2010年职成教工作总结及2011年工作计划

遂昌县教育局职成教科

2010年遂昌县职成教工作者认真学习党的“十七大”和“十七届四中全会”精神,以建设社会主义和谐社会为目标，践行科学发展观，贯彻执行党和国家的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，外树形象，内强素质，加强精细管理，增强优质服务意识，深化教育教学改革，全力打造国家级重点职校品牌，切实落实省政府提出的职业教育“六项行动计划”，深入实施县政府“十万农民素质培训工程”，扎实开展教育局“进百村送培训上门，访千家助农民致富”活动，引领全县职成教工作者齐心协力、求真务实、创新理念、积极探索、锲而不舍地工作，为我县劳动力培训及后续的转移就业和“三农”建设做出了不菲成绩。

成人教育

遂昌县农村成人教育工作在市教育局和县委县政府的正确领导下，在各部门的大力支持下，围绕“经营山水、统筹城乡，全面建设长三角休闲旅游名城”的战略目标，创新农村成人教育管理机制，深入开展农村预备劳动力培训、成人双证制教育、劳动力转移培训等，取得了良好的成效。今年年初，遂昌县教育局又结合创先争优工作，开展了以“进百村送培训上门，访千家助农民致富”为主题的活动，取得了阶段性的成效。

一、各类培训百家齐放 我县各成技校的培训内容除了茶叶、毛竹这两大遂昌农业主导产业的栽培管理技术外，还邀请省内大中专院校和农科院所的技术专家进乡村送培训上门，先后开办了初、中级电工、电焊工、库区创业骨干、中级烹饪师、中西式面点师、电动缝纫操作工、家政服务等技能培训班和土鸡、泥鳅、黄鳝、高山蔬菜、黑番茄、金银花、向日葵等适合遂昌发展的特色种、养殖培训班。同时，一边结合我县的生态旅游名城建设开办了导游、农家乐等休闲旅游服务培训班。在我县已有两所达“省级示范性成技校”基础上，2010年大柘、云峰两所成技校顺利通过“省级示范性成技校”评估验收。

遂昌的成人教育为提高农民素质，转移农民就业、激活农民创业活力，打造遂昌技工品牌、服务地方企业；支持农村经济发展，促进农民增收，助推农民致富，发挥出不可替代的引领带动作用。

[附各类培训项目和人数]

截止2010年11月我县共开展各种类型培训96期。参加培训总人数5618人。其中：1、农村“新型农民”创业实用技术培训3039人。2、职业技能培训1467人。 3、农村预备劳动力培训326人。（其中：初中毕业生163人，高中毕业生163人）。4、成人“双证制教育”培训453人，其中高中351人、初中102人。5、社区教育培训，成立了以妙高中心成技校等6所遂昌县社区学院乡镇社区分校。建立乡镇村社区学校14所，开展了各类社区教育培训333人。

【培训场景12345678】

1、大柘成技校举办库区农民创业骨干培训班，充分发挥农村能人和致富能手推动作用；
2、妙高成技校深入后进村配合做好转化工作并举办全镇村干部培训；
3、北界成技校进村开展茶业、红提培训，及时将党和政府的惠农政策送到千家万户；
4、云峰中心成技校全力助 “横坑青年一族” 创业，及时向县农办争取“省互助资金”，并送上宣传服务、智力支撑和技术培训；
5、云峰、妙高、大柘、北界成技校共培训电焊工、电工二百陆十余名，为转移农民就业、打造遂昌技工品牌、服务地方企业打下基础。

6、遂昌首所村民学校——云峰的刘坞村民学校里文化课学习、娱乐活动、技能培训开展的有声有色，县委书记葛学斌高度赞扬村民学校的个个学员勇挑重担的精神，是“千年银都 ”刘坞农家乐“百日攻坚战”的主力军。
7、王村口成技校协助举办“走进大柯”摄影文化节，还上门指导农户种植营销高山蔬菜四季豆。

8、黄沙腰成技校把中式面点师培训班办到了遂昌最西部的村庄。

二、倍受媒体关注 中国教育报2010年7月6日第三版“创新一线”栏目以《浙江遂昌成人教育助推农民致富》为题对我县开展的“进百访千”活动进行了报道；浙江教育信息报2010年7月20日第二版以《进百村送培训上门，访千家助农民致富”-------遂昌成人教育服务三农侧记》为题也进行相关报道；8月15日和9月3日，浙江电视台第7频道《聚焦新农村栏目》对大柘中心成技校的服务对象王曹土鸡专业合作社社长黄于平同志带动村民致富和云峰中心成技校的服务对象濂竹种植黑番茄的村书记鲍忠华做了专题报道；9月，市教育局专门发文（丽教职〔2010〕132号）学习推广遂昌“进百访千”的经验；10月13日，全市“进百村送培训上门，访千家助农民致富”现场会在我县召开。

