9月17日一早，县数学教研员罗时长老师就来到湖山乡中心小学，开展为期一天的蹲点调研。

罗老师到校后，与学校领导简单交流后，立即走进了教室进行随堂听课。在蹲点的一天中，罗老师随堂听了4位老师的课。认真记录教学过程并形成“诊断性”的意见和建议。在下午第二节课听课结束后与当天的上课老师进行面对面交流，他针对教学目标的达成、教学环节的设计、课堂生成的处理、教师语言的应对、学生语言的培养等多方面进行了指导。不仅指出了教学中的亮点，更指出了教学中的不足。

蹲点调研指导活动加快了该校数学教师的成长！湖山小学教师会更主动地学习教学理论知识，多实践、多反思，珍惜学校搭建的平台，把握机会，争取早日成长。