根据教育局的工作部署和基教科年初制定的工作计划，我们对2013年的基础教育工作进行了回顾，对2014年的工作进行了思考，现汇报如下：

2013年工作回顾

一、德育工作

1．开展丰富的主题教育活动，加强学生思想道德教育。一是大力开展爱国主义教育活动。积极挖掘尹智慧烈士事迹精神，借助迎接烈士、送烈士等教育契机，通过班团队会、专题片等载体，大力开展以爱国主义教育为核心、中华美德和革命传统教育为重点的主题教育活动。充分利用我清明节、端午节、建党节等，组织开展“我们的节日”、“弘扬和培育民族精神月”活动，创新活动形式和内容，继承民族优良传统和节日文化，培育民族精神。借助毛主席题词“向雷锋同志学习”50周年的契机，全面开展“学习雷锋”，争做“最美好人”活动。二是广泛开展中华经典教育活动。创新中华经典教育活动形式，组织学校开展“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动、“感受书香,品味经典,做一个有道德的人”校园读书活动，形成“多读书，读好书”的良好氛围，促使青少年在诵读中关注经典、亲近经典、热爱经典，激发青少年对中华传统文化的热爱，增强民族自豪感和文化认同感。三是扎实开展美德少年评比活动。我们在实验小学举办未成年人思想道德文化节活动，并在全县推选评比出了十佳德少年，职业中罗苏鹏等5人被评为市50佳美德少年，为全县少年儿童树立了身边的榜样，引导未成年人不断追求远大理想，树立坚定信念，培养积极正确的世界观和价值观。

2. 加强常规管理，提高德育工作的实效性。一是扎实推进日常行为规范教育活动。扎实推进5S管理，将开学的第一个月确定为学生“行为规范养成训练月”，集中训练、强化管理，认真落实学生行为规范管理细则，培养学生良好行为习惯。二是抓好学科渗透，充分发挥课堂的主渠道作用。加强学生学习动机、学习态度、良好学风及政治思想品德、意志教育，寓德育于各科教学内容和教学过程的各个环节之中，把德育寓于教育教学过程的始终。积极开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践，积极参与校外活动场所教育活动，大力倡导“班班有歌声”活动。三是 深入开展禁毒教育活动。利用“6.26”国际禁毒日组织开展以“青少年和合成毒品”为主题的禁毒教育月活动，通过网络组织全体师生观看了禁毒教育公益电影“爱在人间”。继续完善法制副校长的聘请和管理工作，发挥法制副校长和校外辅导员的作用。完善警校共建、校所联防机制，不断开辟法制教育的新途径。加强青少年网络道德教育，引导学生趋利避害，增强对不良信息的辨别能力。四是以团队为主阵地，切实抓好活动开展。抓住各种重要节日、纪念日、入队、入团、入党宣誓、成人宣誓仪式等宝贵的教育资源，结合主题班会和团队活动，开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育活动，用特色活动育人，用精品活动育人。通过课外文体活动，以及组织读书节、艺术节、体育节、科技节等形式，培养学生广泛的兴趣爱好，丰富学生的校园生活。抓住有效契机，利用学校开学典礼、升旗仪式、课间操等学生大型集会时间，设计形式各样的教育情景，强化活动育人效果。五是深入开展生态环保教育和“洁净乡村”活动。专门下发了《遂昌县教育局关于进一步深化洁净乡村我先行主题实践活动的意见》，积极开展“洁净校园”活动，让师生成为“洁净乡村”的实践者和引领者。确保每年学生接受宣传环保意识和生态理念教育时间在4课时以上，广泛开展环保科技夏令营、生态环保考察、环保社会调查、少先队“雏鹰争章”等丰富多彩的环保体验实践活动。深入开展“微笑遂昌，洁净乡村”主题实践活动，创新活动载体，引导学生在参与中体验，在体验中养成良好的习惯。六是下发《遂昌县教育局关于印发“珍爱生命，关注心理健康”主题教育活动方案的通知 》，进一步加强制度建设、队伍建设，提高学校心理健康教育工作的创新性、科学性、针对性和实效性。

3. 加强机制引领，提高德育工作的科学性。一是以陶行知思想为引领，加强德育品牌建设。4月，我们在民族中学举行了第四届全县中小学德育工作年会暨陶行知教育思想研讨会，专门邀请宁海陶研专家楼亚文老师为与会人员作专题讲座。会后，妙高小学在原有基础上，围绕行知文化，重新设计了学校的标识系统，提出了智育注重自学 体育注重自强 德育注重自治的三自育人模式。新路湾小学学学陶与涵英少年结合，提出了创建彩色校园的办学思路。黄沙腰、石练小学等纷纷加入学陶研陶队伍，我县陶研氛围进一步浓厚。二是加强德育工作机制保障。建立了每学期一次的德育安全考核机制、每学期的德育安全工作会议机制等机制，促进我县德育工作不断走向规范化、科学化。开展十佳校园、行为规范达标示范校评比和德育工作先进集体和先进个人评比等机制，建立德育激励机制。同时，不断提高班主任和德育队伍的地位和待遇，加大德育队伍建设。

