“请问火场中防止烟气危害最简单的方法是： A大声呼救 ；B用打湿的毛巾或衣服捂住口鼻？”“我知道，B。”“发生火灾后，应往哪个方向逃跑？ A上风；B下风。”“A。”日前，丽水市遂昌三中举行消防教育宣传抢答赛，现场气氛热烈。

针对当前学校消防教育宣传普遍形式单一现状，遂昌三中创新宣传教育方式，采取学生喜闻乐见的形式，让学生掌握更多更实的消防知识和自救技能。

宣传范围求“广”。 多层面开展消防安全宣传工作，受教育面广，力争不留死角。从学校制定工作计划和方案，到各班细划目标，责任到人，做到人人讲消防，个个懂自救，营造了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的良好氛围。

宣传方式求“新”。通过文艺表演、播放火灾案例光盘、图片展、知识竞赛、抢答、征文等喜闻乐见的形式，进行积极启发、引导，让学生在娱乐中不知不觉受到消防安全教育。

宣传内容求“实”。以宣传《消防法》为主要内容开展火灾逃生、扑火等实战演练，让学生真正掌握如何预防火灾、如何报火警、如何组织自救、如何逃生等知识和技能，自觉遵守消防法规，远离火灾，得到实实在在的好处。

宣传措施求“细”。消防宣传措施从长远着想，摒弃生硬、说教式的标语口号，多了些可操作的规范性程序，如消防器材每天一查一登记、上好一堂消防课，完成一份消防作业，“当好家庭消防员”，火灾案例警示，让学生认识安全标志标识，与家长一起学习消防安全常识， 绘制家庭平面图、设计逃生路线，让学生真正认识到“关爱生命，远离火灾”的实际意义。

“创新思路，勇于实践，让消防安全教育看得见、摸得着，使学生真正掌握‘一畅一懂两会’（一畅：消防安全通道和消防安全出口畅通，一懂：懂消防安全常识和日常防范措施，两会：会扑救初起火灾、会火场自救逃生）消防知识，切实把消防宣传教育工作落到实处，为师生创设一个安全、有序、和谐的育人环境。”遂昌三中校长潘伟斌如是说。