2011年是实施遂昌教育发展“十二五”规划的第一年，也是进一步贯彻落实全国教育工作会议精神，推动遂昌教育事业持续健康发展的关键一年。为理清2011年基础教育发展的工作思路，更加明确2011年的目标任务，现制定遂昌县教育局基教科2011年工作计划。

一、指导思想

2011年，基教科的工作坚持教育教学这个中心，着力加强教育内涵建设，深入开展“减负增效提质”活动，大力推进素质教育，切实推动教育均衡发展，全面提升教育质量，办好让遂昌人民看到希望的教育。

二、工作目标

幼儿教育：科学规划学前教育事业，加快农村学前教育发展，继续加大乡镇中心幼儿园改造力度,实现学前三年毛入学率达93%以上；加强学前教育管理，积极发挥县示范幼儿园、实验幼儿园等县城优质幼儿园对乡镇中心幼儿园的指导作用；积极开展幼儿园创等级工作。

义务教育：高标准、高质量普及九年义务教育，小学入学率、巩固率均达100%以上，初中入学率、巩固率分别达99.7%和99.9%以上。关注特殊群体，三残儿童义务教育入学率达97.6%以上。初升高比例达到95%以上，少数民族学生的初升高比例达到93%以上。

高中教育：全面提升高中办学水平，“初升高”比例达到95 %以上，中职与普高招生比例总体上保持1:1，中职学生巩固率保持在93％以上，学生就业率达97%以上。

教育教学质量：以学校自主发展推进年为契机，以考试改革为导向，开齐开足课程，积极推动新课程的实施，促进教学质量的全面提高，加强高考、中考备考工作，高考上线率比上年有提高，高考成绩在全市争进位、上台阶。

德育工作：优化德育途径，创新德育方法，以“德育活动”为载体，以“校园文化”为背景，围绕工作要点、社会热点和学校特点问题，注重学生行为规范养成教育和法制安全教育，培养学生优良的道德品质。

安全工作：完善学校安全教育工作机制，探索安全教育工作规律，深入开展星级平安校园的创建，加快校园放心店创建力度，加强放假期间学生及家长的安全教育，学生非正常死亡数比上一年有明显下降，力争不发生学校重特大安全责任事故。

体卫艺工作：继续推进中小学课外文体活动工程，开展体育艺术2+1工作，以学校阳光体育运动为载体，让体、艺、卫活动充盈校园，不断丰富学生的校园生活。加强学生心理健康指导，促进学生健康成长。

其他工作：积极开展推普工作，认真组织推普周活动，提高广大师生讲普通话、写规范字的意识，开展推普示范校评比。积极开展绿色学校创建活动。

三、工作重点

1．以庆祝建党90周年为契机，深入开展以“永远跟党走”为主题的系列活动，以学校团队为阵地，进一步整合德育资源，构建中小学德育体系，不断提高中小学生的思想道德素养和文明素养。

2．深化教学改革，全面开展“课堂教学改革年”活动，着力构建“少讲多学”的课堂教学模式，努力提高课堂教学效率。举办中小学经典诵读大赛，促进校园文化建设。

3．认真做到“六个严格”，深入开展“减负增效提质”活动，切实减轻学生过重的课业负担。全面开展农村小学小班化教育教学研究。

4．强化“特色兴校，品牌强校”意识，全力开展学校自主发展“推进年”活动。继续推进教育协作体建设，努力实现城乡教育均衡发展。

5．深入推进中小学生课外文体活动工程，落实体艺“2+1”项目，积极开展体育、艺术特色学校申报工作，全面开展“一会两节三赛”活动，保证学生每天体育锻炼一小时，提升学生全面素质，促进学生全面发展。

三、工作措施

(一)继续规范办学行为，努力提高教育教学质量

1．全面贯彻落实《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，深入开展“减负增效提质”活动，认真做好以“有效管理、有效备课、有效上课”为主要内容的“有效教学”的研究，进一步研究推进“少讲多学”课堂有效教学模式，着力抓好 “源头减负”、“过程减负”、“结果减负”三个环节，认真执行“六个严格”的规定，切实减轻学生过重的课业负担。