三、变“培训”为“培育” 助农民脱贫致富

遂昌王曹土鸡专业合作社，金竹王村来料加工专业村，濂竹黑番茄种植基地，横坑青年一族创业的“生态农业观光园”，是促进当地产业转型，帮助农民有效增收的典型案例。

一看：石练镇王曹土鸡专业合作社社长黄于平说：“经过大柘成技校的技术培训和整体规划，我们王曹村成功创建了土鸡养殖合作社。在大柘成技校的牵线搭桥下，王曹土鸡成功通过国家有机食品论证，是我县养殖类第一家通过国家有机食品论证的企业，也是丽水市第一家养鸡业通过国家有机食品论证的企业；我们合作社首批500只土鸡成功进入杭州市场，破解了困扰合作社成员的销售难题，”王曹土鸡专业合作社社长黄于平从一个集体上访的组织者，变成思想进步者，已郑重向党组织递交了入党申请书。黄于平还成了丽水市致富带头人的推荐对象。王曹土鸡合作社还被评为遂昌县2010年原生态养殖基地，并受重奖。

二看：金竹镇王村村5个来料加工点一百余台电动缝纫车在飞速旋转，村民们对来料加工劲头十足，金竹镇王村村主任唐振新高兴的说，在成技校的牵头下，村两委负责人进入义乌市场直接联系对路的来料加工产品，全村目前共有一百多人边参加成技校组织的培训边加工来料产品，农民人均收入大幅度提高。而就在年初，王村村还是另外一幅景象——村里的闲劳力因为没事干，三五成群的不是聊天，就是打牌，还经常发生争吵斗殴事件，如今大家都有了事做，自己这个主任倒变得“空闲”了。

三看：云峰中心成技校为解决种植户燃眉之急，与丽水农科院、濂竹信用社“四方联手”，开展黑番茄种植培训，8月份起又开始为黑番茄销售而操劳奔波。濂竹乡叶家田村书记鲍忠星由衷感激道：“遂昌教育局‘进百访千’活动好！多亏成技校甘当‘红娘’，使1500多公斤的黑番茄成功进入萧山市场，并冲刺到萧山最大的水果超市上架销售。已试种三年的黑番茄，今年在我村算是真正种植成功，种植户们有了真正的收入。

职业教育

2010年，遂昌职业中专被评为浙江省中等职业学校德育工作先进集体，2009学年度获得县教育局“教育宣传工作先进单位”等荣誉称号。

1、优化专业设置，强化办学特色，增强服务县域经济能力

2010年9月新开设出“林特产品加工专业——竹炭班”，2010年9月，电子商务专业被评为省示范专业。

2、积极开展与县域企业联合办学，服务地方经济建设

2010年与浙江凯恩电池有限公司、遂昌金矿矿山公园、浙江元立集团、遂昌卖炭翁有限公司等企业开展联合办班或已达成联合办班意向，扩大订单式培养规模，为地方经济发展服务。

3、积极开展与高职院校联合办学，推进校校合作

2010年9月，在电子商务专业、学前教育专业和汽车运用与维修专业中开设“双元教育特色班”，与浙江教育学院、浙江交通技师学院联合办学，实行“2+3”办学新模式；与丽水职业技术学院达成联合办学协议，在机电技术应用专业推行“3+2” 办学新模式。2010年6月，学校与浙江经贸职业技术学院、浙江旅游职业学院就开展校校合作进行了商谈并初步达成共识。

4、强化实训基地建设，夯实办学基础

2010年，遂昌职业中专投资建成电子商务专业的实训基地——遂昌林特产品展示室暨电子商务实训室。到目前为止学校已经建成了与专业相配套的校内实验实训场所28个，建筑面积达4400多平方米。

2010年，遂昌职业中专实施了实训场所的“7S”管理文化建设工程，让“7S”管理制度、标语上墙，落实“整理、整顿、清洁、清扫、素养、安全、节约”的“7S”管理要求，完善了实训基地管理制度。

5、充分利用专业优势，为社会、企业提供技能培训服务

随着遂昌职业中专办学水平的提升，为社会、企业进行技能培训能力的增强，2010年4月，县人劳社保局发文，成立“遂昌职业中专职业技能鉴定所”，县安监局推荐我校申报“安全培训机构（三级）”。

