县属学校、各乡镇中小学：

为认真做好2011年春季学校开学工作，进一步规范办学行为，加强督促检查，切实落实工作责任，确保开学工作平安、规范、有序的进行，2月23日至3月9日县教育局局领导、安全联络员分赴全县各校进行了学校开学工作情况和校长会议落实情况检查。现将检查情况通报如下：

一、精心谋划，确保开学工作平稳有序。

2011年春季开学，全县教师2月18日回校，学生2月19日、20日报到注册，2月21日正式上课。教师中除6人病假，4人产假，其余均按时到校正常开展教学工作。2011年春季高中段学生5456人，初中段学生6723人，小学段学生12677人，在园幼儿人数7169人。各校均制订了新年工作计划，并以“教育教学质量提升年”为契机，精心谋划，确保开学秩序井然，校容校貌整洁，教师精神风貌良好，各校工作亮点纷呈。

（一）提早谋划，确保开学工作平安、规范、有序。

一是各校高度重视春季开学工作，未雨绸缪，提早做好各项准备工作。开学前各校就积极做好了开学的各项准备工作，做到了早准备、早部署、早落实。如，遂昌中学、民族中学、实验小学、 示范幼儿园等学校2月中旬就召开了班子会、校务会，谋划新学期各方面工作。

二是各校围绕教育局工作计划，精心组织，明确任务，细化责任，制定新学期的工作思路。如，职业中专新学期提出 进一步推进课堂教学改革和学分制建设，加强实训基地“7S”管理和实训基地产业化实践，让学生 “招得进，留得住，学得好，送得出”，切实提高教育教学质量；遂昌二中提出了全面提升教育教学质量、切实推进学校自主发展的具体措施；妙高小学提出了 “立足育人，提高质量，彰显特色，和谐发展”的工作目标等等。

三是各校对照《遂昌县中小学日常工作检查二十看》，对学校日常工作进行一次全面自查和落实。职业中专还率先推出《教师课堂“55”、 实训基地“75”管理制度》，实践“我的岗位我作主，我的时间我管理”的工作理念，力求实现管理的标准化、常态化、规范化；遂昌三中开学第一周，就从学生的仪容仪表和班级规范管理抓起；新世纪实验学校就从校门口的交通（上学、放学的秩序）开始落实。

（二）突出安全工作，主动服务，确保校园稳定和谐。

一是开学前，各校根据教育局的安全工作计划和开学工作预警认真梳理了整个学期的安全工作思路，细化了各项安全工作的落实措施。如，民族中学在开学前就开始研究安全工作，领导分工逐一检查学校的各项实施，分析安全形势，将安全工作纳入学校工作的首位，制定了计划，落实了责任。

二是开学前做好学校安全隐患大排查工作，学校领导、教师对学生宿舍、教室、食堂、实验室、语音室、图书馆、厕所、会议室等人群集中场所、学生学习与生活设施（设备）进行了一次全面的检查，各乡镇中心小学、中心学校还对辖区内的幼儿园进行了一次全面的安全检查，重点对安保人员落实、安保器械配备、接送制度落实、门卫制度落实等情况进行检查。如，遂昌二中，大柘小学、王村口小学等15所学校将排查的隐患进行了分析汇总，教育局进行了协调和落实（已排查出的安全隐患另行反馈，教育局相关科室分头回访，请各校制定方案进行整改，抓好落实）。

三是开学后，各校及时对学生集中进行了安全教育，重点强调交通安全、消防安全、食品卫生安全、防雷电、防自然灾害、预防季节性传染病等，向学生宣传应知应会的知识，全面落实“每天三分钟、每周一集中、每月一主题”的安全教育活动。如，高坪小学一开学就对学生进行了交通安全教育，并根据乘车学生路程远近的不同，把乘车的学生分成路队，每个路队都指定了两个高年级学生担任组长和副组长，负责乘车路上的纪律管理，并照顾低年级的学生。

四是各校重点加强了食品卫生管理和饮用水的管理。严格食品采购进货渠道，严格索证、索票、登记制度，严格从业人员持证上岗制度，严禁三无、过期食品进校园；对有自备水的学校，开学前要做好水质化验等检测工作，合格后方可饮用。如，云峰中心学校食堂工作人员在开学第一天就对学校食堂各个角落进行集中清洁打扫，实施灭菌消毒，为师生营造洁静卫生的环境；大柘小学召开了食堂所有员工参加的食堂专题工作会议，要求食堂工作人员要增强服务意识，提高服务水平。

五是各校重点加强了传染性疾病防治工作，严防各种春季传染病的传播和食物中毒事件的发生，落实晨检晚查和身体健康状况报告制度，强化隔离、消毒、联系等措施。如，遂昌三中、新路湾小学、石练小学、黄沙腰小学都认真做好春季常见传染病预防工作。

二、突出主题，唱响质量提升年主旋律。

（一）及时落实校长会议精神，唱响教育教学质量提升年主旋律。

3月4日、5日校长会议后，各校纷纷召开校务会和教职工大会，传达落实2011年春季校长会精神。如，民族中学、 万向中学、实验小学、应村小学等都及时召开了会议，全面解读谢秋鸣局长、雷永春副局长的报告；遂昌三中还推出了六项行动计划落实县校长会精神；遂昌中学落实县校长会精神还召开了高考百日动员大会。

（二）加强学习，深入开展“少讲多学”实践，着力提升教学质量。

一是认真组织教师开学前集体大备课活动，组织教师学习全市初中教育工作会议和全市小学教育工作会议精神。开学前，县教研室召开了各学科网络视频集体备课会，全县各校教师积极参加，听取学科教研员的集体备课培训讲座，并开展互动探讨，发挥集体智慧，深入挖掘教材，研究教法，讨论学法，确保新学期一开学就能拿出高质、高效的课堂，更好的为学生服务。如，实验小学组织开展了开学前教师备课检查，创新备课模式； 妙高小学推出“双五制”课堂常规；大柘小学继续打造学校泉湖品牌, 贯彻质量立校,艺术扬校的方针,进一步加强泉湖社团建设工作，全面提升教育教学质量。

二是加强有效管理，开展“少讲多学”实践，培养学生学习兴趣和爱好，提高课堂效率，创新举措，提高质量。如，遂昌二中开展“少讲多学”优质常态课评选活动；云峰中心学校召开教学质量分析会，探索“少讲多学”和“分层教学”，努力提高教学质量；新路湾镇中心聚焦小班化课堂实践，提升教师的业务专业水平，构建农村自然小班化背景下的“少讲多学”课堂教学模式，实现课堂的真正有效教学。示范幼儿园也结合本园实际成立8个特色教研组，实施全员培训，着力提升保教质量。

良好的开局是成功的基础，希望各校继续保持良好的工作态势，全面贯彻落实校长会议精神，深入开展“少讲多学”实践，落实“教育教学质量提升年”工作，创新举措，再创佳绩。

二〇一一年三月十五日