2．进一步落实学科教学建议和教学管理指南，强化教学管理。继续完善实施初中教学质量评价体系，建立初中培优目标考核制度，建立小学教学质量评价体系，以评价提质量，以评价促发展。全面开展农村小学小班化教育教学研究。

3．进一步加强教育教学课题研究与管理工作。建立学科教育基地学校，推进校本教研。着力引导和推动片区教研网络和联校教研模式建设，充分发挥示范校的辐射作用。积极实施“半天教研”活动，开展有效“校本教研”案例评选、县先进教研集体与个人评选工作，积极参与省市“校本教研示范校”的评比。开办教研组长培训班，继续开展暑期大备课活动。

4．进一步加强高中质量管理，建立以质量为核心，内涵发展为导向的学校教育管理机制，积极推进高中课程改革工作，努力实现教学方式和学习方式的转变，力争我县重点上线率在全市进位上台阶。

5．全力开展学校自主发展“推进年”活动，努力形成“一校一特色，校校有特色”的竞争格局。深入开展“十佳校园”创建和“学校特色”项目评选等活动，积极创建申报市现代化学校、市学前教育达标（示范）乡镇的工作。继续开展“平安校园、美丽校园、书香校园、快乐校园”活动，进一步落实《遂昌县中小学校园文化建设活动指导意见》，加强校园文化建设，不断提高学校发展品位。

6．深入推进课堂教学改革，努力打造高效课堂，全面开展“课堂教学改革年”活动。教育局领导与机关干部，要经常下基层、入学校、进课堂，开展调查研究，为教学提供更好的保障和支持。学校领导要坚守讲台，进一步突出教学工作的中心地位，切实加强教学常规管理，鼓励广大教师潜心研究教学，积极投身课堂教学改革，不断提高教学能力，不断提高教学质量。

7．不断完善学生救助保障体系。加大贫困家庭子女上学救助力度。认真落实中等职业学校国家助学金等资助制度，做好生源地信用助学贷款办理、发放工作。做好进城务工人员子女、残疾儿童少年接受义务教育工作。关爱留守儿童。促进教育的公平、公正。

8．继续推进教育协作体建设，充分发挥城区学校资源优势，做好城乡学校结对帮扶活动，实行结对学校捆绑考核，出台配套的考核办法。继续实行县城学校中层领导和骨干教师到农村薄弱学校（幼儿园）任职交流和支教。“嫁接”与做大优质教育资源，积极开展集团化办学模式的实践。

（二）创新德育机制，不断增强德育工作活力。

1．围绕庆祝建党90周年，深入开展 “永远跟党走”为主题的“唱读讲传——唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”系列活动。深入开展“一校一品”的创建活动，不断提高学校德育工作的知名度。

2．认真抓好学校少先队基础建设和团队工作，以“微笑遂昌，阳光少年”品牌建设为重点，积极推进德育生活化，引领学生从小事做起、从现在做起、从我做起，创新行为规范养成教育机制，努力提高学校德育工作的实效性。

3．加强法制宣传教育，进一步完善预防中小学生违法犯罪工作机制、德育导师制，重点突出引导与防控，有效地预防和减少中小学生违法犯罪行为的发生。

4．深入开展“十佳校园”创建活动，以打造“人文校园”为突破口，努力搭建学生展示个性和特长的平台，大力倡导开设形式多样的学生社团活动和校园文化活动，丰富和提高学生的生活质量。

5．大力倡导“爱满天下”思想，进一步完善德育导师制，继续办好家长学校，重视关心下一代工作，健全家庭、社会和学校“三位一体”的思想道德教育体系，形成德育教育工作合力。

