班级是学生学习生活的主要场所，而白墙素裹无疑会给师生带来压抑感。为了改变这种情况，让学生能够感受浓浓班级文化氛围，从而喜欢教室，愿意待在教室。各班教师利用工作之余剪剪画画，充分发挥自己的才能与特长。从校园文化出发，班级实际入手，挖掘自己班级的特色。

一年级的王静老师将学生的图画作品贴在旧鞋盒里，粘贴在墙上，可谓既环保又创意无限；二年级的“班级约定”，时时浸染着学生的心灵。三年级的“七彩之梦”，设置了争章大评比，将“德育”可比、可评、可赛。五年级的标语“一丝不苟读书，黑白分明做人”则是将校园文化充分落实班级，实践教书育人。六年级的“成果展”，展示学生优秀作业，给学生带来奋发努力，蓬勃向上的朝气。

班班有特色，班班皆精彩。每一个班级的文化布置都是一扇浸润学生心灵、陶冶学生情操的窗户。教育的道路上需要我们从细微处出发，方能结出教育的理想果实。