“新高考，如何突破？”“老师应如何处理好师生关系？”“当今的高中生是‘小大人’，那我们应该如何与之相处？”11月10日晚，遂昌中学一号楼五楼会议室灯火通明，一堂题为《做一个懂“心理”的老师》的讲座正热烈进行，台上老师讲得精彩，来自遂昌中学和职业中专普高部的200余名老师听得认真。

据悉，为进一步提升普通高中教师心理素养，有效化解师生矛盾，进而提高教育教学实效，作为校本培训的一项重要内容，遂昌中学和遂昌职业中专普高部邀请了丽水市教育教学研究院教育科学研究中心的钭智勇老师前来授课。钭智勇老师曾任缙云县盘溪中学校长，现任市中小学心理健康指导中心负责人，负责全市中小学心理健康教育工作，持有浙江省心理健康教师A级资格证书，是丽水市首届名校长、国家二级心理咨询师，是我市学校心理健康教育领域的知名专家。

钭老师认为，教师们重视“心理”是提高学生素质的需要、是提高教学质量的需要、是保障学生安全的需要、是老师关爱自己增强职业幸福感的需要。他引用当代著名教育家李镇西的观点，告诉大家“一个优秀的班主任，一个优秀的人民教师，一定是一个优秀的‘学校心理学家’，他生活在学生的内心世界中，并且与学生的心理发展历程一路同行。”在此基础上，钭老师向老师们详细解读了高中生高一、高二、高三各阶段心理发展的特点，并结合“六A教育图示（soft love & hard love）”指出和谐师生关系的三个要素是“尊重——无条件地接纳每一位学生；理解——有如亲历般地理解每一位学生；真诚——真实坦露自己，诚恳对待学生”。

讲座最后，钭老师给老师们提出了“八大注意”和“三大建议”。其中，“八大注意”是请教师们在平时教育教学活动中注意“刚性的爱和柔性的爱结合；严格要求和细心关爱结合；奖励、赞赏、肯定为主，批评、惩罚为辅；及时发现学生的闪光点并给予肯定；对学生充满期待（皮格马利翁效应）；改变从一点点开始（小变引起大变，爬楼梯效应）；千万不要看扁学生，更不要用语言伤害学生；与学生谈话目光平视；做一个时尚的教师”。而“三大建议”，则是建议教师们务必“学会缓解压力，注意自我保护；追求智慧教育，努力走向成功；塑造阳光心态，享受幸福人生”。