本学期将修订集体备课活动的方案和检查措施，重点研究教材解读、学情分析、教学设计、课堂教学上，并要求同年级的教师巡回互听互评课活动，每次活动有指导小组人员根据预定的时间随机参与某年级某学科整个集体备课的过程，每次活动做好详细记录。

3、加强作业设计、教学设计与课堂教学的研究。以作业为抓手，切实提高学科合格率，坚决杜绝作业设计、布置随心所欲，要求教师做到学生作业本上练习题与备课本上作业设计要吻合。开展有效教学沙龙活动。

4、加强学习困难生辅导工作。学习困难生的转变不是一蹴而就的，要突破这一瓶颈，需要整合各方面力量，从内驱上调动学生的学习积极性才能从根本上解决问题。因此我们将进一步规范完善学习困难生跟踪措施，激发每一位教师探索转化学习困难生的途径，对在补差工作中涌现的好的经验及时地总结、交流、推广。本学期继续加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，力争在县学科抽测中取得好成绩，并要开展学困生辅导研讨活动。

5、加强学生学科竞赛管理。进一步丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，培养学生综合素质提高。本学期，将进一步加强管理网络，建立检查措施，继续组建好各学科的兴趣小组，扩大学生的参与面，坚决做到计划、师资、场地、生源落实，确保每次活动的质量，真正使每个学生的个性得到发展，特长得到充分的发挥，本学期结合县级有关学科的竞赛活动，组织好各项选拔赛，并力争在县级以上各学科竞赛中创佳绩。

6、实施精细化管理。建立由学校领导亲自督查学风、早到早读制度，使学生从小树立立志成才的理想，培养学生勤奋的学习习惯。

㈢强化德育意识，细化过程方法，提高德育实效。

1、深化行为规范达标活动。《小学生日常行为规范》是小学生行为最基本的准则，良好习惯的养成对一个人来说终身受益。本学期，根据我校实际，继续开展“石练小学一日常规养成”的主题教育活动。一日常规养成细则包括：一声问侯、两个轻声、三处整齐、四时自觉、五项安全、六种习惯，共85条细则。各班级根据本班具体情况，对照一日常规养成细则，以“行为规范达标月评估”及“雏鹰争章”两种途径组织落实。通过活动，培养学生礼仪习惯、卫生习惯、诚信习惯、勤俭习惯、健体习惯和学习习惯。

2、开展丰富多彩的班团队活动。

⑴以体验教育为途径，开展贴近儿童少年生活的体验活动。深入开展“雏鹰争章活动”、“节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”“四个一”等活动，引导学生从小养成良好的道德品质。

⑵深入贯彻《遂昌县预防中小学生违法犯罪的实施意见》文件精神，做好防控工作，保障学生健康成长。组织开展好“中小学生法制教育月”活动。进一步完善警校共建文明学校制度。共同关注有不良行为的学生以及违法犯罪学生情况信息，开展有针对性的帮教工作，有效地预防和减少中小学生违法犯罪。

3、进一步加强学生社团建设。大力倡导组建学生社团，构建读书节、文化节、科技节、英语节、体育节、游戏节等，为学生搭建展示个性特长的平台，充分运用遂昌十番传承学校，让学生接受具有浓郁乡土气息的传统文化的熏陶。

4、以创建书香校园为抓手，不断提升学校文化底蕴。

⑴进一步加强校园文化建设，将“书香校园”的创建融入到整个校园的规划与布置中，切实做好班级文化和寝室文化创建工作，营造浓郁的校园文化气息。

⑵广泛开展读书活动，全面推行学生作品上墙，全面建立班级“图书角”，定期开展读书周、 读书节、读书报告会等活动，引导学生“读名著，看名片，赏名画，听名曲、诵读古诗文”，增强学生的读书的兴趣。

5、以“感动”为突破口，让德育工作触及学生的心灵

⑴抓住2009年——中华人民共和国成立60周年和少先队建队60周年的契机，广泛开展爱国主义教育，用过去、现在的许许多多“感人”故事感染学生，不断增强爱党爱国爱家乡、珍惜我们今天来之不易的生活的情感。

⑵进一步完善德育导师制，构建和谐的校园人际关系，大力倡导成功教育理念，建立民主平等的师生关系，改进德育工作方法。关注弱势群体学生，继续做好“留守孩”等弱势群众体的教育；关注师生的心理健康，开展形式多样的心理健康教育与辅导以及青春期教育，帮助学生解决生理和心理上遇到的困惑。。

6、以“融入”为基本方式，不断提高德育工作的实效性

⑴不断完善科学课程、选修课、实践活动“三位一体”的科技环境教育体系，使学生科技环保教育普及面达到100%。

⑵重视家庭教育。通过家长会、家访、家长开放日、百名“教子有方”优秀家长的经验推广等多种形式，加强对家长培训，努力提高家长的家庭教育水平，使学校教育的理念不断地“融入”到家长的教育孩子行为之中，促进家庭教育与学校教育逐步趋向吻合。

7、严格落实执行学校安全制度，抓实、抓细安全工作。学校要加大安全教育和舆论宣传力度，强化安全意识和各项安全管理措施，认真及时准确地贯彻上级关于安全工作的文件精神，树立“珍爱生命，安全第一”思想，坚持“预防为主，综合治理”的工作方针，以“注重教育，强化训练”为重点，以“星级平安校园”创建活动为载体，广泛开展安全教育和培训活动，提高师生的安全意识和安全防护能力。落实安全目标责任制，定期排查学校的安全隐患。发现问题，及时解决，把一切不安全隐患坚决消灭在萌芽状态。杜绝在校内及学校组织活动中重大安全事故的发生。

㈣其它一些工作

1、幼儿园工作

⑴进一步加强对幼儿园的管理力度，提高保教质量，让社会满意，家长放心。

⑵建立健全学前教育管理制度，提高服务保教质量，努力提高全镇3至5周岁幼儿入园率。

⑶办好中心幼儿园，开展幼儿特色教学活动，拓宽招生渠道，提升幼儿教育的辐射作用，带动村级幼儿园工作。

⑷中心幼儿园争创省三级幼儿园。

2、后勤服务工作

加强财务管理，认真履行职责，严格公开制度，树立一切为教育教学服务的意识，保证了教育教学顺利开展。加强食堂、小卖部卫生管理，保证师生饮食安全。进一步做好了“助学教育券”和“学生营养餐”的落实工作。坚持公开公平原则，认真落实好使用好学校有限资金。关心教职工生活，改善教师生活条件，让教师在学校吃好，住好，能安心工作。配合校舍办做好中心小学的校大门改建工作和中心幼儿园改造的后续工作。

石练镇中心小学2009学年第一学期行事历