6、节俭办学，艰苦创业

在学校负债1000万的情况下，艰苦创业，自筹资金，争取到省财政对欠发达地区实训基地建设的补助经费32万。2010年暑期，全部教室安装起多媒体设施，改善了课堂教学条件；2010年9月投资建成扬帆广场电子大屏幕和数字化校园。

7、全力打造职业中专青年志愿者的品牌

2010年3月，遂昌职业中专荣获市“优秀志愿服务集体”、“优秀志愿服务项目”称号等荣誉。

2010年12月28日

2011年职成教工作计划

深入贯彻落实科学发展观，以党的十七届五中全会精神为指引，充分激发职成教队伍的活力，增强成技校基层组织的战斗力，聚集广大职成教师的创造力，使遂昌的职成教育工作者进一步增强机遇意识和忧患意识，使职业教育和成人教育队伍充满激情，勇于担当；积极推进教育教学改革和创新，努力提高办学质量和办学效益，全面打造国家级重点职校品牌，为当地经济建设和社会发展作出积极贡献。

（一）职业教育

坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学宗旨，“面向经济建设和社会需求，服务地方区域经济建设”的办学方向和“文技并重，品学兼优”的育人理念，抓好“进口旺、留得住、学得好、出口畅”等教育教学关键环节，以全面打造高品质的国家级重点职校为奋斗目标，以“内涵建设”、“特色发展”、“品质提升”为工作重点，以“增强课堂教学实效性、提升学生人文素养”为抓手，以“学校三年发展规划”为蓝本，围绕“品德好、技能强”的学生素质培养目标，努力提高办学质量和办学效益，为县域经济建设和社会发展作出积极贡献。

1、优化专业设置，加强专业建设

进一步做强做精机电、电子电工、电子商务三大主体专业；进一步加强新开设的汽车运用与维修、学前教育、旅游管理、林特产品加工等专业建设，以适应用人单位的需求；围绕县域经济的发展，服务名城建设，重点做好旅游管理、林特产品加工等专业建设；面向经济建设和社会需求，服务地方区域经济建设，继续调整优化专业设置，开发具有市场潜力的新专业。

2、加大教学改革力度，提高教学效率

完善教学质量评价体系，充分调动教师的工作积极性。健全学分制管理办法和替代学分管理办法，培养有真才实学的高素质职高毕业生。创新办学模式，加快与浙江经贸职业技术学院、浙江旅游职业学院等高职院校开展校校合作的进程。推进师生创业孵化园建设，大力支持师生创业。

3、强化实训基地建设，夯实办学基础

加快电子商务、旅游管理、电子电工、学前教育等专业的实训基地建设，积极培育旅游管理、艺术、电子商务专业的校外实训基地。依托实训基地的设备资源优势，争取更多的社会培训，进一步提高实训基地的社会效益和经济效益。

4、积极推进校企合作，提升办学水平

遂昌职业中专继续与浙江慈溪欧博特科技电子有限公司合作，做精做特“企业进校园，上课到车间”的“工学结合”的校企合作办学新模式；做大做强“校企合作、联合办班”的订单式培养规模；加快实训基地产业化建设，深化与遂昌矿山配件厂开展“来料加工”的校企合作力度。

5、切实加强学校培训工作，提升技能培训质量

做大做强“遂昌职业中专职业技能鉴定所”，力争“安全培训机构资质（三级）”申报成功。

6、抓好安全教育管理工作，打造平安和谐校园；加强和改进德育工作，提升德育的实效性和针对性

7、加强后勤保障工作，服务教育教学

做好兴盛陶瓷厂搬迁工作、实习培训楼立项审批工作和学校食堂加层工程等。

8、加强校园文化建设，提升学校品质

坚持“外化于物、内化于心”的原则，继续构建并深化以“扬帆精神”为核心的校园文化。

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(二)成人教育

1、大力开展农村预备劳动力培训和双证制教育培训，提升劳动力素质；积极实施双证制教育，提高我县劳动力平均受教育年限，保质保量地完成省、市下达的任务指标。

2、继续实施农村“成人教育工作十件实事”,按“五常化”稳健推进“进百村送培训上门，访千家助农民致富”活动；加强农村区域性中心成技校建设，优化成人教育队伍，更好地为地方经济发展输送活力。

3、加强社区教育工作，完善以遂昌社区学院为龙头，社区市民学校和农村区域性中心成技校为基础的社区教育网络，有力有效地开展社区活动，为建立学习型社会铺好基石。

2011-1-10