一、指导思想

高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面实贱新课程教育教学理念，紧抓教育发展机遇，积极推进“四园”建设，以“教风建设年”活动为重点，全面提高教育教学质量为目标，牢固树立科学发展观，贯彻落实全县校长会精神，紧紧团结和依靠全体教职工，进一步深化教育教学改革，积极争取政府和社会支持，改善办学条件，优化育人环境，坚持质量兴校，依法治校，争创具有明显寄宿生管理特色的农村寄宿制精致学校。

二、工作目标

重过程、促教风、强队伍

重规范、促养成、强质量

重人文、促和谐、强品位

三、工作思路

围绕一个中心，搭建二个平台，致力三个提升。

1、围绕一个中心：以“教风建设年活动”为中心，提高教育教学质量。

2、搭建二个平台：一是搭建教师专业成长的平台，提升教师专业素养，打造学校名师；二是搭建学生全面发展的平台，大力实施阳光体育工程，打造全面发展的学生。

3、致力三个提升：一是教师驾驭教育教学能力的提升；二是教育教学质量的全面提升；三是学生道德品质、生活质量、学校品位的全面提升，。

四、工作措施

（一）强化教育教学中心；

强化“质量是教育的生命”意识，以课堂教学研究为突破口，“六认真”“六养成”为规范，落实课改，全面提高教育教学质量。

1、强化质量意识，树立以人为本的质量观，强调学生人格的培养、潜能开发、强调学生的可持续终身发展。

2、全面加强教学过程管理，有效落实“六个一”、 “六认真”和“六养成”等规范性要求，推进“教风建设年”活动，全面提高教育教学质量。

3、积极开展“教育教学服务月”活动。以活动为载体，创造条件与兄弟学校互动交流，提高教研活动层次和质量。

4、提质增效，把提高教学质量落实在提高课堂教学效率上，落实在作业练习的精心设计上，落实再培优补差上，落实在作业讲评、考试分析上，“因材施教、分层推进”使每个学生得到发展。

5、抓学科活动、促素质提高。开足英语、信息课程，在开好学科活动课、常规活动课的基础上，因地制宜地广泛开展科艺、兴趣活动课以及社会实践活动，让富有特色的丰富多彩的校园文化活动，更好的弘扬学生个性。让素质提高与良好的校风、学风形成结合。

6、发挥现有教育资源的作用。规范学校图书室、班级阅览角的管理，充分利用电教、实验室的作用，认真做好普及实验教学，提高学生的动手操作能力。

（二）、优化教职工队伍。

以师德建设为重点，扎实开展师德师风建设创优达标、师德培训等活动，强化职业道德，更新教育理念，改进教育方法，切实提高广大教师的教学和管理学生的能力，努力构建学习型、反思型和谐教师团队。

1、规范政治学习、业务学习、校本培训制度，努力提高教师服务育人、乐于奉献的思想。打造政治觉悟高、事业性强的教师团队。

2、继续实践“校际互动促提升”的青年教师体验培养工程，克服办学规模的限制，充分利用交通便利条件，积极联合附近兄弟学校、每月安排一个学科，开展以“同上一堂课、展示新主张”为主题的高效课堂研讨活动，给青年教师提供一个展示与交流的平台，促进教师素质提升、专业发展。

3、全面开展“教师基本功培训”活动，制定详实活动方案，落实活动考核方案，以教师的专业发展促进学校长足发展。

4、建立民主管理制度。以人为本，学校管理广开言路，发挥党员模范带头和教工会的民主管理和民主监督作用，营造学校领导与教师、教师与学生、学生与学生之间和谐氛围。

5、充分利用好农远工程学习、教学光盘资源，促进教师驾驭课堂教学能力的提高，丰富课堂教学资源。

6、紧抓与海盐县官堂小学接对机遇，创造两校教师交流平台，促进学校骨干教师发展。

7、抓好《焦滩乡中心小学管理制度汇编》工作。并组织学习、实践，贯彻实施，各部门主管要以《管理制度汇编》为依据抓好本职工作。从而促进学校管理水平提高。

（三）、发挥全寄宿管理的优势

寄宿管理规范化、科学化、人性化，着眼于学生生活能力、交往能力、合作意识的培养，落实“领导放心、学生安心、家长满意”的管理目标。

1、进一步健全寄宿生管理制度。进一步完善 “文明寝室评比”、“寝室文化建设”等寝室管理制度。落实完善星级寝室和星级寝室长评选制度。

2、努力改善寄宿生的学习和生活条件，增强后勤服务能力，保证供应学生每周三餐以上的蔬菜。发挥校园闭路电视作用，丰富学生的课余生活。

3、加强对学生卫生安全知识的教育。邀请卫生院（防疫站）医生开设讲座等形式对学生进行预防疾病知识的培训，定期进行体检。

4、丰富校园生活，以活动为载体，大力开展阳光体育运动，大力实施学生体艺2+1工程，为学生终身发展奠基。

5、做好“助学教育券”和“爱心营养餐券”发放工作。根据“遂昌县“助学教育券”和“爱心营养餐券”发放办法”，坚持公开公平原则认真落实资金。

6、健全家长学校的规章制度。及时召开相关片的家长会，继续开展家长开放日活动，使家长更能理解和支持学校的各项工作。

（四）、发挥校园环境的育人效能

以“文化品位、现代信息、人文精神”为理念，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染，让学生时时处处都感受着学校文化的魅力，促进学生良好的思想道德修养的形成。

1、开展“平安校园、快乐校园、书香校园、美丽校园”的创建工作，落实校容校貌“六化”要求，营造文明、健康、有序，洋溢着个性的快乐校园，全面提高学校的文化品味。

2、建立德育工作机制。完善各科室，班主任，任课教师德育教育网络，建立以校长为组长的三级道德教育工作领导小组，以“礼仪教育”为主题系列教育活动。

3、少先队工作要以“关注每一个学生的发展”为理念，以“我爱我家”的集体教育为主线，努力做好少先队活动与课程改革的整合与开发，在参与和促进过程中，推动少先队事业的发展。

4、积极开展警校共建文明校园活动，加强与王村口派出所的联系，不定时邀请民警、法制副校长来校讲课和指导工作。

5、加强校容校貌建设。在校园绿化、美化上再续新篇，坚持做到在教室、办公室、走廊中增添盆景和师生的书画作品，并切实加强平时的护养管理，努力营造充满时代气息的园林式校园氛围。