应村乡中心小学2008学年第二学期学校工作计划

指导思想

以十七大、十七届三中全会精神为指导，贯彻落实2009年春季校长会议精神，认真学习实践科学发展观，坚持以人为本，实施精细化管理，更加重视教育质量，更加追求有效高质，提升办学品位，大兴学风建设、推动学校可持续发展。

工作目标（关键词）

保安全 抓质量 兴学风 创特色 强队伍 谋发展

工作措施

一、保安全

高度重视学校的安全稳定和综合治理工作，细化工作环节，实行严格的责任制。加强学校法制教育，重视教师队伍的普法工作，不断提高广大师生的法制素质。牢固树立“安全第一”的思想，通过多种形式加强宣传教育，进一步增强师生的安全意识。加强安全培训和安全演练，提高学校和广大师生应对突发事件的能力。完善学校突发公共卫生和安全事件报告制度，认真做好饮食卫生和安全工作。抓好学校安全稳定工作，大力加强食品卫生、交通、消防、禁毒等安全教育和宣传，落实安全责任制，确保无责任事故发生。落实校园及周边治安环境综合治理各项措施，建设安全文明和谐的校园环境。健全安全事故报告制度和责任追究制度，促进学校安全工作规范化、制度化。创建五星级平安校园，保证学校安全稳定运行。

二、抓质量

1、树立全面的质量观。着眼于学生的全面发展，重视德育，重视学生良好行为习惯的养成；要全面发展学生身心，强壮健康的身体，形成健康的心理，培养学生创新精神、实践能力和审美情趣；要关注学生的个性发展，因材施教，张扬个性，发展专长，创设不同情境，满足不同个性学生的发展需要；要始终把培养学生可持续发展作为工作重心，以有效德育激发学生学习能力提升，以高尚的情操、意志力推动学习能力的提升，以强健的身心保障学习能力的提升。要坚持全程育人和全员育人，要以课堂为中心向两头延伸、以毕业班为中心向上下延伸，充分关爱每一个学生，充分依靠每一位教职工，努力为全面提高教育教学质量奠定坚实可靠的基础。

2、加强学校的德育工作。以贴近实际、贴近生活、贴近未成年人为原则，深化德育工作的内容、形式。（1）继续加强行为规范教育。积极宣讲新《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。一要狠抓一日常规。细化学生一日常规要求，通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。二要从细节做起。从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。三要持之以恒。落实文明班级和文明寝室竞赛制度，每天一查，进行公布；每周一评，颁发流动红旗；每月一结，围绕重点进行整改。学期结束对各个班级进行考核，评选出文明班级和文明寝室。（2）加强德育活动的开展。完善德育评价体系，以评价改革促进德育活动的开展。以庆祝“建国60周年”系列活动、深入开展第六个“弘扬和培植民族精神教育月”、第八个“公民道德宣传日”、小学生志愿者服务、“我的祖国”读书活动等，着力强化爱国主义教育、法制教育、公民道德教育、民族传统教育等德育特色，积极参加学校经典德育活动评比等活动。（3）做好特殊儿童教育工作。努力做好对家庭贫困子女、留守儿童、随班就读残疾儿童的思想引导、学习辅导、生活指导、心理疏导等具体工作。

3、努力提高教学质量。（1）要强化教学常规管理工作。抓好《应村小学教学常规管理实施细则》的落实，建立《教学常规检查办法》，进一步强化教学常规管理。树立“精品课”意识，努力向40分钟要质量，尽量以实干出成绩。严把各年段质量关，不断完善质量监控机制，对各年段、各学科进行经常性的质量监控。落实“六认真”。（2）落实教育质量监控体系。学校全面推行“减负”工程，切实减轻学生过重的课业负担。加强要加强教学专项督查，对教育教学工作进行全程监控，发现问题，及时纠正。校长室、教导处坚持以教学管理为中心，指导教师构建“有效教学”的课堂，讲质量、讲效率、讲规范、讲创新。引导教师研究《课程标准》中的评价体系，研究考路，力求教考一致。以单元检测为抓手加强质量监控，定期召开质量分析会，做好质量分析，确保在质量评估中检测成绩有提高。

4、增强学生综合素质。重视技能学科教学，确保开齐、上足、教好所有课程。全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》，开展阳光体育活动，确保“每天锻炼1小时”落到实处。同时加强学校艺术教育工作，举办科技节、体育节、艺术节、读书节。认真组织学生参加校外实践基地活动。加强环境教育、健康教育，强化学校卫生工作。

三、兴学风

以抓学风促作风教风转变，将学风建设活动融入学校日常各项工作之中。不断改进领导工作作风，增强服务意识。通过深入班级、课堂听课、评课，指导教学，积极探索提高课堂教学效率和学风建设的新思路、新途径。通过读书学习和教科研，积极引导教师深入开展课堂教学策略的研究，提高课堂教学效益，帮助学生改进学法和培养良好的学习习惯，提高学习效率。

在开展学风建设年活动中，大兴读书之风，开展全员读书活动，要求每位教师每年至少读两本以上优秀教育名著和两本以上的经典人文类书籍，并通过记读书笔记、写读后感、沙龙、讲座等形式，激发教师的读书热情。广泛开展读书活动，开放学校图书室和阅览室，建立班级“图书角”，定期开展赏诗会、读书节、读书课、报刊导读等活动，增强学生的读书的兴趣。

