妙高小学2008学年第二学期工作计划
抓好学风 提升形象 提高质量 彰显特色
——妙高小学2008学年第二学期工作计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，全面贯彻十七大及十七届三中全会精神，认真贯彻落实县教育局的各项工作要求，以创建优良学风、提升学校形象、提高教育质量、彰显办学特色为工作目标，以学风建设年活动为载体，坚定不移地走内涵发展之路，坚持以师生的发展为根本，以教育教学为中心，以教学科研为先导，以科学管理和提高教师素质为保障，务实、创新地抓好学校各项工作，再创学校教育新业绩。
二、工作目标
创建优良学风、提升学校形象、提高教育质量、彰显办学特色
三、工作措施
（一）做强陶研工作，打造特色品牌
1、陶行知教育思想是妙高小学的办学指导思想，我们要继续深入学习陶行知教育思想，要读原著原文，理解陶行知教育思想的精髓实质。做到“学陶师陶”活动与师德师风建设、新课程理念实践、教师专业成长相结合，以陶行知的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等思想指导新课程教学实践。
2、学习陶行知的高尚师德风范。以陶行知“爱满天下”的博大胸襟、“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神、“争当一流教育家”的敬业情怀，不断激励自身成为最满意的教师。
3、学习陶行知以“学生为本”、全面发展的人才观，改革教学方法，实施学生的“六大解放”，解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴、空间和时间，全面提高教育质量。
（二）构建和谐校园，提升学校形象
1、努力建设一个团结高效的领导集体。一讲学习，提高班子的思想业务素质，领导班子要热爱学习、带头学习，不仅要成为优秀的教育管理者，还要努力成为教育教学的领头人；二讲制度，深化班子的民主公开意识，坚持集体领导和个人分工负责相结合的制度，职责分明，各司其责，又互相协助，加强沟通理解，及时补缺，使学校任何工作不留空挡，建立较完善科学民主的议事规则和决策程序；三讲团结，提高班子的凝聚力，学校领导能做到识大体、顾大局，在理解中共事，在工作中互补，在权力上自律，在荣誉上共勉，坦诚相待，实现共赢；四讲业绩，提高班子的战斗力，工作中要以争创一流业绩凝聚全体教职工,引导全体教职工讲业绩；五讲奉献，提高班子的服务水平，多讲奉献，带头模范，努力营造“全面服务教学，人人讲求质量”的浓厚氛围。
2、努力建设一支优良和谐的教师队伍。要建设和谐校园，必须实现以下四个方面的和谐：一是教师与学生要和谐成长，良好的师生关系是教育的基础。教师应该是个思想者，因为他要靠智慧来启迪学生。把正确的人生观内化在教师的心田，教师只有守住心灵的一片宁静，不浮不躁，才能在教育这个领域最大限度地实现自己的人生价值。教书不只是职业和谋生的手段，而且是值得倾注毕生心血的事业。教师只有喜欢教育工作，才会热爱工作、热爱学生，才会投入自己的智慧和精力，积极性才会稳定和持久，才能在工作中体现自己的价值，创造快乐、体验快乐、享受工作、享受生活。二是教师与同事的和谐发展，教书是一项需要协助的事业，人人要珍惜一起工作的机会缘分，以诚相见，工作上相互支持理解，互相维护教师和学校的声誉，宽容他人，取长补短。三是教师与家长社会的和谐，这是搞好教育的有效途径，通过家访、电话、家长会等形式，加强与家长的联系，多沟通理解，形成教育的合力。四是实现教师自身的和谐生活，要让教师自觉提高专业化发展的积极性，先要让教师心情愉快地工作，学校努力建设一个健康、积极、和谐的学校环境，教师在这种环境下工作就会感到安心、省心、顺心、宽心、开心。教师要学会一分为二看自己，要善待自己，正确对待名和利，学会像蜜蜂一样工作，像蝴蝶一样生活。
3、不断塑造良好的学校形象。通过增强服务意识，内强教师队伍素质，提高教育教学质量和各项竞赛成绩，丰富校园生活，不断优化育人环境等途径手段，达到家长满意度高、社会信誉度高、领导信任度高、群众投诉率低，为学校发展营造一个和谐的社会环境，努力办好人民满意的教育。
