小学生的行为习惯养成教育是学校德育工作的重点,是学生管理工作的中心环节,因此,它也是班主任工作的重中之重,需要常抓不懈。
在开学的第二周,金竹小学的学生在各中队辅导员的带领下,在各班教室开展了以“行为习惯养成教育”为主题的中队会议。依托学校的学生管理制度,各班都进一步制定了一套完善的、适合本班的、可操作性强的管理制度,进一步强化了学生的行为习惯养成。