焦滩乡中心小学2008学年第二学期工作计划
焦滩乡中心小学2008学年第二学期工作计划
一、指导思想
以党的十七届三中全会精神为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，进一步解放思想，全面落实科学发展观，贯彻党的教育方针，实施素质教育，深化教育改革，推进教育创新。以“推进三风建设，构建和谐校园”为重点，积极推进“四园”建设，深入开展“学风建设年”活动。紧紧团结和依靠全体教职工，进一步深化教育教学改革，积极争取政府和社会支持，改善办学条件，优化育人环境，坚持质量兴校，依法治校，努力办好让群众满意的教育。
二、工作重点
1、改善办学条件，提高师生学习、生活质量。
2、立足课堂，强化“质量是教育的生命”意识，全面提高教育教学质量。
3、深入开展“学风建设年”活动，扎实开展教师基本功培训，提高执教能力，促进教师可持续发展，打造师生学习共同体。
4、广泛开展阳光体育运动，增强师生体质。
5、修订、完善学校管理规章制度，勤抓落实，依法治校，质量立校，推行德育导师制和规范农村德育辅导员制，提高德育实效。
6、积极争取社会各方面支持，提高幼儿入园率。
三、工作措施
（一）强化质量意识，树立全面教学质量观意识。
强化“质量是教育的生命”意识，以课堂教学研究为突破口，“六养成”为规范，以“六个一”为载体，“六认真”为抓手，规范学习制度，以开展片区教研活动为手段，努力提高全体教师服务教育的综合素质，浓厚科研兴教意识。强化质量意识，树立以人为本的质量观，强调学生人格的培养、潜能开发、强调学生的可持续终身发展。推进“学风建设年”活动，全面提高教育教学质量。
1、继续规范教学过程管理。严格执行《浙江省义务教育试行计划》及省级实验区义务教育阶段课程设置及课时安排，开齐、上足、教好每门课程。继续落实省、市、县减负工作要求。要有计划的开展大课间体育活动、阳光体育、体艺2＋1等活动。以校园文化艺术节为载体，丰富学生生活。
2、继续落实教学工作“六认真”，关注临界学生、关爱后20%的学生。要在备课、上课、批改、辅导、考核、反思六个节点上进一步做细、做实，要扎实开展课前钻研教材、课前研究学生的作业、建立错题集、课后反思等跟教学六认真相关的工作。主渠道提高课堂教学效率,向40分钟要质量。全体教师要通过认真分析学情、科学合理的把握教材、提高课堂教学的艺术、加强反思、和加强个别辅导等途径不断提高。同时实行月岗位考核，加强对教学六认真的监控、对40分钟的课堂教学效率的监控。
3、加强教学常规工作的检查与考核。继续坚持经常性的检查制度，每月由教导处、教研组对主要教学常规进行检查，包括教学计划、备课、作业布置与批改、学生作业情况、错题集、学生作业研究情况、教学反思。加强月检，并不定期进行抽查。期末进行教育教学常规考查。
4、各科教学要以“学风建设年”为指导，以开展“书香校园”行动为载体，加强学生课外阅读的指导，强化学习习惯、学习能力的培养。体艺科要立足课堂，认真上好每一节课，以教师专业素养整体成长和学生艺术素养整体提高为重点，逐步提高我校在这一领域的教学水平。积极组织各项学科活动，让富有特色的丰富多彩的校园文化活动，更好的弘扬学生个性。让素质提高与良好的校风、学风形成结合。
5、充分发挥现有教育资源的作用，认真落实农远工程，丰富教育载体，提高教师驾驭课堂能力，促进学生素质的全面提高。
（二）优化教职工队伍，提高教育教学服务质量。
围绕“学风建设年”活动，以“六个一”为载体，“六认真”为抓手，努力构建学习型、反思型教师团队。
1、规范政治学习、业务学习、校本培训制度，努力提高教师服务育人、乐于奉献的思想。打造政治觉悟高、事业性强的教师团队。
2、深化课程改革，规范教学管理，完善评价体系，推进服务能力的全面提高。
3、搭建平台，提高青年教师的业务素质。扎实做好教师基本功培训，继续实践“校际互动促提升”的青年教师体验培养工程，促进教师素质提升、专业发展 。
4、加强党风廉政和行风建设，规范学校管理，充分发挥学校工会、教代会民主管理职能，提高学校管理整体水平。
（三）发挥全寄宿管理的优势
寄宿管理规范化、科学化、人性化，着眼于学生生活能力、交往能力、合作意识的培养，落实“领导放心、学生安心、家长满意”的管理目标。
1、进一步健全寄宿生管理制度。进一步完善 “文明寝室评比”、“寝室文化建设”等寝室管理制度。落实完善星级寝室和星级寝室长评选制度。
