一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以人本思想和科学发展观统领全局，以和谐理念指导学校各项工作，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；以推进“三风”建设，构建和谐校园为重点，以深入开展“教风建设年”活动为载体，以办人民满意的学校为抓手，以全面提高教育教学质量为中心，努力实现学校、教师、学生共同发展、和谐发展、最大发展。

二、工作目标

1、搞好“三名工程” （创名校、出名师、育名生），研究管理的内驱力。

2、实施“质量强校”的战略，促进质量的监控力。

3、加大满意学校建设，激活教育的原动力。

4、狠抓“理念制度”的执行，确保绩效的领导力。

5、加强责任目标力度，推进内涵的提升力。

三、工作措施

1、加强干部队伍的思想作风建设,加强学习，强化师德师风建设，增强学校领导干部的事业心、责任感。加强对学校领导干部的考核力度，实行领导干部述职评议、责任班级、一线绩效、教育教学“跟我来”等制度，让制度说话，提升领导干部的领导力，树立起干部队伍的良好形象。

2、加强事业型教师队伍建设，提升教师的执教能力。①抓好师德师风培训与考核。学校将出台《三中教风建设年指南》，狠抓师德师风培训教育活动，倡导教书育人、为人师表，引导教师自觉遵守《教师职业道德》和《教师十不准》，牢固树立“四种精神”：艰苦奋斗的创业精神；一丝不苟的敬业精神；协同合作的团队精神；与时俱进的创新精神。实施工作绩效荣誉制度，相关科室定期对教师评议，及时公布学生家长对教师的满意度测评，评比“人民满意的教师”，②抓好教师业务培训与评比，建立“青蓝工程”、完善“名师工程”；扎实开展校本教研和校本培训，认真组织教师进行新一轮教学基本功培训和新课程、新理念、新技术学习；积极开展教师间的赛课、教材教法、说课备课、基本知识竞赛等比武活动；逐步落实优秀教师多兼课制度，不断提高教师的职业素养，促进教师的专业成长。③抓好教师学历培训，积极鼓励年轻教师在职考研读研促其不断提升学历；加大青年教师、骨干教师培养力度，完善青年教师研修制度、新老教师结对制度、校级名师评比制度，不遗余力为青年骨干教师成长创设条件。

3、加强服务型后勤队伍建设，提升后勤的保障力。后勤队伍要强化服务意识，做到分工明确，职责到位，考核到岗，切实加强“节约型校园建设”，对浪费现象实行责任追究，做到过程管理和终端管理的有效结合，力求管理的精细化。①严格遵守上级有关部门制定的各项财务制度，加强财务管理，坚持勤俭节约，严守财经纪律，收好、管好、用好各项教育经费。认真做好学校经费的预算和决算工作，为学校运转和发展提供依据和保障。用心做好“省长四大工程”（“农村中小学家庭经济困难学生资助扩面工程”、“农村中小学爱心营养餐工程”、“农村中小学教师素质提升工程”、“农村中小学食宿改造工程”），改善办学条件，提升教师素质，保质保量完成义务教育。② 实行财务工作每月向校长报告制度。财务人员做好每月结报工作，及时向校长汇报，为校长决策提供财务信息。③ 坚持为教育教学服务，为教科研服务、为全体师生服务的宗旨，主动、热情、优质、高效、超前做好服务工作。认真贯彻执行《食堂卫生管理制度》、《集体饮食安全制度》、《校舍安全管理制度》、《财务管理制度》等后勤管理制度，切实加强校舍安全、公物安全、食品卫生安全管理。

4、建立“名生”库，实施“名生工程”，通过送喜报、名生风采展、隆重集会表彰名生、评比表彰优秀家长等多种形式，让名生有光荣感、使命感；让更多的人关心名生，关注名生的发展；对名生培育进行绩效考核。

5、实施名校（品牌）战略：①进一步加强校园文化建设，文化建设是构建和谐校园的核心。首先要打造优美高雅的校园环境，加强显形文化建设。加大投入改善办学条件，开展学生作品上墙、建设文化长廊、美化教室活动，让“创造美、爱护美”的文化理念根植于每个学生的心田。绿化校园，美化走廊过道，提高校园文明品味。其次要开展丰富多彩的校园文化活动，形成良好的隐形校园文化。办好班级图书角，举办读书报告会、诗歌朗诵会，开展读书活动和教育教学展示活动，营造浓厚的读书氛围；开展学生行为规范养成教育和师德师风教育系列活动，开展星级教室寝室、文明办公室评比活动，提高师生的文明素质，健全师生的人格品质；举办艺术节、体育节、文艺晚会、青年志愿者等活动，丰富校园生活，做大、做活、做强校园文化。②狠抓校本培训与教育科研。采用每周一次案例分析、每周一次教学反思、每月一次专家讲座、每月一次课例实践培训、每学期一次教师论坛、每学期一次教学比武的“六个一”培训方式，有序有效地开展培训工作。培训要贴近教育教学实际、贴近教师实际，形成以训促研，研中带训的模式，通过解决教育教学实际问题，促进教师的知识重建和升华。围绕提高教师专业素质和提高教育教学质量，开展教育教学问题研究，进一步完善“以课题带动，教、研、训一体化”的校本培训模式。要求教师人人参与课题研究，每学期撰写一篇教育教学论文，引导教师不断挑战课堂教学新境界，促进教师自我发展。③加强以音体美为主项的特色教育，提高特色学校的质量和层次，使之成为学校品牌。抓阵地建设，组建田径队、篮球队、乒乓球队、舞蹈队、美术兴趣小组等，并制定计划，科学训练，使之成为培养特长生的龙头阵地。重视特色教育展示，积极组织学生参加各级各类竞赛活动，开展运动会、文艺汇演、书画展、文化艺术节等活动，以活动促教学，以活动向社会宣传，扩大影响，提高知名度。抓特色教育研究，不断创新工作机制，以创新深化内涵，促进特色教育深化发展，进一步完善以特长教师带特长生、定时定量定内容辅导训练与竞赛实践训练结合的特色教育模式。特别是让文化课相对薄弱的学生怎样学有所长、学有所得、学有所乐。积极争创省级文明单位、全国适合学生发展的学校，打造民族中学的特色品牌。

