同志们：

新学期又要开始了，新学期要有新气象，工作要有新局面。今天我们在这里召开全县校长会议，作为曾经教育战线的一分子，今天我又和大家同处一个战壕，我深感荣幸，似乎自己和教育有一种不解之缘。我分管教育还不到3个月时间，这是我第一次参加这样的会议，和大多数校长还不是很熟悉，许多同志还未曾谋面，今天来此，一是来和大家见见面，二是来给大家鼓鼓劲。

杜兴林书记在2012年春节贺辞中提到：“我们憧憬，城乡居民，学有优教，病有良医，住有宜居，老有善养，成就幸福家园。”“学有优教”是人民赋予我们的要求，下面，我就促进全县教育优质发展讲三点意见。　　

一、肯定过去成绩，进一步坚定发展信心

刚刚过去的2011年，是我县向“十二五”宏伟目标阔步前进的开局之年。一年来，我们全面贯彻落实科学发展观，深入实施“经营山水、统筹城乡，全面建设长三角休闲旅游名城”发展战略，抢抓机遇，克难求进，积极应对复杂的宏观经济环境带来的影响，县域经济、财政收入、人均收入等都到达了预期目标，实现了开局之年的稳健起步。

过去的2011年，在县委、县政府的坚强领导下，我县的教育事业也取得了较大的成绩：一是各类教育持续发展，基本普及十五年基础教育，职业中专贴近市场和遂昌经济发展办学，提升了服务我县经济建设的能力，成人教育各类农民实用技术培训、职业技能培训效果明显；二是《遂昌县学前教育三年行动计划》和《遂昌县教育教学质量提升五年行动计划》等一系列政策措施拉开了遂昌教育“十二五”规划的大幕，吹响了教育质量提升的号角，从2011学年开始，县政府每年安排1000万元教育质量提升专项资金为我县教育快速发展提供了保证；三是进一步加大了教育改革力度，2011年5月，成功引进杭州育才中学先进管理经验，半年来，杭城优质教育资源的带动效应已初步显现，备受社会各界瞩目。四是学校特色发展活力显现，实验小学、妙高小学、大柘小学、三仁小学、遂昌三中、职业中专和示范幼儿园等学校都取得了全国级的荣誉，我县荣获“浙江省中小学生课外文体活动示范县”称号。

成绩值得肯定，但问题也很突出。2011年9月至2012年3月，县人大常委会将对县教育局自2007年1月至2011年8月的工作进行了调查、评议，并给出了评议意见。意见认为2007年1月以来，我县全面实施“科教兴县”和“人才强县”战略，各类教育发展水平得到明显提升。但同时也指出，目前我县教育发展还存在一些亟待解决和改进的问题。概括起来，主要还存在以下方面的制约因素：一是教育经费投入还难以满足教育发展的需要；二是城区教育资源与县城的发展不相适应，城内学校“超载”现象突出，城区教育容量与城区学校建设没有实现同步发展；三是教师队伍建设尚任重道远，少数教师思想道德素质不高，专业知识不强；四是学校安全形势依然严峻，住宿学生上下学乘车困难还大。

上述的原因是多方面的，有些是发展过程中必然会碰到的问题，比如经费的投入，设施的改善。随着经济、社会的发展，这些问题都可以得到解决，但这些因素都不是决定性的因素，起决定因素的还是人，我想，只要我们大家齐心协力，攻坚克难，这些困难与问题都是可以解决的。

二、抓住工作重点，义无返顾拼抓质量

这次会议我们明确了2012年及今后五年我县教育优质发展的目标，即坚持育人为本、德育为先、安全为基、质量为重的工作方针，进一步深化课程改革，着力实施素质教育，全面提高教育质量。普通高中高考竞争力明显增强，万人比进入全市第一梯队；义务教育阶段学生初中学业考试和市小学教学质量监控统计指标达到全市前列；职业教育学生素养全面提高；学前教育保教质量稳步提升；教师素质明显提高；教学设施明显改善。

对这个总目标，我们要深化三点认识。一是要深化忧患意识。当前我县教育虽然在全市还处于中上游水平，但是兄弟县市的发展势头咄咄逼人，教育投入大，发展后劲足（大家也知道，像松阳，这几年高考的成绩一直处于快速上升趋势。还有龙泉2011年的高考成绩也超过了我县。）如果我们不思进取，不加快教育发展步伐，完全有可能很快被兄弟县市拉开距离。二是要深化机遇意识。所谓机遇，我想，一方面是全省教育快速发展所带来的难得发展机遇，这对加快我县教育事业发展具有重要的战略意义。另一方面，就是我们遂昌尊师重教的优良传统与当前全县上下合力兴教的浓厚氛围，这为我县教育事业优质发展奠定了基础。比如2011年，县政府和杭州育才中学签订“联合办学”协议，出台了《遂昌县教育教学质量提升五年行动计划》等等，可以说，县委、县政府对教育的重视程度之高、支持力度之大是空前的。同志们，县委、县政府对教育的重视及全县上下对教育的支持厚爱，就是我们加快教育事业发展的最好机遇，作为教育者，我们一定要牢牢把握，奋力争先，不负众望。三是深化责任意识。摆在我们前面的五年发展目标，任务是艰巨的，责任也是重大的。因为我们的底子还比较薄，与目标的差距还比较大，所以，我们一定要解放思想，转变观念，明确任务，找差距，想对策，克难攻坚，知难而为，迎难而上，确保目标的实现。