2、努力改善寄宿生的学习和生活条件，增强后勤服务能力，发挥现有资源的最大效益，为师生服务，提高服务质量。发挥校园闭路电视作用，丰富学生的课余生活。
3、加强对学生卫生安全知识的教育。
4、做好“助学教育券”和“爱心营养餐券”发放工作。根据“遂昌县“助学教育券”和“爱心营养餐券”发放办法”，坚持公开公平原则认真落实资金。
5、健全家长学校的规章制度。及时召开相关片的家长会，继续开展家长开放日活动，使家长更能理解和支持学校的各项工作。
（四）发挥少先队组织的德育功能
少先队工作要以“关注每一个学生的发展”为理念，以“好习惯伴我快乐成长”的养成教育为主线，以“快乐健身，与祖国同行”为主题，广泛开展以推广、普及校园集体舞和集体游戏、“晨间一曲舞，晚间一盘棋”和大课间等活动为主要内容的校园快乐健身活动，努力做好少先队活动与课程改革的整合与开发，在参与和促进过程中，推动少先队事业的发展。营造文明、健康、有序，洋溢着个性的快乐校园。
1、营造浓厚文化氛围
以创设良好的德育教育氛围为目的，精心设计，建设校园文化，发挥宣传阵地的作用，环境建设润物细无声，校园入口宣传栏以“张扬个性、快乐健康、关注孩子、关注未来”为主题，分“快乐阅报、安全第一、品德为首、家校联心”四个板块，为主要宣传阵地建设成学生德育大道；做到一月一更新；教学楼一楼、二楼、宿舍楼一楼打造古诗长廊；三楼以学生书画作品打造书画长廊；楼梯转角突出行为养成提示为主建设成行为教育墙；各教室以班主任和学生共同设计，布置成极具情趣化的班级布置、班训、内容丰富的班级黑板报、活泼有趣的成长舞台来体现班级个性的情趣性。同时继续加强校园显性文化建设，让学校的每堵墙、每一棵草都成为教育的资源。
2、重视德育队伍建设。
（1）进一步重视班主任队伍建设。要继续通过德育例会、班主任全员培训、优秀班主任评选、班主任工作研讨会等工作，开展广泛的交流研讨活动，提升我校德育工作者的水平。
（2）全面推行与深化“德育导师制”。针对学生育德工作的热点和难点问题，每班至少确定1－2名德育对象，由正副班主任分别担任德育导师，从爱心入门，解决实际问题着眼，心理健康教育入手，加强对学生的教育，创新学生日常行为规范教育和良好学习习惯养成的好方法。
3、加强班级班风建设。要通过“雏鹰争章”、学生一日常规竞赛等活动树立良好的班风，帮助和引导学生努力养成良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯，进而养成良好的道德品质。使学生日常行为规范水准达到一个新的层面，为进一步提高教学质量服务。
4、继续开展双文明竞赛。少先队要认真组织开展双文明竞赛活动，进一步加强检查、整改的力度。要充分发挥各级少先队干部的监督、管理作用，做到检查有记录、有反馈、有公示，真正发挥竞赛促进校风、班风的优化。
5、开展主题性的系列德育活动。本学期的少先队活动要以主题的形式来展开，形成学期有大主题、月月有小主题，学校有大主题、班级有小主题的少先队活动系列。从而进一步凸显德育工作的活动性、系列性和实效性。
6、开展多元化的德育教育活动。要有计划地组织学生开展符合身心发展特征的教育活动，充分利用好晨会、班队活动时间抓好爱国主义教育、中华民族传统美德教育、中小学生日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育，有目的地培养学生能力，提高学生的整体素质。
7、加强少先队阵地建设。充分利用好学校宣传橱窗、班校两级黑板报和校红领巾广播的作用，引领学生的思想、展示学生的风采。
8、切实加强学校、家庭、社会三结合教育，充分发挥家长会、家长学校和家访的作用，指导、引导好家庭教育。增强德育工作的针对性和实效性。抓好诚信崇洁进校园、进教室、进课堂、进头脑工作。
9、认真落实安全工作责任制，开展学生心理健康教育，创建平安校园。
10、积极开展警校共建文明校园活动。
（五）发挥校园环境的育人效能
以“文化品位、现代信息、人文精神”为理念，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染，让学生时时处处都感受着学校文化的魅力，努力营造充满时代气息的园林式校园氛围，促进学生良好的思想道德修养的形成。
2009.1.14