四、创特色

继续开展好以“诵读中华诗文 沐浴经典阳光”为主题的古诗文诵读学校特色创建活动，在上学期“诗化校园”的物化显性创建基础上，重点做好配套校本教材的编印，落实特色创建方案。

学校对教室、走廊、食堂、宿舍等场所进行布置，张贴配有图画的古诗文，优先选用学生创作的配画诗等作品，指导学生出古诗文专题黑板报、宣传窗，开设古诗文专题广播节目。让学生生活在古诗文的良好氛围中，达到耳熏目染、潜移默化的效果。

本学期学校将根据学生的实际情况，组织编写《小学生古诗文选读》，其中有100首必背古诗词，200首选背古诗词，精选《论语》等中华经典名句名段，人手一册发放到学生的手中。试图通过“读看 背 讲 创 赛 演”古诗文的诵读活动，进一步扩大学生的课外阅读，提高学校语文学科的教学质量；试图通过古诗文的诵读活动，进一步促进学校的校本课程开发。本着“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益”的方针指导儿童读经诵典。坚持以学校引领为目标，学生自读为主体，以家庭助读为辅助，三结合模式。

五、强队伍

1、加强师德师风建设。以贯彻新颁布的《中小学教师职业道德规范》为契机，坚持把师德师风摆在教师队伍建设首位，组织广大教职工学习优秀教师的先进事迹，大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德风尚，增强教师的大局意识、责任意识，严格执行师德建设“十不准”，坚决抵制有偿家教、体罚或变相体罚等违背师德的行为，建立和完善教师职业道德评价、考核、奖惩机制，努力使广大教师真正担负起传播知识、倡导文明、塑造灵魂的神圣使命，确保老百姓对我们的工作理解、支持和满意。

2、强化领导班子建设。领导班子成员要加强学习和提升，做到德才兼备。自觉探索管理规律，始终保持开拓创新、奋力争先的精神状态，踏实肯干、埋头苦干、真抓实干。 同时锤炼自身业务素质，带头上课、上公开课，带头深入课堂，深入教师，深入一线，研究教学，提升自身的执行力。要带头上课、上主课，每学期至少听课20节，其中评课不少于10节。增强计划工作完成的执行力，提高专业教学指导的话语权。

3、提升教师执教能力。本学期将积极组织“有效教学”活动，组织教师集中学习有效教学理论和有效教学评价标准，开展形式多样的教研活动，研讨教学各环节的有效做法，把握有效教学的科学内涵。促使教师深入钻研教材，提高执教能力和教学有效性，实现由“时间型”向“效益型”转变。积极鼓励教师提升学历层次，深化校本学习培训，进一步完善激励机制，从而促进学校教学质量进一步提升和教师整体素质不断优化。

4、全力培养骨干教师。学校将加大投入，在稳定教师队伍的基础上，壮大骨干教师群体。利用“领雁工程”和城乡结对等各种形式加强对教师的培训，努力让学校教师接受到优质的培训资源，鼓励教师参加各类课堂教学比赛、论文大赛。开展针对性的教师业务考核和教学竞赛活动。落实好“六个一”活动，同时增强骨干教师教学示范作用，组织骨干教师上示范课、指导课，确保教师队伍整体素质全面提高。

六、谋发展

争取抓住发展机遇，推动中心幼儿园建设和教师住宿条件改善。

1、强化幼儿园管理 提升学前教育水平。重视课程管理，以培养幼儿“健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信”为目标，科学合理安排幼儿一日生活，关怀、接纳、尊重每个幼儿，使幼儿在园快乐、健康地成长，促进每个幼儿的最大发展。深化安全管理，健全各项安全保育制度，牢固确立“幼儿至上，安全第一”的思想，落实安全保卫措施和岗位责任制，防范特殊区域，对存在的问题，及时实施改进措施。根据幼儿的身心特点，进行安全保健知识教育和自我保护能力的培养，确保幼儿安全。抓实保健工作。严格执行卫生保健制度，抓好卫生保健工作，注意发挥保育员的才能，与班级保教工作紧密结合，使任务目标真正落到幼儿身上，促进其身心健康发展。重视幼儿卫生习惯的培养，做好传染病的预防工作，重视卫生保健资料的记录和整理。

2、努力争取改善教师住宿条件，提高教师宿舍的功能配套水平，能基本满足教师日常居住要求，使老师安心工作。

本学期我们还要抓好以下工作：（1）抓好党建工作和工、团、妇、退等工作，发挥党支部的堡垒作用和党员的先锋模范作用。（2）加强后勤管理，提高服务质量。所有后勤人员要增强服务意识，为教学服务，为教师服务。坚持勤俭办学，处处精打细算，大兴节约之风，在节电、节水、节纸等方面强化管理。严格财经纪律，规范收费行为。要坚决执行上级制定的义务教育阶段收费政策，认真做好各项收费工作。继续抓好营养餐和助学券工作。（3）推进学校民主管理。加大校务公开、民主理财、民主评议干部的力度。 召开好教职工代表大会，落实学校校务公开制度，严格按照程序办事，推行从结果公开到过程公开，接受群众的监督，努力构建和谐校园。

二○○九年二月