（三）优化德育途径，提高育人实效
1、努力营造良好的校园文化育人环境，以环境熏陶人、影响人、教育人，让学校的每一面墙、每一棵树都会说话，成为教育的材料。强化学校走廊文化、班级文化、寝室文化和绿色文化的育人功能。以创建“人文校园”为载体，引领学生快乐成长。一是深化行为规范达标活动，把养成教育作为德育工作的重点，认真落实养成教育内容、时间、空间，根据学校的实际，把《守则》、《规范》具体化、细目化，使之更具有可操作性。重点培养学生学习、卫生、文明、礼仪、爱护公物及爱护环境的习惯，将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中，突出从“做”中养成好习惯，不断改进行为规范达标的评估机制，全面开展新一轮行为规范达标活动。二是以创建书香校园为抓手，不断提升学校文化底蕴，将“书香校园”的创建融入到整个校园的规划与布置中，营造浓郁的校园文化气息，努力营造“有诗、有画、有书、有乐”的诗意校园，丰富德育的内涵，提高德育的功效。广泛开展读书活动，全面推行学生作品上墙，全面建立班级“图书角”，定期开展读书周、读书节、读书报告会等活动，引导学生“读名著，看名片，赏名画，听名曲、诵读古诗文”，增强学生读书的兴趣。三是坚持开展主题教育月活动，以理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育为重点。
2、积极搭建学生活动平台，丰富育人途径。一是开展丰富多彩的班队活动，以少先队活动为阵地，以体验教育为途径，开展贴近儿童生活的体验活动，引导学生在学校、在社会、在家庭、在大自然寻找一个岗位、扮演一个角色、获得一份体验、感悟一个道理。深入开展“雏鹰争章活动”、“节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”“四个一”等活动，引导学生从小养成良好的道德品质。二是以“感动”为突破口，让德育工作触及学生的心灵，抓住各种重要节日、纪念日、入队仪式等蕴藏着宝贵的教育资源，开展形式多样的教育活动，陶冶学生情操。围绕2009年中华人民共和国成立60周年、“五四”90周年和少先队建队60周年的契机，广泛开展爱国主义教育，用过去、现在的许许多多“感人”故事感染学生，不断增强爱党爱国爱家乡、珍惜我们今天来之不易的生活的情感。三是进一步加强行知少年社团建设，开展行知少年读书节、文化节、技术节、科技节、体育节、风筝节、游戏节、阳光体育运动等活动，为学生搭建展示个性特长的平台，并积极倡导学生在玩中学，鼓励学生玩好来，玩出成果来，促进学生形成积极向上的良好品质。四是注重社会实践体验活动。精心组织学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，组织消防夏令营、科技夏令营、参观爱国主义教育基地、深入厂矿企业、自然保护区、农家田间地头、社区、家庭调查考察等活动，让学生在实践活动中体验道德教育。
3、加快德育队伍建设，努力造就一支高素质德育队伍。一是抓好班主任和少先队中队辅导员的培训，不断提高教育能力和水平；二是每学期至少召开两次德育研讨会议，每月至少召开一次班主任工作例会，每学期举办一次班主任工作经验交流会，提高班主任业务素养；三是抓好德育队伍的工作考核，努力提高班主任的待遇；四是主动配合镇德育工作领导小组抓好农村德育辅导员的培训，每学期至少召开一次德育导师座谈会，提高校外德育工作者的整体素质；五是树立“人人都是德育工作者”理念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，形成良好的育人机制。
（四）强化安全意识，创建星级平安校园