（三）夯实安全基础，努力确保校园稳定平安

1．完善安全管理制度。牢固树立“警钟长鸣、安全第一”的思想，进一步规范学校安全制度建设，完善学校突发公共事件的预警机制、安全隐患排查机制和事故应急处理机制，着力加强寄宿制学校、学校公共卫生和交通安全等方面的管理，积极构建简单化、流程化、项目化的制度落实模式，使学校的安全制度知晓率达80%以上、执行率达80以上，切实提高制度的实效性。

2．加强安全教育工作。上好“开学安全第一课”， 积极开展安全演练活动，不断提高师生安全防范意识和防护能力。加强和部门之间的合作，深入推进校园周边环境综合治理，努力营造安全、稳定、和谐的育人环境。

3．健全安全信息网络。各校建立一个学生、家长、教师、社会部门及相关人员的参与的安全信息收集网络，畅通各条安全信息通道，构建校内各种安全信息收集、处理的工作模式，出台相关的奖惩机制。

4．落实安全排查和整改。各校在学期初就制定好一学期的排查安排表，明确月排查的重点和人员，确定每月排查的时间，强化对学生心理状态和内部矛盾的排查，建立排查结果的处置制度，健全排查档案。

5．开展安全培训和演练。强化学校安全培训的日常化建设，加强安全培训的针对性、实效性，探索在活动培训、在实践中培训的新形式，突出预案的演练，注重演练的真实性和实用性。

（四）强化体艺卫工作，提升学生校园生活质量

1．严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，充分发挥课堂教学“主渠道”作用，尽可能安排专职体艺类教师，严禁挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课，全面提升学生素质。

2．巩固浙江省课外文体示范县成果，深入推进课外文体活动工程，认真落实《学校体艺工作条例》和《学校卫生工作条例》，加强中小学体艺、卫生、科技、劳技等教育，积极开展体育艺术“2+1”项目和大课间活动，确保学生每天体育锻炼一小时，促进学生身心和谐发展。

3．继续开展体育、艺术特色学校申报工作，全面开展“一会（中小学生运动会）、两节（绿谷之春艺术节、绿谷之秋文艺节〈汇演〉）、三赛（乒乓球、篮球、足球联赛）”活动；继续办好校园读书节、科技节等主题教育活动；积极开展经典诵读活动，举办中小学经典诵读大赛；深入开展国防教育，鼓励学生开展社会调查等实践活动。

4．提高专职体育、艺术教师、班主任和其他任课教师的指导水平。让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课外文体（心理）兴趣小组活动，以满足学生课外文体活动工程对师资的较高要求。

5．建立督导评价机制，认真开展考核表彰活动。县教育局将制订体育艺术技能评价办法，对全县中小学生体育艺术技能进行测试，并将测试结果纳入学校年度考核；将定期对全县各校开展中小学课外文体活动工程工作开展专项督导活动；每年开展中小学课外文体活动工程示范校和先进个人评比活动。各校也要开展相应的评价考核和评比表彰活动。

（五）重视学前教育，提升学前教育保教质量

1．认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，重视幼儿园教学常规管理，大力推进幼儿素质教育，提高整体保教质量。

2．进一步加强中心幼儿园建设，加大中心幼儿园师资配备力度，确保乡镇中心幼儿园均配二名以上专职公办幼儿教师。继续加大投入，努力改善乡镇中心幼儿园办园条件。

3．进一步完善学前教育管理网络，充分发挥乡镇中心幼儿园的指导作用，加强民办幼儿园的管理，启动薄弱幼儿园整合提升工作，促进学前教育均衡、优质发展。

4．积极开展“城乡携手行动”，充分发挥省级示范性幼儿园的示范、引领和带动作用，建立发展共同体和结对帮扶机制，有效开展“结对子”、“手拉手”活动，使城乡幼儿教育得到共同发展。

5．继续做好幼儿园的等级评定工作，力争石练、三仁等中心幼儿园创省二级幼儿园，应村、西畈等中心幼儿园创省三级幼儿园；积极开展民办幼儿园的等级创建工作，继续开展幼儿园督导评估（考核）和对不合格幼儿园进行清理整顿工作，促进幼儿教育全面发展。

二○一一年一月