“瞧，我的生态瓶里面住了一只乌龟!”“我星期天去田里捡了只田螺，你看，它的触角都伸出来了。”“我爸爸特意带我一起去钓鱼了……”近日，实验小学五年级的科学课上“济济一堂”， 很多小生物住进了一个个生态瓶里，被同学们带进了课堂。

据了解，这是五年级科学生物与环境章节中的一个动手环节。全年级268名学生在科学老师的引导下，利用周末和空闲时间回家用空瓶去研制出了一个个生态空间，并想尽办法寻找适合生存的动物，创造出可供动物栖身的淤泥、沙石，以及可以为动物提供食物和氧气的植物。

“科学不一定要死记硬背。学生的制作热情很高，他们为了让这些生物在生态瓶里生活得更好一些，积极主动地思考如何尽量满足它们的生存条件，这比老师枯燥地授课要有效很多。”505班科学老师江淑贞谈及对本次活动的看法时说道，“现在正逢我县创国卫的热潮，生态与居住环境得到不断优化，通过这次动手实践可以增加孩子们的主人翁意识，让孩子们明白我们也能为推进环境保护贡献自己的力量。”

“我每天观察这条小鱼的生活，看着自己做的生态瓶让我认识到了一个小小的生态系统，非常有趣，太不可思议了!”505班陈浩兴致勃勃地说。