1、健全制度，规范管理。一是进一步完善安全教育与管理制度，学校根据安全教育与管理的实际，特别要加强和健全学校体育活动、体育实施、体育器材的安全管理制度和学校大型活动、消防逃生、学生营养餐、预防传染病等方面的安全管理制度。二是加强安全管理员队伍建设，要进一步健全和完善交通、饮食、校舍、消防、饮用水、溺水、住校生、安全保卫和保健教师等安全管理员的工作职责，要认真组织安全管理员和全体教职工学习学校安全教育与管理的法律、法规和教育局的安全工作制度，使每个安全管理员明确自己所承担的教育与管理的任务。进一步增强执行制度的主动性，发挥制度管理的效益。三是进一步完善学校安全预警机制，坚持每月第一周召开安全排查例会，坚持安全月报制度，定期分析校舍、交通、治安、饮食、溺水、课间活动、师生大型集体活动、传染病、自然灾害等方面可能出现的问题，根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，进行教育和防范，完善各项应急制度，落实各类应急预案，建立应急工作机制和校园救助系统，每学期至少开展2次有针对性的安全演练，确保师生遇到紧急情况能临危不乱、应急有序、稳妥处置。密切关注特殊群体学生的思想动态，并有针对性的落实有关措施，杜绝意外事故发生。
2、持之以恒，强化教育。一是坚持每月一个教育主题，每周一个教育专题，每天一个提醒，让师生掌握比较系统的安全知识，把安全教育渗透到每一位教师的教育思想中，渗透到课堂教学中，渗透到学校各个活动中。保证每两周有1个课时的安全教育时间，全面培养学生的安全意识和自我保护能力，将安全教育列入学生操行评定的内容。二是利用主题班会、黑板报、专题讲座、家长会等形式，开展丰富多彩的安全教育活动，尤其在“安全教育阵地”栏，要及时发布当月安全教育主题、每周安全教育内容和安全预警信息。
3、注重排查，及时整改。一是高度重视安全隐患的排查和整改，定时开展安全隐患排查，切实抓好隐患整改；二是提高警惕，预防校园侵害，健全外来人员登记制度，加强夜间巡逻，严把校门关。切实做好住校生管理，严格执行学生就寝点名制度，严防住校生就寝后离校，严禁住校生亲友在学生宿舍借宿；三是加强食堂和副食品店的卫生管理，严防食物中毒；四是加强交通安全管理，严格制止12周岁以下学生骑车，上放学要戴小黄帽上路，过马路要做到“一停二看三通过”；五是切实加强防溺水教育，杜绝溺水事故发生。要仔细摸清戏水学生情况，有针对性地重点教育，加强与家长密切联系，学校、家庭共同教育防范，强化学生课间及节假日防溺教育；六是切实做好各种传染病的预防控制工作，坚持晨检、排查、通风、消毒等日常工作。
（五）加大师资培训，提升教师素质
1、关注教师成长，教师是学校的第一资本，教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的资源。切实关注教师的精神、价值需求，成就、发展需求，归属、幸福需求，为教师专业化发展搭建飞翔的舞台。一是抓好常规研训，制订校本培训活动计划，建立与校本培训相配套的有关制度，丰富培训形式，提高校本培训的实效，通过行知论坛、学术沙龙、集体备课、一课多上、教后反思、开放周、听课评课、天天教研等形式，开展常规研训；二是以科研促教研，学校发展需走科研兴校之路，积极申报全国及省市县各级课题，扎实地开展课题研究工作。努力达到“四个结合”的要求，即：课题研究与课改相结合，与日常教学相结合，与教师的专业成长相结合，与提高质量务求实效相结合。利用科研课题来拉动教师学习，促进教师业务水平的提高，
2、培养学校的领军教师。开展教师基本功实践培训，提高教师专业素养。通过领雁工程、名师名校长等培训，加大学校名师、明星教师、骨干教师的培养力度，对青年教师“洗脑子、结对子、压担子、搭台子”，开展教师论坛、即兴演讲、专题研讨活动，促使青年教师不断学习、进步。通过观摩、研讨、考核、评比等活动，把青年教师推向台前，给每位青年教师创设展示才华的舞台，提供体验成功的机会，使他们尽快地成长。
3、开展结对帮扶，提升教师团队整体素质。一是继续开展与杭州大关小学、桐乡振兴西路小学的结对交流学习工作；二是做好与应村小学、龙洋小学的帮扶学习工作；三是开展与实验小学、新世纪小学等校际间的互学工作；四是做好校内的“师徒结对”学习工作。
4、树立终身学习理念，创建学习型团队。让教师“站在巨人的肩膀上”成长，通过读书，开阔教师的眼界，眼界决定人的境界。学校大力倡导读书活动，构建长效的读书机制，学习为每位教师提供《新课程与陶行知思想》、《教育的幸福人生与专业成长》等书籍，创造一切条件和机会让教师更好地读书。充分运用网络资源，通过现代技术培训，促使教师掌握现代教育技术，并与所教学科整合，尽可能利用现代教育技术服务教育教学。实现资源共享，使教师教育教学理念、方法和眼光与时俱进。