6、实施“质量强校”战略，加大人民满意学校建设。

（1）实施教学“一二三四五六”的质量考核战略。①一个核心：以提高课堂教学效益为核心（实行推门听课、教学评估、教学回头看、绩效积累等各种管理机制）；②二个优化：优化教法，优化学法；③三个抓好：抓好集体备课，抓好两头生，激励边缘生，抓好练兵考试；④四个制度：责任追究制、考核制度、奖惩制度、整改制度；⑤五选题：教材中选题、中考题中选题、优秀教师积累中选题、学生选题；⑥六认真：认真备课、认真上课、认真辅导、认真考试、认真批改、认真反思。

（2）狠抓绩效管理，提高教育质量。①原则：人人有事做，事事有人做。让每位教职工做好每一件事，看到成绩并形成积累。②踏踏实实做好德育的“六五四三二一”工程：六指扫好地、做好操、唱好歌、写好字、上好课、说好话；五个学会：学会学习、学会生存、学会创新、学会交往、学会做人；四种习惯：良好的学习习惯、良好的行为习惯、良好的生活习惯、良好的道德习惯；三心：良心、爱心、感恩之心；二争光：为自己，为家庭，为学校；一条道德底线：做好人，不做坏人。③进一步加强和改进德育安全工作。A、认真贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，以守则、规范为准绳，自我做起，从现在做起，加快文明行为的养成和巩固推进班级、学校精神文明建设。B、继续实施德育导师制和全员结对制度，用爱心铺成学生成长之路，用人文精神的芬芳熏陶学生，营造温馨友爱的校园氛围。C、继续开展星级教室、星级寝室创建活动，提高环境建设的文化品味，实现净化心灵、环境育人的功能。D、加强常规管理。值周工作要重巡视、重检查、重点评，保证学校稳定有序；门卫工作做到不离岗、勤问勤记、把好校门；宿舍管理工作要有爱心、耐心、细心，尽心尽责为学生服务；班级管理要勤、细、实、严，事事有布置、有落实、重效果，把每件事做好做到位，要以心换心，善待学生。E、狠抓制度落实。一是落实德育安全教育制度。依据德育安全工作的要求，选择适合的内容和方式，突出教育的针对性和实效性；二是落实安全排查制度。全面分析研究每一个学生，全面认识每一个学生，排查清楚安全隐患，并采取切实有效的措施予以解决；定期对校舍、设备、食堂等处进行检查，对存在的问题提出整改意见，并形成书面报告，上报校长室。三是落实目击者报告制度。人人要树立强烈的德育安全意识，人人参与德育安全工作，发现问题和安全隐患或事故立即报告。四是落实活动报批制度。严格执行上级有关文件规定，不组织学生不宜参加的活动，年级、班级组织学生必要的活动，必须落实防范措施，作好事前安全教育，并报校长室审批。五是落实德育安全管理工作责任，建立岗位责任制，强化管理，并实行责任追究制。F、加强活动教育。以图片展、黑板报专刊、主题班会、案例分析、征文、手抄报等学生喜闻乐见的形式，经常开展活动教育，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，强化安全警示，提高学生安全认识水平、防范意识和自护自救能力。G、抓好班主任队伍建设。推进新老班主任“师徒结对”、“传帮带”体制建设，加强班主任培训，进一步完善班主任例会制度，组织班主任学习相关法律法规、教育科学方法和理论，及时总结推广班主任的好经验，不断提高班主任的自身素质和管理水平，围绕“细节决定成效”主题，要求班主任把工作做细、做好、做到位。H、完善学校、家庭、社会三结合的教育网络。成立家长委员会，建立家校互动机制，通过家长会、致家信、家访各种途径与方法，及时了解家长对学校教育的要求，科学指导家长对学生的教育，同时加强警校共建工作，加强与社区联系，使学校、家庭、社会形成教育合力。I、挖掘资源，拓展德育安全工作空间。成立各种社团，办好校刊，举办体育节、艺术节，开展重大节庆日活动，使学生学习生活健康、活泼、多彩和有序，丰富校园文化，实现多维育人。

遂昌三中2007学年第二学期工作安排行事历