“请问今天是几月几号？……你感觉到紧张吗？”“紧张的同学请举手，然后鼓鼓掌，不紧张的同学拍拍大腿……”6月4日上午第三节课，遂昌职业中专职高三（1）班教室里时而安静时而热闹，数学组应伟清老师正给同学们进行“热身”活动，一堂县级示范课在这里进行着。

职高三高考在即，应老师带给大家的课题是《解应用题小分析》。他从“高考形势分析”入手，轻松的练习、幽默的话语，营造了宽松、民主和谐的学习环境，再通过引导学生积极参与学习过程，加强师生、生生间的互动交流，小组讨论、同桌合作交流学习方式，给学生提供自主的活动空间和交流的机会，引领学生通过自己的探索来获取知识，体现出主体性教学的课程新理念。整个教学过程富有条理性，效果显著。

“数学课，我是能听懂的……”“看不出，这些学生解应用题的水平还真不错。但愿今年的高考能考出好成绩。”这节课，就像一顿美餐，填入职高三学生的心田，美美的、暖暖的。