“老师，我真的很不想回家，只要每个星期回家，就听到爸爸妈妈为我吵架，甚至大打出手”、“老师，我不想理那个男同学，可他还是天天跑到我班教室来找我，我不知道该怎么办?”、“很快就要高三选拔考试了，我不知是去就业好还是读高三好，老师你能帮我参考一下吗?”……一杯清茶，轻柔的音乐，低吟的细诉，耐心的开导，每周一至周四的晚自修时间，遂昌职业中专心海小筑活动中心总有些学生因为这样那样的问题前来咨询，接受老师耐心地辅导和帮助。

“班里的同学总是看不起我、议论我，说我腰太细，屁股直，像女人，他们看我的眼光都不对，我心里很烦，有时就会整天不开心。”面对小强这样的烦恼，或是耐心细致地开导，减轻其对抗性；或是注意倾听，设身处地理解学生；或是逆向思维，共树信心，活动中心周老师总是有许多方法替他们解困。

该校历来高度重视学生心理健康教育工作，并将其作为素质教育的重要内容贯穿于学生身心发展的全过程，在新学年德育工作计划中特别强调要把学生的心理健康教育工作要放在重要位置，作为学校德育工作的中心工作。

近年来，学校一直在采取各类措施不断地壮大心育队伍。如选派一些热情高、自身素质较好、乐于交流沟通的教师参加各级培训，建立了一支成熟的心育骨干队伍，拥有心理学硕士1人，持心理建康A证1人，心理咨询师证1人，持心理健康B证2人；以科研引领，骨干带动，促班主任心育能力的不断提高，建立了一支具有较强心理健康教育实施能力的班主任队伍，近三年参加市心理活动课1人获一等奖，2人获二等奖，多个心理健康课题、论文、案例获市一、二等奖；建立了一支具有一定心理健康教育自觉意识与实施能力的教师队伍，目前教师中拥有心理学函授本科5人，持心理健康C证139人。

市心理专家钟春明书记谈到：“心理健康教育不单是几个心理辅导老师、班主任的事情，衷心希望有更多的教师能加入到这个队伍中来，把心理健康教育渗透到教育教学工作的各个方面，让我们的学生少走弯路，或者不走弯路，更加健康快乐的成长”。