一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，全面贯彻十七大及十七届三中全会精神，坚持“创业兴校、创新强教”，实施素质教育，深化教育改革，推进教育创新。深入有效开展“学风建设年”活动，以提高学校的教学质量和创建学校特色品牌为两大抓手，因地制宜的紧紧围绕“保安全、抓质量、求特色、促和谐”的学校工作思路，扎实有效地推进学校的各项工作。

二、工作目标

1、不断加强和改进学校的安全、德育工作。特抓库区安全教育，加强学校德育软件和环境硬件建设。

2、强化学风建设，优化教学管理。加大教学教研教改工作力度，立足课堂，抓好教学常规管理和学风有效建设，继续努力不断提高教育教学质量。

3、以人为本，努力建设一支“业务精，作风正，思想好，具有团结合作精神和团队精神”的和谐教师队伍。

4、以“营造诗化校园，打造诗意人生”为主题，大力深入创建学校特色品牌，丰富学校内涵，彰显品牌效应。
三、主要工作和具体措施
（一）、坚持安全为保，德育为首，切实促进学生安全、健康成长。
1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先、安全为保”的观念，将学校德育与安全两块工作有机结合渗透，把德育安全工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切资源力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
2、加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。

3、充分发挥班集体、团队支部的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育安全工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系。

4、开展丰富多彩的德育安全活动，努力拓宽育人渠道。结合各种月主题、周主题举行各类形式的活动，如“荣辱观教育”、“法制教育”、“养成教育”，还有“书香校园活动”等等，构建学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。
5、重视校园环境文化建设。学校借助学生画廊、黑板报以及校园广播站建设，并在校园环境绿化美化方面加大力度，生态教育和环卫工作开展得比过去更普遍，绿化、美化、净化工作呈现出新的进展态势。让学生环境意识，良好的卫生习惯继续形成并会不断强化。培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。

6、特别加强综合治理。坚持“安全第一、预防为主”的方针，根据学校靠近库区的实际情况，特抓学生车船交通安全及防溺安全，充分发挥学校综治组的作用，并积极聘请交警为全体师生作交通安全专题讲座。
（二）、坚持质量立校，努力提升教育质量
1、抓实学风建设，加强过程管理、环节管理，狠抓教学常规的落实。
学校以教育局提出的“六个一”和“六养成”等规范性要求为准则，围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教导教务处开学初制定好详细的计划，做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。并继续努力重点抓初三教学，再创良好中考成绩。

（1）本学期学校将对教学常规的落实情况进行定期和不定期的检查，同时做好期中、期末评估。
（2）改进对教学秩序、下堂辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。
（3）完善上公开课和听课制度，加强教师间的学习交流。
（4）按照课程计划开齐、开足、开好各门课程，开设丰富多彩的综合实践活动、兴趣活动等课程。
（5）继续做好培优、补差工作。教导处要统筹安排，责任到人，确保效果。并有计划地进行质量测评，及时调整改进。
2、立足课堂教学，进一步推进新课程改革。
（1）加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。邀请有关专家对教师就新课程理念、新教材、学科研究等方面作讲座，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。
（2）重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。组织各种有针对性的活动。要求教师结合教学实际写教学案例和论文，并组织评选活动。
3、充分利用组织好学比多形式活动，提高教师的工作参与积极性，提升他们的专业理论水平和能力，从而促进教学质量的提升。
4、加强和改进学校体育、卫生工作
学校一如既往地重视学校的体育卫生工作，加强对校运动队培养训练工作的指导和支持，提高体育课的教学质量，切实保证学生的体育活动时间，提高全体学生的体质和健康水平，并努力提高各种体育竞赛的成绩。
（三）、坚持以人为本，创建和谐师资队伍
根据县教育局提出的“学风建设年”活动要求，以加强学风建设为目标，以推进师德师风建设为突破口，以规范教学行为为重点，并结合学校实际努力强化针对性，注重可行性，突出实效性。
1、加强班子建设和教师队伍建设，形成一支团结向上的干部队伍和业务精良、奋发求实、合作创优的和谐教师队伍。

2、师德师风建设继续扎实开展。以师德教育为重点，进一步学习《教师职业道德规范》；加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比和学习工作。
3、教师学历素质不断提升。采取激励措施，力争我校教师的学历层次有显著提高。继续借助各类教师培训和自我学习，进一步提升教师的专业素质，提升科研水平。
4、对教师各类考核要人文科学化，建立、健全教师业务成长档案。档案要求完整、准确一致，有关材料存入业务档案。

5、通过内探究外学习多形式，促进骨干教师更优化和年轻教师的尽快成长。

6、加强学校党支部、工会自身建设，发挥其职能作用，促进校园和谐稳步发展。

（四）、坚持诗意特色发展，彰显学校品牌效应。

结合自身实际，继续加强“营造诗化校园，打造诗意人生”的特色品牌建设，优化校园文化建设，强化师资培训提高，立体推进学生发展，积极开展大阅读教育，营造书香校园，建设精神家园。让广大师生在诗意的陶养中养成喜爱书籍、爱好阅读、学会学习的习惯，为他们的终身学习与精神成长“打底”。

1、加大和改善学校图书室，规划和完善阅览室建设，并有效投入使用。

2、继续投入一定的经费，建设富有文化气息的小景点，以经典古诗为载体，并努力致力于校园处处有古诗，书香弥漫。

3、坚持充分利用好“三个五”，即早上五分钟的古诗词读诵，中午五分钟的每周校园之歌，晚上五分钟的书法小练，并向致力于办好学校书报发展。

4、继续办好校园红领巾广播站、宣传窗，学校充分利用这些教育资源，对学生进行声象阅读。每天中午的校园之声——古诗展颂，让学校充满生气与活力。

5、学期中开展灵活多样的形式检验和展示学校特色发展成果。

四、主要工作安排表

注：教育局其它安排活动事项再另行组织实施。

湖山中心学校

2009.02