近日，从丽水市教研室传来喜讯，遂昌职业中专张朝晖老师的小发明《电力拖动控制功能演示教具》，丁婷、周艳老师指导，黄鑫、叶建祖两位同学设计的《自行车停车点控制系统》，吴芝华、吴耿老师指导，肖刘强、谢叶辉、郑晓莉、罗巧锋、叶开五位同学负责的《遂昌职业中专八代雄成维修部创业计划书》3个项目入围2013年浙江省中职学校创新创业大赛决赛。此次丽水市入围省赛的作品共24件。
中职学校创新创业大赛是省教育厅为贯彻落实党的十七大精神和省委“创业富民、创新强省”总战略，进一步激发职业学校教师和学生的创新精神与创造活力，推动职业学校创新创业教育，提升职业学校师生素质而举办的竞赛活动。
该校入围的三个项目，灵感都来源于日常的生活实践，作品充分体现了创新创业大赛要求的专业性、职业性和原创性的原则。和去年相比，本次大赛作品内容更丰富，选手层次更高。为了选送更优秀的作品，市教研室增加了选手答辩环节，既有作品的展示，又有和评审老师交流互动的机会。师生们在经历了漫长的筹备、试验、实践，以及紧张的现场答辩后，终于迎来了丰收的喜悦。
近年来，该校专业课教师十分注重学生创新思维和动手实践能力的培养，经常利用课内外时间进行软件技术和创意思想的训练，并向同学们展示好的作品、提供大量的资料，以丰富知识、开阔眼界，学生们的专业技能水平不断提高。
近日，从丽水市教研室传来喜讯，遂昌职业中专张朝晖老师的小发明《电力拖动控制功能演示教具》，丁婷、周艳老师指导，黄鑫、叶建祖两位同学设计的《自行车停车点控制系统》，吴芝华、吴耿老师指导，肖刘强、谢叶辉、郑晓莉、罗巧锋、叶开五位同学负责的《遂昌职业中专八代雄成维修部创业计划书》3个项目入围2013年浙江省中职学校创新创业大赛决赛。此次丽水市入围省赛的作品共24件。
中职学校创新创业大赛是省教育厅为贯彻落实党的十七大精神和省委“创业富民、创新强省”总战略，进一步激发职业学校教师和学生的创新精神与创造活力，推动职业学校创新创业教育，提升职业学校师生素质而举办的竞赛活动。该校入围的三个项目，灵感都来源于日常的生活实践，作品充分体现了创新创业大赛要求的专业性、职业性和原创性的原则。和去年相比，本次大赛作品内容更丰富，选手层次更高。为了选送更优秀的作品，市教研室增加了选手答辩环节，既有作品的展示，又有和评审老师交流互动的机会。师生们在经历了漫长的筹备、试验、实践，以及紧张的现场答辩后，终于迎来了丰收的喜悦。
近年来，该校专业课教师十分注重学生创新思维和动手实践能力的培养，经常利用课内外时间进行软件技术和创意思想的训练，并向同学们展示好的作品、提供大量的资料，以丰富知识、开阔眼界，学生们的专业技能水平不断提高。
近日，从丽水市教研室传来喜讯，遂昌职业中专张朝晖老师的小发明《电力拖动控制功能演示教具》，丁婷、周艳老师指导，黄鑫、叶建祖两位同学设计的《自行车停车点控制系统》，吴芝华、吴耿老师指导，肖刘强、谢叶辉、郑晓莉、罗巧锋、叶开五位同学负责的《遂昌职业中专八代雄成维修部创业计划书》3个项目入围2013年浙江省中职学校创新创业大赛决赛。此次丽水市入围省赛的作品共24件。
中职学校创新创业大赛是省教育厅为贯彻落实党的十七大精神和省委“创业富民、创新强省”总战略，进一步激发职业学校教师和学生的创新精神与创造活力，推动职业学校创新创业教育，提升职业学校师生素质而举办的竞赛活动。该校入围的三个项目，灵感都来源于日常的生活实践，作品充分体现了创新创业大赛要求的专业性、职业性和原创性的原则。和去年相比，本次大赛作品内容更丰富，选手层次更高。为了选送更优秀的作品，市教研室增加了选手答辩环节，既有作品的展示，又有和评审老师交流互动的机会。师生们在经历了漫长的筹备、试验、实践，以及紧张的现场答辩后，终于迎来了丰收的喜悦。
近年来，该校专业课教师十分注重学生创新思维和动手实践能力的培养，经常利用课内外时间进行软件技术和创意思想的训练，并向同学们展示好的作品、提供大量的资料，以丰富知识、开阔眼界，学生们的专业技能水平不断提高。
近日，从丽水市教研室传来喜讯，遂昌职业中专张朝晖老师的小发明《电力拖动控制功能演示教具》，丁婷、周艳老师指导，黄鑫、叶建祖两位同学设计的《自行车停车点控制系统》，吴芝华、吴耿老师指导，肖刘强、谢叶辉、郑晓莉、罗巧锋、叶开五位同学负责的《遂昌职业中专八代雄成维修部创业计划书》3个项目入围2013年浙江省中职学校创新创业大赛决赛。此次丽水市入围省赛的作品共24件。
中职学校创新创业大赛是省教育厅为贯彻落实党的十七大精神和省委“创业富民、创新强省”总战略，进一步激发职业学校教师和学生的创新精神与创造活力，推动职业学校创新创业教育，提升职业学校师生素质而举办的竞赛活动。该校入围的三个项目，灵感都来源于日常的生活实践，作品充分体现了创新创业大赛要求的专业性、职业性和原创性的原则。和去年相比，本次大赛作品内容更丰富，选手层次更高。为了选送更优秀的作品，市教研室增加了选手答辩环节，既有作品的展示，又有和评审老师交流互动的机会。师生们在经历了漫长的筹备、试验、实践，以及紧张的现场答辩后，终于迎来了丰收的喜悦。
近年来，该校专业课教师十分注重学生创新思维和动手实践能力的培养，经常利用课内外时间进行软件技术和创意思想的训练，并向同学们展示好的作品、提供大量的资料，以丰富知识、开阔眼界，学生们的专业技能水平不断提高。
