日前，遂昌中学青年教师首批微课题研究结题及评比工作顺利结束。经评审、公示等环节，评委会评出由包伟军、曾青云、韩慧、华志伟、黄晓燕、黄秀竹、黄雅娟、潘琳琳、彭志凯、上官巧灵、王芸、王立爽、吴阳、吴建军、肖昀、谢燕南、徐美萍、应利安、章珍凤等老师主持的19个微课题获得一等奖，由陈顺花、华晓芳、黄素青、潘涛、孙晓静、汪美艳、王璇、王爱青、吴永甲、杨君、殷娜、郑旭红、朱皓等老师主持的13个微课题获得二等奖。

受多重因素影响，遂昌中学的教科研工作一度处在不稳定状态，其中35周岁以下的青年教师对论文撰写与课题研究尤感“头疼”。为破解这个难题，从2014年3月开始，遂昌中学借鉴江苏如皋县的成熟做法，制订《遂昌中学微课题研究规程》，“逼着”每位青年教师都要开展微课题研究。历经九个月实施，2014年第一批立项的34个微课题中有32个顺利结题，圆满达成了预期目标。

微课题研究是研究者采用一般的科学研究方法对细微的教育问题进行观测、分析和了解，从而发现日常生活中常见的教育现象之间本质联系与规律的认识活动。它是一种研究范围小、研究周期短、研究过程简便的教育科研方式，具备校本研修的基本要素，属于教师自主性研究，具有行动研究、质性研究、草根研究的特征，是县域开展校本研修的有效载体。

“遂昌县教育局教研室和教科所的专业指导与大力支持是我校微课题研究工作顺利开展的重要保证。”遂昌中学教师处分管教科研工作的负责人表示：“学校将总结经验，持续开展青年教师微课题研究，使之成为学校推动教科研工作的重要抓手。”