“同学们做得比较好有以下几方面：1、卫生打扫得干净、及时。2、课间游戏能做到文明、有序。3、早到早读表现好，特别是••••••”这不是校领导的讲话，也不是班主任的总结，而是梅溪小学的值周教师在反馈前一天的值周情况。

自11月初起，在梅溪小学，周一至周五的课间操时间，该周的值周教师都会对前一天的值周情况进行反馈和点评，表扬班级和学生做得比较好的方面，批评那些行为习惯不良和违反校纪校规的学生以及某项工作做得不到位的班级，并结合学校的一些工作对各班和学生提出具体的意见和建议。

据了解，该校将值周教师的工作细化到学生学习和活动的每个环节，从敬队礼的规范化、课间的不文明现象等细节入手，从卫生的保持、早到早读等小习惯抓起，逐步规范化和精细化对学生的日常管理。除了值周教师外，该校每周还设立了一位值周领导负责巡查和监督师生一周的工作和学习情况，补充和完善值周教师的工作，以确保学校的每项工作都能落到实处。

“我们梅溪人的价值观是让优秀成为习惯，要培养这样的梅溪新人，要求我们的老师从点滴抓起。”校长李秀谊说，“值周制度精细化是学校管理精细化的一个重要组成部分，而这种精细化管理需要老师们长期地潜移默化，持之以恒地坚持，用今天老师们对工作的‘精心’，对过程的‘精细’，以收获育人成果的‘精品’ ” 。