二、体艺卫工作

1. 成功举办了2013年遂昌县中小学生运动会、篮球赛、足球赛、乒乓球赛。学生参与达10多万人次，参与学校100%，为丰富学生校园生活，提高学生身心素质提供了良好的载体。成功承办了市中小学生乒乓球赛，组织遂昌三中、民族中学、妙高小学等参加省级、市级的三赛活动，民族中学男子足球队获得了省初中组第六名的历史最好成绩。

2. 组织了遂昌县 “龙谷之韵”中小学书画比赛。通过各校精心组织、积极参与，圆满完成了中小学生书画比赛的各项活动。本次比赛共收到全县各中小学的书画作品380多件，来自全县各中小学的二百多名学生参加了书画现场赛。100多幅作品推荐参加市“绿谷之春”书画比赛，有89人次的作品在市级获奖。

   3．建立了《遂昌县义务教育学校体艺卫工作积分制考核细则》，将体艺卫考核奖励办法纳入《遂昌县义务教育学校2012学年教学质量评价考核方案暨教学质量奖励办法》，对学校体育艺术工作成效形成量化的考核机制，解决目前对学校体育艺术工作评价的弹性过大、刚性不足问题，发挥体艺卫教育工作在全面提升教育质量中的重要作用，全面提高学校体育艺术的管理水平和教学质量。

4. 积极开展艺术素养测试工作。建立了我县中小学艺术教育质量评价体系，成立了遂昌县中小学生艺术素养监测工作领导小组，制定了《遂昌县中小学艺术素养监测方案》。并于6月18日，由县教育局组织相关科室工作人员、学校抽调人员，对全县义务教育阶段五年级和八年级的学生艺术素养状况进行了测评，有力推进了我县艺术教育工作的进一步完善和提升，为教育体制改革试点工作添砖加瓦。

5. 扎实做好国家体质健康数据上报和测试工作。我县31所中小学率先在全市完成了2013年国家体质健康数据上报工作，我县的数据公示办法得到了市局的表扬并作为样本在全市学习推广。

三、教育教学管理

1．进一步规范中小学办学行为。积极开展义务教育阶段学校减负校校行活动，与督导室一起开展了遂昌县义务教育学校规范办学行为专项督查行动，严格执行课程计划。认真执行“六个严格”的规定。全面贯彻落实《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，深入开展“减负增效提质”活动，进一步落实学科教学建议和教学管理指南，强化教学管理，规范办学行为。

2．有序推进课程改革。遂昌中学围绕普高课改的要求，通过建立课程改革领导小组制订《深化普通高中课程改革实施方案》，有序地推进了高中课程改革；将特色高中建设列入工作日程，县政府将遂昌中学扩建项目前期工作列入2013年政府工作报告，将新建遂昌中学课改综合楼、食堂、运动场等，为深化高中课程改革提供各方面的支撑，出台了《特色示范学校建设规划（2012－2014）》，并在课程建设、育人模式、教师培训、学校规模和班额控制等方面都进行了实践。义务教育学校坚持“全面促进、抓住重点、整体培养”的教学思路，全面落实“少讲多学”教学模式，推进农村自然小班化教育研究与实践，加快推进课堂教学改革。

3．认真做好义务教育阶段阳光招生。今年是我县招生最为严格规范的一年。教育局会同学校严格按县招生计划和招生办法招生，“小升初”招生平稳有序且规范，今年有效控制了跨学区招生，杜绝了违规跨学区招生现象。民办育才小学、育才中学按文件要求在全县范围自主招生，招生方案报教育局审批备案，县纠风办、县教育局纪检室、基教科介入监督学校的招生，严控违规招生现象的发生。城区小学班额均控制在45人以内，全县小学平均班额35.4人。城区初中班额50人以内，平均班班额43.3人。

四、其他工作

1. 通过国家三类城市语言文字工作评估。我们将国家三类城市语言文字工作评估当做今年的最重要的工作来抓，带领语委办工作人员充分利用迎评达标这一契机，成立组织、完善机制，积极营造迎评工作氛围，落实各项工作职责，组织专题培训，及时整改工作中存在的问题，全力营造文明、和谐的语言文字环境，全县语言文字工作整体水平有了较大的提高。12月26-27日，以优秀待批等级通过评估组验收，反馈意见较好，使我县实现了“初步普及普通话，汉字社会应用基本规范”的目标。

2．积极做好贫困生资助工作。2013年，我们进一步加强了特别需要关爱的“留守孩”、“单亲家庭子女”、“家庭经济困难”、“学困生”、“行为有偏差”等五类学生的汇总工作，分类建档，建立了贫困生库。积极通过包括省万向“四个一万”受助工程、省爱心基金资助活动、县关工委贫困助学工程、县计生委贫困助学工程、县慈善总会胜华慈善基金助学工程，以及社会各界爱心人士对我县贫困学生开展帮困结对活动。新开展了吉达兄弟助学基金等三个企业和个人的助学工作。2013年全县共有1336人接受补助，受到资助金额100.9万元，做到“应助尽助”。