（六）深化教学改革，提高教育质量
1、以教学常规管理为抓手，提高课堂教学水平。认真落实教学“六认真”工作，突出教师在备课、上课方面的个性体现和创新能力，确保课堂教学效率的提高。
2、继续开展教师专业成长“六个一”工作，引领教师形成自我专业发展意识，使教师真正成为自己专业发展的主人。
3、努力培养学生学习的良好预习、听课、作业、复习、考试、自学等习惯。以培养学生自主学习能力和促进全面发展为出发点，大面积提高教学质量，以培养学生终身学习能力、输送更多更优秀的人才为目标，加大因材施教力度，改革教学管理办法，创造更加有利于学生学习和发展的时空。
4、精选作业，提高练习效率。练习题要做到“六个必”：每题必选，每选必精，每做必批，每批必评。
5、开展丰富多彩的学科竞赛活动，以赛促教，以赛促学，丰富学生的学习生活，发展学生能力，努力提高教学质量和竞赛成绩。
（七）开展学风建设，营造书香校园
1、围绕“快乐学习，共同成长”的学风建设年主题，大兴读书之风，形成“乐学、勤学、善学、博学”的优良学风，制订计划，成立组织，扎实有效开展学风建设年活动。
2、营造读书氛围。通过组织开展形式多样的读书竞赛活动，引导师生“读名著，看名片，赏名画，听名曲、诵读古诗文”，增强师生读书兴趣，增加阅读量，激励全体师生爱读书、读好书，与好书为友。
3、继续深化以“沐浴书香，健康成长”为主题的校园读书活动。在教师中开展“读书、成长”为主题的沙龙，在校园网上开设读书之窗，好文章互相分享，古诗文、美文诵读比赛，读书笔记及读书心得交流等活动，营造教师读书氛围。学校分年级对学生提出具体的阅读量要求，学生通过亲子共读、每周一诗、成语积累、名著阅读等形式，开展“我与好书共成长”主题中队会，红领巾“图书超市”，读书的故事会、征文、黑板报、经典诵读、书签制作、我的读书格言、手抄报比赛等活动，以评比书香班级、阅读之星、读书章等为载体，引导学生与书为友。学校以校园读书活动为契机，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。
（八）细化制度管理，提高工作效率
1、加强制度的建设和管理。一是制订制度要公开，广泛听取教职工的意见和建议，让教职工参与制度的制订和修改；二是完善制度的缺陷与不足，随着形势的发展和学校工作的发展变化，在执行制度的过程中，要不断完善和修改；三是制度落实要做到公平与合理，制度制订在前，对事不对人，增强制度执行的严肃性，发挥学校制度的管理效能；四是完成制度的收集与整理，将学校制度装订成册，让学校人人对照制度执行。
2、加强镇中心幼儿园建设，充分发挥镇中心幼儿园的示范带头作用，促进全镇各幼儿园办园规范化，加大幼儿教师培训力度，全面普及学前三年教育，不断提高幼儿保教质量。
3、按照建设社会主义新农村、培养新型农民的要求，加大培训力度，继续做好成人教育的“双证制”培训、农村劳动力就业培训和职业教育的新一轮“六项行动计划”，充分发挥妙高中心成技校在全面建设小康社会中的作用。
4、加强学校党风廉政和行风建设，坚持校务公开和财务公开，规范学校管理，充分发挥学校工会、教代会民主管理职能，提高学校管理整体水平。规范学校教育收费行为，严格执行教育收费政策，坚持勤俭办学，努力建设节约型学校。
5、认真做好学校的宣传报道、社会治安综合治理、文明单位创建、绿色学校创建、语言文字示范学校创建、人口与计划生育等工作，积极开展推普周活动，努力创建省级语言文字规范化示范学校，为学校发展营造良好的环境。
6、关心、支持退教协工作，开展一些养身建体活动，发挥老教师的光和热。
7、重视实验教学，提高实验开出率，加强信息技术教育，充分发挥图书资料、电教设备等作用，加强音乐、美术、体育等器材的管理，提高使用效率。
8、加强学校总务后勤、健康室、小卖部、食堂等工作，增强为教师、学生、教学服务意识，为学校发展提供服务保障。
遂昌县妙高小学
二00九年二月