“潘老师，我们班什么时候发《拓展性课程评价手册呢》?”一群孩子围着老师纷纷要求尽快发放《拓展性课程评价手册》。因为精美的评价手册深深地吸引着他们密切的关注，他们都渴望早日拿到评价手册，在拓展性课程中以优秀的表现获得星卡奖励。

本学期，大柘小学根据拓展性课程建设计划进一步完善了评价体系，用一套完整的评价体系激励孩子们向善向上，让他们对自选的拓展性课程的专注度更持久。精心设计的评价手册，让孩子们一眼就对它产生兴趣，他们会自觉去看里面的文字，从而了解“我们的历史和方向”、“我愿成为这样的人”，能通过自身在拓展性课程中的优秀表现获取星卡，换取高一级的荣誉，在这一过程中不断提升自己，无形中向着“本质真·气质美”的“真·美泉湖少年”目标奋进。

为更好使用评价手册，学校还在教师例会上开展《拓展性课程评价手册》使用培训，让老师们知道如何利用评价手册这种直观的评价手段来激发学生表现欲，能在阶梯型性目标中逐步走向学校的育人目标。从近期实施情况来看，效果较好，孩子们都非常喜欢这种小卡片，认同卡片背后荣誉的价值，对课程态度明显变好。