为了更好地总结实验小学和杭州市拱宸桥小学、桐庐圆通小学、建德大同二小四校结对以来的工作和成果，更好地促进四校教师之间的交流联动，更大化地实现资源共享、优势互补，并有效地提高常态课的效率，真正实现轻负高质。

4月28日，四校联动开展了城乡互助共同体“本真”课堂诊断数学研讨活动。本次活动由杭州市拱宸桥小学、桐庐圆通小学、建德大同二小选派数学骨干教师组成观课团，聚焦四至六年级的数学常态课教学。上午，四校数学老师分年级认真听取了实验小学9节常态课，下午，四校领导就拓展性课程的结构与体系、核心拓展性课程的开发、拓展性课程的评价等方面进行了交流与研讨；四校的教学观课团的成员对上午的每节数学课进行了分析与指导，针对各堂课交流后，各年级还围绕一个主题进行了讨论：六年级围绕如何上好试卷分析进行了讨论，五年级就如何上好复习课进行了交流，四年级就如何进行数学知识新授进行了讨论。

此次活动，搭设了校际间交流的桥梁，把四校结对活动推向高潮，促进学校的共同发展。