3. 积极推进特殊教育工作。2013年，我们对全县义务教育阶段的93名残疾儿童入学情况进行了一次全面的排查摸底，完善了他们的学籍管理信息，根据对象条件情况采用不同形式的入学方式，一一入学。派出了四名教师参加省资源教师培训，并向省争取了30万元资金着手建设妙高小学、石练小学、北界小学的资源教室建设。

基教科2014年工作要点

 一、强化工作引导，增强德育工作活力

开展行为规范养成教育优秀案例评比活动，引导中小学重视行为规范达标内容、形式以及评估机制等方面的创新。大力强化班集体建设，组织班主任基本功大赛，提升班主任队伍素质。落实学校团课、队课进课表，组织开展团课、队课教学研讨会，探索新形势下团课、队课教学的内容、方法、模式，提高工作的实效性。积极做好“六五”普法教育，进一步完善预防中小学生违法犯罪工作机制、德育导师制，重点突出校园内部矛盾纠纷的防控和化解机制研究，有效地预防和减少中小学生违法犯罪行为的发生。扎实抓好学校少先队基础建设，开展丰富多彩的体验活动，努力提高少先队文化内涵，让少先队成为少年儿童健康快乐成长的摇篮。扎实抓好学校共青团建设，开展丰富多彩的教育活动，引领中学生积极向党组织靠拢，让共青团员成为中国共产党的后备力量。大力宏扬社会主义核心价值观，认真开展“美丽中国我的中国梦”主题征文活动，美德少年评比活动等。

二、完善五年行动计划，持续提高教育教学质量

强化“唯课是大”的理念，继续实施“质量强校”战略，认真抓好教师教学“六认真”，学生学习“六养成”。严格按照《遂昌县教育局关于全面提升教育教学质量的若干意见》和《遂昌县义务教育学校教学质量评价方案暨教学质量奖励暂行办法》加强教学管理，奖罚分明，不断推进我县教育教学质量稳中求进。积极开展“有效教学”和农村小学自然小班化教学研究，扎实推进县级学科教学基地创建工作，全面落实“少讲多学”，努力打造高效课堂。全力支持遂昌中学推进普通高中课程改革，积极配合做好遂昌中学省一级特色示范高中创建、申报和迎评工作，继续推进遂昌中学与海盐元济中学的结对合作，进一步加强教育教学研究，增强高考竞争力，巩固遂昌中学2014年高考上线比例，避免大起大落。

三、规范办学行为，促进全县教育均衡、健康发展

开展全县义务教育阶段学校规范办学情况检查行动，落实减负“六个严格”规定，采取有力措施，减轻学生过重的课业负担。进一步规范招生秩序，稳步推进遂昌中学、育才中学提前自主招生工作，做好城区小学新生入学形势调研、入学办法调整工作，进一步规范义务教育阶段公办学校阳光招生工作，确保2014年招生工作平稳有序。规范学籍管理，完善学籍信息，保障每个孩子就学权利，确保每一个义务教育阶段孩子都能入学。开展教育协作体的研究，探索合作办学、均衡发展的新路子。

四、完善体艺卫等工作机制，提高工作质量

认真贯彻学校体育、卫生、艺术相关条例，保证体育课、艺术课开齐、开足、开好，保证学生每天参加一小时体育锻炼。进一步完善体育卫生和艺术工作积分制考核机制，推动学校体、卫、艺工作全面开展，推动学校素质教育的深入实施。扎实做好国家体质健康数据测试上报和学生艺术素养测试工作，为全县体艺工作奠定扎实基础。举办全县“一会两节三赛”系列赛事，重点抓好学校层面的活动组织，突出参与面管理；加强参加市级赛学校项目（节目）的准备和指导，提高市级竞赛成绩。做好学校特色项目布点和培育工作，做优学校艺体品牌。加强学校社团活动的管理，让学生社团真正成为学生全面成长的试验场。召开全县科技节，探索全县科技活动管理办法，提高我县学校科技活动质量。

五、落实特殊教育政策，加快发展特殊教育

将特殊教育纳入义务教育管理体系，成立特殊教育指导中心，构建随班就读区域管理体系；加强特殊教育队伍建设，充实特殊教育老师，选择部分责任心强、有一定教育管理经验的老师充实到特殊教育资源老师队伍。完善特殊教育学籍管理，健全特殊学生档案，有力保障每一个特殊学生的学习权利；加快资源教室建设，配置专职特殊教育指导教师，探索提高随班就读和送教实效的有效途径，全面提高特殊教育水平。

六、关注弱势群体，做好贫困救助工作

完善贫困学生库，建立全县贫困助学管理组织。积极拓展助学渠道，争取各类助学资金，加大对特殊贫困对象的扶持力度。加强贫困助学形式的研究，既培养学生感恩社会的心，培育积极向上的动力，以要保护学生自尊，让孩子心灵健康成长。