轻轻地鼠标一点，一个个制作精细、生动活泼的课件在教师的指尖流过；课堂上，学生时而上讲台演示，时而参与小组讨论；老师走下讲台，走进学生，指导探究一个个生动有趣的科学活动。日前，在遂昌三中举行的全县初中科学优质课评比活动中，经各校层层选拔脱颖而出的12位科学老师为大家呈现了12节风格迥异、个性十足的精彩科学课。

本次优质课评比以“动手动脑学科学——关注学生学习”为主题，参赛教师创新的教学设计、精湛的教学艺术、对教材再处理的高超技艺使得“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上得到了充分有效地运用，生动有趣的高效课堂真正激发了学生探究的欲望，在深入挖掘学生思维广度和思考深度的探究过程中，学生的自主性得以充分体现。

“12节评优课让我看到了自己与优秀科学老师之间的差距，从他们先进的教学理念和对教学内容的再处理中，我学到了很多。今后我会不断更新教学理念，扎实完善课堂教学，使自己更快成长，成为一名优秀的科学老师。”遂昌三中全程参与优质课评比的青年教师阮东在感受参赛教师魅力的同时也在教学感悟上收获不少。

“从各校初评到总评，教师参赛面达80%，整个评比活动充分展现了参赛教师扎实的教学基本功和良好的专业素养。在比赛中我们更多感受到的不是竞争的激烈，而是百花齐放的精彩，参赛教师用他们独具魅力的教学风格感染了学生、老师，也征服了专家和评委。更令人欣喜的是，活动中涌现出一批教学能手和教研好苗子，让我们看到了新课标背景下各校浓厚集体教研氛围的形成。”优质课评委、县科学教研员翁志岳向笔者介绍。