蓝图已经绘就，关键在于落实。要实现教育优质发展目标，需要全县上下的共同努力。从县委、县政府层面来讲，主要是保障教育投入、出台扶持政策、营造良好环境。真正要将各项措施落到实处，还要靠我们教育系统，特别是在座各位校长来完成。当前及今后的一个阶段，我们必须以县人大评议意见为抓手，切实改进我们的教育工作，把握以下工作重点：

一是要把加强队伍建设作为增强教育发展后劲的核心来抓。教育之兴，系于教师。打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是促进我县教育事业健康、持续发展的根本保障。一方面要抓好校长队伍建设。校长是一个学校的灵魂，一个好校长就是一所好学校。校长要勤于走进课堂，敢于走上讲台，善于走近教师，做一名事业型、学者型、专家型的管理者，并以此为荣，以自己的实际行动为教师做好表率，以自己的人格魅力赢得教师的尊重、学生的爱戴、家长的信任和社会的认可。我们常讲“魂要附体”，校长这个“魂”的“体”在哪里？“体”在课堂，在教育教学工作中。另一方面要抓好教师队伍建设。学校的主体是学生，教育好学生的关键在教师。要深入开展师德师风教育活动，强化教师的责任心和爱心，引导教师恪守师德规范，自觉抵制有偿家教、体罚和变相体罚学生等有损教育、教师形象的行为。要构建和谐的校园文化，让教师安于从教，乐于奉献，使教师有职业幸福感。同时要大兴学习研究之风，加强教师培训研修体系建设，不断促进教师专业成长，努力提高教师素养。

二是要排除干扰，拼抓教学质量。都说教学质量是学校的生命线。现在已经是到了该我们“拼抓教学质量”的时候了，如果我们再不拼，我们的生命线就要失守。教学质量不高，政府、老百姓、社会不会买帐、不会认可、不会领情。一句话，人民群众不满意，我们的办学就不成功。因此, 我们必须始终坚持以教学为中心，以质量为生命线, 抓管理、抓教学、抓教研、抓课改，促进教育教学质量不断提高。要积极发展学前教育，以养成教育为重点，抓好幼儿启蒙，为基础教育打好基础；义务教育阶段要特别关注教学质量的薄弱环节，小学重点抓好学习习惯的培养，初中要着重研究解决学困生问题，实现义务教育阶段教育质量的持续提高；普通高中要明确方向、强化管理、健全机制，在狠抓高三成绩的同时，认真抓好高一、高二年级的教学工作，把基础打好，把底子夯实，力争高考成绩尤其是高考第一批上线率有较大的突破；职业学校要在国家大力扶持职业教育的前提下，继续探索校企合作的办学模式，加快骨干专业建设，提高办学的经济效益和社会效益。

三是改进我们的管理，向管理要质量。我县教育水平与发达地区、与兄弟县区差距大，学校与学校之间差距大，一个根本的原因就是管理水平上的差距。教育局和各学校要牢固树立向管理要效益、向管理要质量的思想，坚持 “动之以情、晓之以理、规之以制”的管理理念，突出“精、细、严、实”抓管理，探索符合本校实际的管理模式。各学校校长要加强对学校管理的检查指导，深入到教育教学的各个环节，通过科学化、民主化、法制化、精细化的管理，大力营造良好的育人环境和学习环境，促进教育教学质量的全面提升。

三、安全为先，营造安全的教育发展环境

稳定是做好一切工作的前提和基础，安全是提高教育教学质量的保障和后盾。做好学校安全稳定工作，事关广大师生的身心健康和生命安危，事关全县社会稳定大局。

一是要加强宣传教育，增强安全意识。要将安全教育作为学校教育的一项重要内容，要根据学校安全工作特点和气候变化等情况，采取安全知识竞赛、演讲比赛等灵活多样的形式，有针对性的对学生开展预防校园暴力、预防自然灾害、交通安全、食品卫生安全、防溺水、防火、防盗、防拥挤踩踏等安全知识教育。

二是要强化排查整治，消除安全隐患。重点要抓好校舍的使用、改造及建设过程的安全管理，进一步加强教学楼、食堂等人群密集场所重点时段的安全工作，加大对学生送车辆的监管力度，严禁超员接送学生，严禁使用拼装车、报废车作为接送学生的车辆，进一步加强学校食堂食品的监督管理，全面落实消防安全管理制度，高度重视对校园周边深水塘、江河沿岸危险水域等安全隐患排查，积极开展学校周边环境整治。

三是要完善管理制度，强化安全责任。各学校要进一步完善安全责任制度，建立健全从校长到具体工作人员、涉及所有环节的多层面、全覆盖的责任管理体系，特别要发挥学校保安人员的作用，确保环环相扣，做到每个环节、每个时段的安全都有人管理、有人负责，使全体教职员工都担负起校园安全教育和管理的责任，将“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的要求落到实处。

同志们，新的一年，全县教育改革与发展的任务艰巨，责任重大。让我们在县委、县政府正确领导下，本着对历史，对人民，对社会，对未来高度负责的态度，始终保持敢为人先的志气、蓬勃向上的朝气、昂扬进取的锐气，正视挑战，奋勇争先，加快教育改革与发展步伐，真正把各种机遇转化为发展的新优势，出色地完成全年各项任务，为遂昌教育事业发展做出新的、更大的贡献！