“这里是遂昌育才中学吗？你们学校招不招外地学生？”“你们学校可以住校吗？”“我孩子是遂昌户籍的，小学在外地读，可以不可以报名啊？”……

近日，育才中学校园网站发布了招生咨询工作信息。一时间，学校办公室的电话不断，天天都有家长来电询问，周边县市就有上百人，有一位家长还多次打来电话，问到热水供应、浴室开放、周末是否清校等很细节的情况，更有家长带着孩子到学校实地考察。

连日来，《丽水日报》、《处州晚报》、《丽水电视报》三家丽水市主流媒体，用大篇幅报道了遂昌育才中学办学模式，引起广泛的社会反响。4月1日，《浙江教育报》记者林静远，也专程赶来遂昌育才中学实地采访。林记者采访校长，采访老师，还深入课堂听课，对遂昌与杭州这种联合办学模式表现出极大的兴趣，力图探寻遂昌育才办学成功的秘密。

有记者把遂昌育才中学说成“一考成名”。学校改制近三年来，一年一个台阶，从默默无闻到一鸣惊人。教学成绩从位列市里六、七名，到一举成为全市第一；升学率从60-70%之间徘徊，到去年高达97.28%，只用了短短的两年时间。其实考试成绩只是学校教育教学的“副产品”，教育的关键在于过程，有完美的过程，自然就会有美满的结果。今年2月28日，省教育厅刘希平厅长到遂昌育才中学考察指导工作时，对学校的办学成效作了充分的肯定，认为这种联合办学的经验值得推广。浙江锦绣·育才教育集团董事长郜晏中说，刘厅长是很懂教育的领导，要得到他的肯定，是一件不容易的事。

实际上，有许多人都在追问，学校还是原来的学校，人还是原来的人，怎么就能发生如此神奇的变化！

一些人说，是体制。是的，体制更灵活了，办学自主权更大了；一些人说，是待遇。是的，教师的收入比原先要高些了；也有些人说，是政策。是的，遂昌县政府对民办教育进行了大力扶持。

你如果深入学校，和师生亲密接触，就会发现，“育才模式”的成功，还有更深层的原因。

一身正气，敬业是一种习惯，激情快乐，决胜课堂，服务至上。育才五条价值观，条条都是宝。全体教师在选择的第一天起，就牢记并践行着。遂昌育才中学教师的敬业，一时间成为了人们津津乐道的话题。莲都、缙云、庆元、淳安等地政府教育考察团纷纷来校参观考察，周边县市兄弟学校蜂拥而至，让育才中学成了丽水初中办学的风向标。

踏入校门，迎面的电子屏幕上，不断游动着“把学生当作自家的孩子”，时时提醒我们要像爱自己的孩子一样爱学生。从吃饭到水果点心，从仪表打扮到站立坐行，从自主学习到身体锻炼，从社团活动到生日祝福，无不做到精心准备，细致呵护。

毛卫华校长经常对教师们说，我们“要做学生成长的贵人”，育才的孩子，有了我们的相助，他们就学习得更快乐，成长得更健康，生活得更幸福。

体制可以激活办学的积极性，待遇可以增强教师的动力，政策也可以助力学校的发展。但精神的驱动却是更强大，也更持久。育才人有一个梦想，那就是要打造中国的“伊顿公学”。让每一个孩子都充满梦想，让他们在追求梦想的道路上，自信而踏实，努力而快乐。