近日，应村小学开展了“最美教室”班级文化布置活动。

此次班级文化布置，以应村小学努力营造竹文化特色校园为指导思想，结合学校“劲节向上，‘竹’壮成长——争当最美桃溪竹娃”学生激励机制，先由政教处统一规划设计，再由各班师生自主布置的形式进行。

首先，政教处在每个教室靠走廊的窗户边，设置了“劲节向上，‘竹’壮成长”学生成长展示栏，通过竹林的形式展示每个学生的成长记录卡。学生通过努力，获得竹叶与竹节，粘贴在成长记录卡上，随着时间的推移，成长记录卡上的竹子就会慢慢的长成竹林，十分形象。在教室的外墙上设置了“班级最美桃溪竹娃”光荣榜，每月展出班级中评出的“最美桃溪竹娃”与“最佳竹韵小组”。

接着，各班师生共同参与，自主设计，按照政教处统一的要求，对教室中各个版块，如公告栏、中队角、英语角等进行了布置美化。

走进每一个教室，每个班级既有固定栏目，又有特色版块，彰显了充满活力的班级文化氛围，体现了师生健康向上的精神风貌。

学校相关负责人表示，此次美丽教室布置活动，受到了全校师生的好评，不仅优化了育人环境，还增强了班级的凝聚力，同时也进一步激发了学生的学习兴趣，营造出了和谐的学习氛围，有力地推动了竹文化特色校园的形成。